大班數(shù)學(xué)活動6的組成教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成，在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看6的組成教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
　　2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。
　　3、發(fā)展動手能力及思維能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　教具:  田野背景圖一張，蟲子一條，刀筆一把， 記錄紙一張，音樂磁帶
　　學(xué)具：蟲子若干，刀筆人手一份，記錄紙、記號筆若干，害蟲卡片若干

　　活動過程：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
　　1、師:“小蜻蜓，今天老師要帶你們出去玩，好嗎？那我們出發(fā)吧！”
　　（音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒做小蜻蜓飛的動作。）
　　2、出示背景圖
　　背景圖（一）
　　師：“小蜻蜓，你們看到了什么呀？”（引導(dǎo)幼兒說出稻田）
　　“對了，這塊稻田真漂亮，金燦燦的稻子長得多好呀！”
　　背景圖（二）
　　師：“咦？這邊的稻子怎么這么亂呀？”
　　“小蜻蜓的眼睛真亮，一下子就發(fā)現(xiàn)了原來是害蟲在搗亂。”
　　師：“看！金老師把稻田里的一條害蟲抓起來了。呀！這條蟲子長得怎么樣啊？”（引導(dǎo)幼兒說出一節(jié)一節(jié)的）
　　3、認(rèn)識蟲子
　　師：“這條蟲子是一節(jié)一節(jié)的，，那我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾節(jié)呢？可以用數(shù)字“幾”來表示？（出示數(shù)字“6”）
　　老師幫它取了個名字叫：“六節(jié)蟲”。
　　師：“六節(jié)蟲很厲害，它們會把農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食都吃掉。那你們想一想，又什么好辦法來對付它們呢？”
　　幼兒討論回答
　　教師小結(jié)：小蜻蜓們真聰明，想出了這么多好辦法。

　　二、操作、探索捕蟲方法
　　1、師：“看！這就是消滅”“六節(jié)蟲”的武器。現(xiàn)在就請小蜻蜓們拿起你們的武器去消滅“六節(jié)蟲”吧。但是，老師有一個要求，一定要把“六節(jié)蟲”分成兩段，看看會怎么樣呢？請你們把發(fā)現(xiàn)記錄下來。”
　　2、幼兒自由探索。
　　3、交流經(jīng)驗: 請個別幼兒示范,呈現(xiàn)所有分法。
　　教師小結(jié)：原來消滅六節(jié)蟲有5種分法，6可以分成1和5，……
　　4、再次探索
　　師：剛才，小蜻蜓想出了這么多好辦法，現(xiàn)在請你們把所有的方法都去試一試，這一次老師還有一個要求，請小蜻蜓用最簡單、最不容易漏掉的方法來記錄。
　　5、再次交流經(jīng)驗，讓幼兒自己說說哪種方法最簡便，并說明原因。

　　三、游戲“捉害蟲”，鞏固學(xué)習(xí)6的組成。
　　師：農(nóng)田里除了有六節(jié)蟲，還有很多害蟲呢！老師想和小朋友一起來玩?zhèn)€“捉害蟲”的游戲，你們愿意嗎？老師這里阿有許多害蟲的卡片，我們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個阿？現(xiàn)在我想請一個小朋友和我來玩這個游戲，當(dāng)老師把卡片灑下去的時候，你猜猜看，老師抓到了幾只瓢蟲，幾只蜘蛛阿？交換幼兒游戲。
　　提要求：老師也為你們準(zhǔn)備了卡片，請你們兩個小朋友一組來玩這個游戲。

　　四、結(jié)束
　　師：“小蜻蜓們真能干，消滅了這么多害蟲。金老師還收到了農(nóng)民伯伯的一封信呢！信上說外面的稻田里還有許多七節(jié)蟲，想請我們小蜻蜓幫忙，你們愿意嗎？那現(xiàn)在我們就一起出發(fā)吧！”（隨音樂飛出教室）

　　活動反思：
　　本節(jié)課目標(biāo)很明確，就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成，懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強(qiáng)的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料，讓幼兒通過與材料的相互作用，理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。