大班美術活動美麗的房子（拼貼畫）教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動結束，活動反思等內容，通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀，讓孩子學習如何觀察事物順序的方法，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看美麗的房子（拼貼畫）教案吧。

 　　活動目標：
　　１、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
　　２、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
　　３、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。
　　４、發展幼兒的想象能力和創造能力。
　　５、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：
　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

　　活動過程：
　　1、出示樓房圖片引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。
　　——有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。
　　——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。是高樓大廈等。
　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。
　　3 、教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。
　　4、幼兒操作，教師巡回指導。 
　　教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，并激發其他幼兒的積極性。

　　活動結束：
　　展示幼兒作品，教師進行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。

　　活動反思：
　　“三人行必有我師”，孩子也是我的老師。 孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。