小班音樂活動聽音樂爬山教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，引導幼兒感受音樂的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現小羊、老羊走路，鼓勵幼兒積極參與活動，體驗游戲的快樂，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看聽音樂爬山教案吧。

 　　教學目標：
　　1、引導幼兒感受音樂的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現小羊、老羊走路。
　　2、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗游戲的快樂。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學準備：
　　音樂磁帶、大灰狼頭飾。

　　教學過程：
　　一、感受樂曲，用身體動作、語音表現節奏。
　　1、T：山腳下住著兩只羊，一只老羊，一只小羊（圖片），我們和它們打個招呼吧。老羊和小羊要和我們玩個游戲“聽音樂爬山”（聽音樂，手指腿上爬行）
　　提問：
　　1）、剛才爬山的兩段音樂一樣嗎？什么地方不同？
　　2）、你覺得快的音樂像誰在走路，慢的呢？
　　2、T：原來老羊、小羊爬山的速度不一樣，我們再來爬一次（手指爬行，加語音：（小羊）的篤、（大羊）踢托。）

　　二、嘗試用踮腳尖走，弓箭步表現小羊、老羊走路。
　　1、T：山坡上長滿了綠綠的、嫩嫩的青草，我們和老羊小羊一起去玩吧。（師帶幼兒聽音樂踮腳尖走、弓箭步走）。
　　2、T：剛才我看到有只小羊走得可神氣了，我們請他表演一下。
　　點評：看！這只小羊走路時身體直直的，踮起腳尖輕輕、快快地走的，真棒！你會嗎？我們一起來學學。
　　3、T：誰來學學老羊走，請兩名幼兒示范，你喜歡哪只羊走路的樣子？
　　師示范：老羊走路可有力了，跨一步，再跨一步，前面的腿彎彎的，后面的腿直直的。我們也來學學老羊走吧。
　　4、T：現在老羊小羊要來找好朋友，誰會聽音樂走，走得對，老羊和小羊就和他做好朋友。

　　三、游戲，進一步鞏固步伐。
　　T：兩只羊每天都上山下山去吃草，非常快樂。可是有一天來了一只大灰狼，老羊小羊會怎樣保護自己呢？如果你們聽到大灰狼的聲音，可要逃回家，千萬別讓大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧！
　　提示語：小羊上山啦，山上那么多草，吃個飽吧！            
　　老羊上山啦，快來一起吃草，真呀真高興！   
　　（提醒幼兒找一個空地方玩游戲。）

　　四、結束：時間不早了，老羊小羊快下山吧！

　　教學反思：
　　這個活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。通過幼兒自身的探索，感受與同伴、老師一起玩的快樂。充分突出以幼兒為主體，努力把握“玩中學”的度，注重多觀察、少干預，讓他們在游戲、體驗、操作中獲取新知，充分表現自己。