中班科學活動愛勞動的黃牛和水牛教案反思主要包含了教材分析，活動目標，活動重難點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，認識、比較黃牛和水牛的外形特征，激發(fā)喜愛牛的情感，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看愛勞動的黃牛和水牛教案吧。

 　　教材分析
　　黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區(qū)別，不管是在工作中，還是在生活習慣上都值得孩子細細的探究。

　　活動目標
　　1、認識、比較黃牛和水牛的外形特征。           
　　2、激發(fā)喜愛牛的情感。
　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
　　5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重難點       
　　活動重點：認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
　　活動難點：認識、比較黃牛和水牛的外形特征。
　　難點形成原因：黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力
　　難點解決策略：1、有效提問 
　　2、圖畫對比  
　　3、列表

　　活動過程
　　一、教師講述故事。    
　　除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？    
　　引導幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點。

　　二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。    
　　提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？    
　　水牛為什么喜歡泡在水里？

　　三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。
　　提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？      
　　他們的尾巴有什么特點？      
　　他們的長尾巴有什么本領？

　　活動反思       
　　活動一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動？小朋友聽的很認真。還一起模仿了水牛和黃牛的對話，一起講了這個好聽的故事。       
　　這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達到我的要求，我反思后，因為這節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對于中班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時，圖片有點少了，對于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實并沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。