大班美術活動芭蕉扇教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在了解扇子的結構基礎上會用編織的方法自制芭蕉扇，進一步培養幼兒對編織興趣，提高幼兒動手操作能力和手指協調能力，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看芭蕉扇教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在了解扇子的結構基礎上會用編織的方法自制芭蕉扇。
　　2、進一步培養幼兒對編織興趣，提高幼兒動手操作能力和手指協調能力。
　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　各種形狀的扇子若干；各種顏色的彩帶、毛線、扇架若干；
　　《芭蕉扇》的音樂磁帶；錄音機；雙面膠；剪刀；

　　活動過程：
　　一、欣賞扇子。
　　教師出示各種扇子，引導幼兒欣賞各種扇子，了解扇子的外形結構。
　　提問：你看到有什么樣的扇子？
　　是什么形狀的？（有圓形的、橢圓形的、三角形的……）
　　根據不同形狀的扇子簡單說說使用的方法,在使用的同時了解扇子的結構（知道扇架、扇骨、扇面）。
　　你知道生活中還有什么樣的扇子? 你想有把什么樣的扇子?

　　二、欣賞教師自制的扇子。
　　教師出示已做好的扇子，讓幼兒觀察自制扇子的結構。
　　提問：有誰知道老師的這把扇子是怎么做成的嗎？
　　教師小結：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩帶和毛線繞成的。

　　三、以兒歌的形式講解示范扇子的制作過程。
　　老師在編扇子的時候編了首好聽的兒歌，我們一起來學學：
　　小扇架手中拿，分開扇架排好隊。找出最邊小扇骨，拿起彩帶打個結。一二一，一二一，彩帶鉆上又鉆下。鉆到最邊回個頭，連續不斷上下鉆。爬滿扇架打個結，編成扇子扇一扇。
　　教師一邊兒歌一邊講解編織扇子的過程，注意觀察一上一下的纏繞的方法，正反兩面連續纏繞。

　　四、幼兒自選操作材料邊兒歌邊編織扇子，教師巡回觀察指導，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒共同完成。

　　五、我們一起給扇子起個好聽的名字：芭蕉扇

　　六、集體表演歌曲《芭蕉扇》，體驗成功的樂趣。
 
　　活動反思：
　　在美術教學中，材料的選擇與運用直接影響著整個活動的效果。材料作為美術活動的重要工具，是孩子們學習、創造的中介與橋梁。指南》中也要求我們，要用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。因而選擇一些特殊的美術操作材料是迫切需要的，它將會使幼兒產生濃烈的創作興趣。