大班美術活動背太陽(重疊畫法)教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步嘗試運用重疊方法安排畫面，在表現大家背太陽的畫面中體會人們互相之間友愛的情感，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看背太陽(重疊畫法)教案吧。

 　　活動目標
　　1、初步嘗試運用重疊方法安排畫面。
　　2、在表現大家背太陽的畫面中體會人們互相之間友愛的情感。
　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備
　　圖片：1、畫有五棵樹的畫面
　　2、樹背太陽、房子背太陽的畫各一張。

　　活動過程
　　一、談話，引出繪畫主題。
　　1、前段時間由我們國家研制的神州六號上天了，那兩位叔叔會在太空中看到什么呢？
　　2、兩位叔叔一天會看到好多次日出，那是不是我們世界上有很多個太陽呢？
　　3、太陽只有一個，每天清早，太陽第一個起身工作，把陽光撒向大地，給大家帶來光明，傍晚，人們開始上班回家，那太陽到哪里去了呢？ （太陽翻過山頭，洗了個澡，又去照亮地球的另一邊。太陽總是不停的工作，從不休息）

　　二、擬人化手法，講解繪畫要求。
　　1、太陽實在太辛苦了，地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕松點，大樹說：“我來背太陽吧”可是太陽這么大，一棵大樹怎么能背得動呢，于是兩棵、三棵、四棵一起來背太陽。
　　2、咦，怎么只有一半呢？這棵樹是怎么擠進去呢？（教師順著輪廓描畫，與幼兒共同討論） 看見邊就停，看不見當看見跳過去，看見了接下去
　　3、這么多樹一起來背太陽可是太陽太重了，還是背不動。第五第六棵樹也來背太陽，這兩棵樹站在哪里？能不能和前面的樹拉起手來呢？
　　4、這邊還有兩條縫，說不定太陽會叢逢里滑下去，還有更多的樹快來幫忙吧。
　　5、啊，一輪光芒四射的太陽終于背起來了。畫上的太陽這么美麗用的是什么方法？（教師出示畫好的畫）

　　三、布置繪畫任務。
　　1、大樹背了太陽走了一天，被房子看見了，房子說：“我來背太陽吧。幾幢房子怎么背得動呢？
　　2、許多房子象大樹一樣手拉手背了太陽走了一天，這個消息傳向四面八方，還會有誰會來爭取背太陽呢？
　　3、一年有三百六十五天，需要許多朋友一起努力。
　　4、請你們選一個你最喜歡的朋友們，讓他們來背太陽吧。

　　四、評價
　　1、太陽很感謝你們，是你們的幫助，才讓他能工作得更輕松更快樂。
　　2、教師針對幼兒的重疊畫法重點評價。

　　活動反思
　　在以后活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。