小班音樂游戲活動小鴨和小雞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫，通過手偶表演，感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小鴨和小雞教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、學習有節(jié)奏地演唱小鴨和小雞叫。　　
　　2、通過手偶表演，感知歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏?！　?br />　　3、喜歡手指游戲歌，能與琴聲協(xié)調(diào)一致地唱歌。　　
　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
 
　　活動準備：　　
　　小雞和小鴨手偶各一個　　
　　幼兒用書熱人手一本，實物投影儀　
　
　　活動過程：　　
　　一、音樂模仿游戲《動物在農(nóng)場》導入，激發(fā)幼兒模仿動物叫聲的興趣　　
　?。?）依次以小牛、小貓、小狗、小豬、小雞、小鴨的叫聲進行游戲　　
　　（2）小鴨和小雞在農(nóng)場里見面了，它們會怎么做呢？　　
　　鼓勵幼兒大膽猜測后觀看幼兒用書　　
 
　　二、觀察圖書內(nèi)容，理解歌詞　　
　?。?）看，書上有誰呀？（小鴨和小雞）　　
　?。?）它們在干什么呀？（唱歌，做游戲）　　
　?。?）你知道它們是怎么唱歌的嗎？（呷呷呷，唧唧唧，呷呷呷，唧唧唧）　
　
　　三、在老師手偶的幫助下學唱歌曲　　
　　（1）老師利用手偶演唱歌曲　　
　?。?）幼兒在老師演唱歌曲的時候唱出動物叫聲的部分　　
　?。?）老師和幼兒共同演唱歌曲　　

　　四、放松游戲《小鴨和小雞》　　
　?。?）幼兒的兩個大拇指分別表示小鴨和小雞，進行歌唱游戲　　
　?。?）老師和幼兒共同游戲，老師可以問“小鴨小雞你在哪里”幼兒答“我在這里我在這里”增加游戲的趣味性　　
　　延伸游戲：將手偶放在區(qū)域游戲中，供幼兒游戲使用。　　

　　活動反思：
　　小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結(jié)果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。