小班數學活動認識正方形教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動建議，活動評價，活動反思等內容，能感知正方形，感知正方形在生活中的應用，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看認識正方形教案吧。

 　　活動目標：
　　1．能感知正方形。
　　2．感知正方形在生活中的應用。
　　3．引發幼兒學習圖形的興趣。
　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5．引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　1．正方形圖標，記錄用的大張白紙、彩色筆。
　　2．大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調查單“我家的正方形”，數量供幼兒每人一份。

　　活動過程：
　　1．認識正方形。
　　出示正方形圖標，引導幼兒正確地說出正方形的名稱。
　　請幼兒說說什么東西是正方形的，教師將幼兒的答案記錄在白紙上。
　　2．游戲：“給大方巾找朋友”。
　　玩法：教師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請幼兒把各種正方形都放到大方巾上面，鼓勵幼兒邊做邊說：“大方巾我給你找到了正方形的朋友。”
　　3．找班上的正方形。
　　引導幼兒在活動室里找找，還有哪些東西也是正方形。
　　4．激發回家找正方形的興趣。
　　向幼兒介紹親子調查單“我家的正方形”，請幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫一畫、記一記，家里有哪些東西是正方形的，第二天帶到班上與大家分享。

　　活動建議：
　　利用戶外活動散步時間繼續在園內尋找正方形的物體，鞏固對正方形的認識。

　　活動評價：
　　能指認正方形的物品。
　　[附) 親子調查單：我家的正方形
　　小朋友家長：
　　您好!請您和孩子一起找一找家中哪里有正方形，找到了把它記錄在紙的空白處(或讓孩子畫下來)，與小朋友們共同分享。

　　活動反思：
　　運用游戲的形式開展數學活動，符合小班的年齡特點，在整個活動中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂中，興趣很高。