中班音樂活動(dòng)小木匠教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在觀察感知木工勞動(dòng)程序的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有序地創(chuàng)編“小木匠”的律動(dòng)，熟悉每一樂句，初步學(xué)會(huì)按樂句做動(dòng)作，適合幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，快來看看小木匠教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.在觀察感知木工勞動(dòng)程序的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有序地創(chuàng)編“小木匠”的律動(dòng)。
　　2.熟悉每一樂句，初步學(xué)會(huì)按樂句做動(dòng)作。
　　3.做動(dòng)作時(shí)注意調(diào)整與同伴間的距離，不相互碰撞。
　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.幼兒已了解木匠的基本工作。
　　2.木匠工具若干、圖片。
　　3.音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過程：
　　1.師：我們坐的椅子是哪里來的？誰做的？
　　是怎么做出來的？要用到哪些工具？
　　△師根據(jù)幼兒回答出示工具，分解練習(xí)單個(gè)動(dòng)作（師清唱旋律）。動(dòng)作要領(lǐng)：
　　鋸木頭：怎樣鋸才會(huì)顯得更有力？
　　刨木板：幅度達(dá)、夸張
　　釘釘子：能否釘在同一個(gè)地方？為什么？要怎么釘？
　　刷油漆：來回刷、眼睛看著刷子
　　師：木匠師傅真了不起，做工辛苦嗎？一起練習(xí)擦汗的動(dòng)作。
　　△木匠要把木材作成椅子，要先干什么，再干什么？
　　師一次性出示圖片小結(jié)：扛→鋸→刨→釘→刷
　　2.師：今天我們來學(xué)木匠師傅做椅子。
　?、艓熡茁犚魳吠暾鰟?dòng)作。
　?、茙煟鹤隽艘粡埰恋囊巫有睦锸鞘裁锤杏X？我最后為什么要做這個(gè)動(dòng)作？表示什么意思？我們?cè)賮碜鲆粡堃巫?，把高興的表情、動(dòng)作做出來。（師幼第二次完整表演）
　?、菐煟含F(xiàn)在大木匠不做了，請(qǐng)小木匠們來試試看，能否作出一把椅子來。（幼兒分成兩組輪流表演，兩遍）教師給完成椅子的小木匠戴帽子以示鼓勵(lì)。
　?、葐枺耗阕龅囊巫邮鞘裁搭伾模科羻幔磕阆胨徒o誰？我們?cè)賮碜鲆粡堃巫铀徒o別的好朋友。（師幼第五次完整做）
　　△師：今天我們做了這么多張椅子，真辛苦，收工啦，我們扛起椅子去休息吧！
　　附音樂：
　　噢，蘇珊娜
　　1=C 2|4
　　012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 012 |
　　35 5.6 | 53 1.2 | 33 21 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 0 | 4 4 |
　　6 6 . | 55 31 | 2 012 | 35 5.6 | 53 1.2 | 33 22 | 1 ||

　　活動(dòng)反思：
　　音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創(chuàng)造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對(duì)于幼兒情感的發(fā)展有很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對(duì)事物美的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。