大班社會活動民族大聯(lián)歡教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議，活動反思等內容，能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現(xiàn)自己對祖國少數(shù)民族的情感，積極參與“民族大聯(lián)歡”活動，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看民族大聯(lián)歡教案吧。

 　　活動目標 　　
　　1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現(xiàn)自己對祖國少數(shù)民族的情感。 　　
　　2.積極參與“民族大聯(lián)歡”活動。 　　
　　3.能與家長共同活動，感受聯(lián)歡活動的快樂。 　
　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　
　　活動準備 　　
　　1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風俗習慣、代表性歌舞已有一定了解。 　　
　　2.活動前幼兒已按自己的意愿準備好一種少數(shù)民族的服裝及歌舞，并繪制好表現(xiàn)各民族特色的門票。 　　
　　3.活動前幼兒園準備好各民族的風味小吃，并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。 　　
　　4.發(fā)放通知，邀請家長參加“民族大聯(lián)歡”活動。 　　

　　活動過程 　　
　　1.智力大沖浪(分班進行)。 　　
　　――以搶答的形式進行“祖國之最”的知識問答。 　　
　　――出示相關物品，說出是哪里的特產。 　　
　　――教師或幼兒表演簡單的、具有代表，性的動作或語言，讓幼兒猜測他表現(xiàn)的是哪個少數(shù)民族。 　　
　　2.民族聯(lián)歡舞會(全園大班幼兒)。 　　
　　――做準備工作。教師、家長協(xié)助幼兒按自己的角色化妝。 　　
　　――藏族舞：北京的金山上。 　　
　　――維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來。 　　
　　――朝鮮族舞：蘋果舞。 　　
　　――蒙古族舞：騎馬。 　　
　　――漢族舞：秧歌舞。 　　
　　――集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。 　　
　　3.品嘗風味小吃。 　　
　　――和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風味小吃。 　　
　　――邊吃邊說說是什么民族的風味小吃。 　　

　　活動建議 　　
　　1.這個活動由大班年級組聯(lián)合舉辦，需二課時。組內老師分工合作，分別擔任主持及各民族舞蹈的負責工作。幼兒可打破班級界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準備活動。 　　
　　2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準備，也可由幼兒園提供。 　　
　　3.活動中的第一環(huán)節(jié)可由主持人提問，也可由幼兒出題。

　　活動反思
　　活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結合教學內容，充分挖掘社會資源，聯(lián)系幼兒的生活經驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐，認識到教學成功與否，幼兒掌握程度如何，關鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設計活動教學。