小班美術活動元宵鬧花燈教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美，引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈，適合幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看元宵鬧花燈教案吧。

 　　活動目標：
　　1．讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節的民俗風情，感受生活的美。
　　2．引導幼兒學習運用重疊折剪的技能制作花燈。
　　3．培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1．師生共同收集各種花燈。
　　2．《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

　　活動過程：
　　一．以"元宵鬧花燈"為題，引導幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）
 
　　二．教師出示范例，引導幼兒觀察，激發幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

　　三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點強調沿虛線折時要用手將折痕按平，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。

　　四．交代要求：
　　1．折時要對齊、按平。
　　2．注意使用剪刀的安全。

　　五．幼兒制作，教師指導：
　　1．教師全面巡視幼兒的制作情況。
　　2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊。（指導并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）
　　3．提醒幼兒折時要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。
　　4．將幼兒制作的花燈懸掛起來。

　　六．幼兒互相欣賞、評價，結束
　　1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。
　　2．組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結、評價，結束。

　　活動反思：
　　教師是一個活動的支持者，孩子的引導者，觀察者，要善于發現、捕捉孩子的經驗、信息，適當的對孩子進行引導、啟發，使活動得以有效地開展。