中班科學(xué)活動冷冷的冰教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道冰的特性，并通過操作活動，了解冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系，引導(dǎo)幼兒對事物的特征進(jìn)行大膽的描述，提高語言表達(dá)能力，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看冷冷的冰教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、 知道冰的特性，并通過操作活動，了解冰和水之間的不同點(diǎn)和關(guān)系。
　　2、 引導(dǎo)幼兒對事物的特征進(jìn)行大膽的描述，提高語言表達(dá)能力。
　　3、 激發(fā)幼兒探索水變化的興趣。
　　4、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5、 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1 每人1小塊冰，半碗水
　　2 幾盆熱水
　　3 抹布

　　活動過程：
　　1 組織幼兒操作，感知冰的特性
　　師：今天湯老師請來了冰森林的小動物們來這里做客，它們都住在一個(gè)特別的小房子里。請你來看一看，猜猜這個(gè)特別的小房子是用什么做的？它是什么樣的？你還可以摸一摸，有什么感覺？你覺得它像什么？（啟發(fā)幼兒說出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、沒有顏色、透明的等等。）
　　2 在操作過程中發(fā)現(xiàn)冰和水的關(guān)系，并比較它們之間的不同
　　師：咦，我們的手上是什么呀？水是從哪里來的呢？ 桌子上還有半碗水，請你來摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它們一樣嗎？哪里不一樣呢？
　　比的時(shí)候請你注意：不要把碗里的水灑到外面，如果手弄濕了，你可以在抹布上把手擦干。
　　師生共同小結(jié)：冰比水冷，冰是硬的，不會流，能抓起來，水是液體，不能抓起來。
　　3 通過小實(shí)驗(yàn)，感知冰的變化
　　師：現(xiàn)在，小動物們想從冰房子里出來和小朋友做游戲了，請你想一個(gè)好辦法來幫幫它們，好嗎？要想一個(gè)既方便、安全，又不會傷害到小動物的辦法。
　　（引導(dǎo)幼兒說出把冰放進(jìn)熱水中）
　　我們現(xiàn)在就來試一試，旁邊已經(jīng)準(zhǔn)備好了幾盆熱水，請你自己選一盆，如果一盆水的周圍已經(jīng)有很多人了，你還要不要擠進(jìn)去？小朋友把冰塊放進(jìn)水里的時(shí)候，請你拿好繩子，手不要碰到熱水，會燙到的。
　　在幼兒操作時(shí)，請幼兒注意觀察冰塊的變化。 看看冰變成什么樣子了？
　　4 結(jié)束
　　好了，現(xiàn)在我們和小動物們一起做游戲吧！

　　活動反思：
　　《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”而科學(xué)活動最能有效地讓孩子們實(shí)現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望，讓孩子們充分挖掘和感受“冰”中的所隱藏著的奇特奧秘。