大班社會活動桂林桂花香教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動流程，活動過程，活動反思等內容，通過看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等活動讓幼兒了解桂花的特征和用途，發展幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看桂林桂花香教案吧。

 　　設計意圖：
　　桂花是桂林是的市花，桂林市一到秋天，整個城市都飄灑著清香。真可謂“桂林秋天到，桂花香味飄。”我們鐵西幼兒園的桂花今年遲遲沒有開，真是讓人等得著急------ 昨天它終于盛開了！本班的幼兒早上一到幼兒園就興奮地叫個不停，有的小朋友問我：“桂花怎么這么小呢？”“桂花和其他的花有點不一樣。” 不少小朋友跳著去摘，還有個小朋友搬來椅子踩在上面一邊用手去撥弄著桂花，一邊自言自語地說：“桂花到底是什么樣子的呢？”看到這一切我沒有直接去回答他們的問題，而是確定設計這一活動，讓幼兒自己去觀察“桂花到底長樣子？有什么用？”

　　活動目標：
　　1、通過看看、聞聞、摸摸、嘗嘗等活動讓幼兒了解桂花的特征和用途。
　　2、發展幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。
　　3、培養幼兒熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
 
　　活動重難點：
　　活動重點：讓幼兒了解桂花的特征和用途。
　　活動難點：引導幼兒深入細致地觀察。

　　活動準備：
　　1、桂花及桂花制品(糖、餅、香水、茶、酒等)
　　2、制作特產的材料和工具(紙、筆、膠泥、桂花香包等)

　　活動流程：
　　“郊游”引出課題→幼兒觀察了解桂花的特征→了解桂花的用途→品嘗使用桂花制品→動手制作特產送客人.

　　活動過程：
　　一、隨音樂“郊游”進入課題。
　　教師向幼兒提出問題：“這兒和我們教室有什么不一樣？”是什么東西這么香？（桂花）它長在哪里？

　　二、幼兒觀察，了解桂花的特征。
　　1、看一看。
　　教師提問:你看到的桂花是什么樣子的?什么顏色?
　　2、聞一聞。
　　教師提問: 聞起來有什么感覺?
　　3、比一比。
　　教師：我請小朋友看桂花和 有什么不一樣。
　　教師引導幼兒歸納：“我看見的桂花――它的花瓣很小，而且一支有很多朵小花”教師適當補充。

　　三、了解桂花的用途。
　　1、引導幼兒說出桂花的用途。（觀賞、制作吃的、用的、還可以當藥材等）
　　2、教師小結（強調桂花是桂林的特色，是值得大家、驕傲的）。

　　四、品嘗試用桂花制品。
　　1、幼兒自由選擇物品嘗一嘗、用一用。
　　2、引導幼兒說一說味道和感受。

　　五、引導幼兒自己動手制作“特產”送客人。
　　1、幼兒自由選擇工作車間，要求仔細聽技術員介紹制作方法，安靜地工作。可分成三個車間：制作明信片、桂花糖、桂花香包。
　　2、幼兒動手教師巡回指導。

　　六、幼兒給客人送特產，結束活動。

　　活動反思：
　　通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。