大班語言活動西瓜教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習兒歌，發(fā)展語言，培養(yǎng)幼兒記憶力，認識漢字“西瓜”，能用“瓜”說詞，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看西瓜教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習兒歌，發(fā)展語言，培養(yǎng)幼兒記憶力。
　　2、認識漢字“西瓜”，能用“瓜”說詞。
　　3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、豐富相關(guān)詞匯。
 
　　活動準備：
　　1、掛圖：（1）大西瓜（2）剖面圖（3）西瓜皮做成的船圖（4）兒歌掛圖：西瓜大，西瓜圓，紅紅瓤兒真是甜。瓜吃完，皮做船，黃色手絹做船帆。
　　2、有《大西瓜》歌曲的碟片一張，課前放給幼兒觀看。
　　3、黃手絹一張，小紙棒一根，黃色蠟光紙一張。
　　4、西瓜字卡。

　　活動過程：
　　一、謎語引入，認識漢字“西瓜”
　　師：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個個黑臉膛。小朋友猜猜是什么水果？引導得出是“西瓜”。今天老師給小朋友帶來了西瓜，看看和小朋友吃的西瓜有什么不同？（引起幼兒好奇心，出示字卡西瓜，幼兒認讀）
　　師：西瓜字寶寶里邊，有幾個字寶寶？（引導幼兒分別認識漢字西和瓜）小朋友知道有西瓜，還有一些什么瓜？西瓜里邊有些什么？哪些東西可以吃？（引導用“瓜”說詞，了解各種瓜以及西瓜的結(jié)構(gòu)，過渡到學習兒歌）

　　二、觀看掛圖，學習兒歌
　　1、學習第一句：西瓜大，西瓜圓。 幼兒看圖，自己總結(jié)說出這句話。
　　2、看剖面圖
　　幼兒自由發(fā)言，說出瓜瓤的顏色和味道，完整連貫說出：紅紅瓤兒真是甜。
　　3、看第三幅圖
　　看看瓜吃完了嗎？吃完了可以用來做什么？引導幼兒自由發(fā)言，個別幼兒提名回答。有一首《大西瓜》的歌，小朋友會唱嗎？（唱：大西瓜，圓又圓，切開就是兩大碗，你吃一碗，我吃一碗，留下空碗當小船，留下空碗當小船。）歌里面的大西瓜吃完后，留下皮來做什么？（當小船）引導得出：掛吃完，皮做船。
　　師：這樣的小船跑得快嗎？如果加上船帆以后，風一吹，就會跑得快。用什么來做船帆呢？（出示黃色手絹）引導幼兒念：黃色手絹做船帆。看看這兒有船帆嗎？老師帶來了船帆（出示小紙棒，黃色蠟光紙，貼上去）
　　4、幼兒看三幅圖，完整念兒歌。
　　5、幼兒看兒歌掛圖，完整念兒歌。

　　三、鞏固識字
　　1、觀察兒歌掛圖，問：小朋友剛才念的西瓜大，西瓜圓，“西瓜”字寶寶在那里呢？（幼兒找，用紅筆圈出來）
　　2、數(shù)一數(shù)，這里一共有幾個“西瓜”字寶寶？還有個“瓜”字寶寶在哪里？
　　3、出示已識漢字若干，幼兒認讀，找出“西瓜”，給它照相。

　　四、幼兒朗誦兒歌，走出活動室。

　　活動反思：
　　激發(fā)幼兒的興趣，充分發(fā)揮幼兒的自主性，調(diào)動幼兒的多種感官參與學習，讓幼兒在興趣盎然的游戲活動中，快樂地識字。對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。