小班主題活動制作泡泡水教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象，激發幼兒對溶解現象的好奇心，嘗試用洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學活動的快樂，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看制作泡泡水教案吧。

 　　活動目標：
　　1：觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象，激發幼兒對溶解現象的好奇心。
　　2：嘗試用洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學活動的快樂。
　　3：培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5：探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1、肥皂 
　　2、洗衣粉 
　　3、洗潔精。
　　4、吸管和筷子若干
　　5、透明杯子若干

　　活動過程：
　　一、提問引出主題——剛才看到了什么？發現了什么？并區分可吹出泡泡的肥皂水。
　　1、教師出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌知道兩杯水不同，是什么水？
　　2、請幼兒介紹自己區分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。
　　3、認識泡泡，通過觀察讓幼兒了解泡泡形狀、大小、顏色。

　　二、引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里的溶解現象，了解溶解的泡泡水哪種最容易吹出泡泡來。

　　三、吹泡泡
　　1、提供粗細不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。提醒幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。

　　四、教師總結：
　　讓幼兒認識到洗滌用品中都含有一種產生泡泡的化學品。所以小朋友在使用的時候一定要小心，千萬不能吃到嘴巴里。

　　活動延伸：
　　帶領幼兒走出教室，玩拍泡泡的游戲。

　　活動反思：
　　吹泡泡是每個人童年最美好的回憶，而現在的孩子們也對泡泡充滿了興趣，根據小班幼兒對周圍事物充滿好奇和探索的欲望將幼兒感興趣的活動生成為有價值的教育活動，通過各種感官去發現各種洗滌用品的區別，并觀察洗滌用品在水里溶解的現象，培養他們探索的興趣，并讓他們體驗成功的喜悅。 由此生成了本節教學活動：《制作泡泡水》。
　　第一環節時用神奇的泡泡槍打出的泡泡成功的吸引了幼兒的注意力，引發幼兒回憶各自不同的游戲經驗，回憶起在哪看到過泡泡。并且嘗試用清水吹泡泡。讓幼兒在實踐中了解沾清水并不能吹出泡泡，從而為下一環節做鋪墊，引發幼兒的思考：在清水里面加什么能吹去泡泡呢？由于之前給孩子們提供了經驗回憶環節，孩子們馬上能聯想到：用洗手的肥皂，洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗潔精。考慮到幼兒的控制能力有限，可能會不小心吸進泡泡水，所以活動時，在每次幼兒動手操作前，我都會提醒幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。“ABA”的重復語句，小班的幼兒特別容易理解和接受。第二環節引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里的溶解現象，我把每一種材料分別放在了每一個桌子上讓幼兒筷子攪一攪。第三環節吹泡泡，體驗泡泡水的效果。在吹泡泡之前，先讓孩子們猜一猜我們剛剛溶解的泡泡水哪種最容易吹出泡泡來，通過猜一猜讓幼兒進行有目的性的操作行為。
　　以往我們總認為小班的孩子因為年齡小，經驗少，語言表達能力差，所以開展探究活動會比較困難。但這樣的活動讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的內容，又遵循他們探究事物的特點，同樣能在小班很好的開展科學活動！