大班美術活動小木匠學本領（刮蠟畫）教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得成功的快樂，通過對不規則圖形借形想象，大膽地添加細節，構成新的圖像，培養創造新形象的能力，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看小木匠學本領（刮蠟畫）教案吧。

 　　活動目標      
　　1．模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得成功的快樂。     
　　2．通過對不規則圖形借形想象，大膽地添加細節，構成新的圖像，培養創造新形象的能力。 
　　3．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。
 
　　活動準備   
　　1．欣賞藝術作品：克利的畫。            
　　2．木質雕刻品數件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
 
　　活動過程         
　　一、談話導入      
　　我們馬上就要上小學了，上小學感到最開心的事情是什么？  
   
　　二、欣賞討論      
　　1．現在有個小木匠也要上學了，可是他們的學校和我們的學校不一樣，是個放木頭倉庫。     
　　2．欣賞藝術作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。      
　　3．大木匠說：“我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。      
　　4．大木匠說：大多數人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來，做成許多物品，稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本領的人就是了不起的雕刻藝術家。    
　　5．欣賞木質雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發現使用一塊完整的木頭刻成的藝術品。  
   
　　二、操作嘗試——和小木匠一起學做藝術家      
　　1．在刮臘紙上刻出一個彎曲不規則的圖形。      
　　2．旋轉四個方向，想象它們像什么。      
　　3．選取平時最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。  
   
　　四、創造表現      
　　1．用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構成不規則圖形。      
　　2．轉動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。      
　　3．用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細的一頭刻出精細的圖案二      
　　4．選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。    
 
　　五、交流欣賞      
　　一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒有猜對，則請作者介紹。

　　活動反思
　　這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發現和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發幼兒對其興趣，并培養幼兒發現美和感受美的能力。