大班語言活動貝貝的新衣裳教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解故事內容，對貝貝新衣裳的制作過程有一定的了解，感受付出才有收獲，體驗勞動的艱辛和所得來之不易，懂得感恩，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看貝貝的新衣裳教案吧。

 　　活動目標：    
　　1.理解故事內容，對貝貝新衣裳的制作過程有一定的了解。    
　　2.感受付出才有收獲，體驗勞動的艱辛和所得來之不易，懂得感恩。
　　3.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：
　　PPT課件

　　活動過程：
　　(一)導入話題    
　　師：小朋友們好今天老師穿了一雙新鞋子你們猜猜是誰給我買的了？為什么？    
　　師：今天呀我們這里也來了一位小朋友快過年了他想要一件新衣裳，你們幫他想想他是怎么能獲得一件新衣裳了？
　　師：那我們就一起來聽聽看貝貝是怎么獲得他的新衣裳的好嗎？

　　（二）出示圖片完整講述故事   
　　師：出示第一張幻燈片講述故事內容從前有一個叫貝貝的小男孩，他有一只小羊羔，每天他小心謹慎的養著他。 
　　師：出示幻燈片講述故事內容至布織好了。
　　師：布織好了貝貝接著會請誰幫忙了？    
　　師：講述故事至結尾。

　　（三）教師提問    
　　師：貝貝的新衣裳有了嗎？貝貝的新衣裳是怎么來的？    
　　師：誰忙貝貝梳理了羊毛？奶奶怎么說？    
　　師：外婆又是怎么說的？貝貝又是怎么做的？    
　　師：媽媽怎么說？裁縫師傅又是怎么說的？    
　　師：除了要感謝小羊還應該感謝誰了？為什么？
　　師：幫助幼兒梳理制作衣服的步驟。
　　師：你們喜歡貝貝嗎？為什么？    
　　總結：貝貝通過自己的勞動換來了別人的幫助，使自己擁有了一件漂亮的新衣服，我們應該向貝貝學習。

　　（四）體驗勞動的快樂    
　　師：請幼兒給小羊工廠編織羊墊，通過自己的勞動獲得新年禮物。    
　　師：派送新年禮物。

　　活動反思：
　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。