中班科學活動各種各樣的紙教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過觀察實驗認識紙的種類和特性，通過分組活動、加深對紙的認識，培養幼兒的動手能力，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看各種各樣的紙教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過觀察實驗認識紙的種類和特性。
　　2、通過分組活動、加深對紙的認識，培養幼兒的動手能力。
　　3、教育幼兒愛惜紙張和書本。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、 用多種紙制成的紙娃娃一個。
　　2、 VCD、碟片《造紙的過程》
　　3、 各種紙、固體膠。

　　活動過程：
　　一、 簡要了解紙的制造過程，導入活動。
　　1， 出示數張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？
　　2， 放VCD，引導幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

　　二、 認識紙的種類。
　　1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。
　　2、 請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發幼兒把自己的發現告訴大家。
　　3、 幼兒討論回答，師生小結，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

　　三、 通過實驗，認識紙的特性。
　　1、 教師為幼兒提供材料。
　　2、 幼兒分組實驗，并思考，你發現了紙可以怎么樣？
　　3、 引導幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結果。教師小結：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

　　四、 觀察紙制品，了解紙的用途。
　　1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。
　　2、我們的生活離不開紙，啟發幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　五、 幼兒分組操作。
　　教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”

　　活動反思：
　　紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學活動應密切聯系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的食物與現象作為科學探索的對象。