小班美術活動印畫“小雞”教案主要包含了活動目標，活動準備等內容，引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態，激發幼兒參與美術活動的興趣。適合幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看幼兒園小班美術印畫“小雞”教案吧。

幼兒園小班美術教案：印畫“小雞”

活動目標：　　　　
1、引導幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動態。　    
2、激發幼兒參與美術活動的興趣。　　　　

活動準備：　　　　
顏料（黃色加點橘黃）、積木兩塊（一大一小）、勾線筆、抹布、范畫（小雞的各種動態）、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶　　　　
　　操作紙每人兩張（供前后兩次操作）、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動過程：　　　　

1、引入主題，激發探索欲望。　　　　
*師：“我們上次用積木在顏料盤里親了親，在紙上變出了什么來了呀？”引導回憶出以前印過的如：泡泡、皮球等。　　　　
*師：“今天，我們要來學一個新本領，用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長著什么樣子啊？”啟發幼兒說說。　　　　
*師小結：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上長著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳。　　　　
*師：“你們來看，今天老師幫寶寶準備了哪些材料來變小雞呢！”教師一一出示材料：顏料、積木、勾線筆，一塊小抹布，請幼兒分別說出它們的名稱。

2、交代要求，明確操作規范。　　　　
提出要求：下面我們來試一試，變出小雞來，手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個人一張桌子。　　　　

3、幼兒第一次嘗試操作。　　　　
教師全面觀察，選取成功作品，展示出來。　　　　

4、幼兒示范，教師講解。　　　　
師：“這個寶寶真能干，你的小雞是怎么變出來的？請你上來變一變。”*引導幼兒觀察，鼓勵個別幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫過程，教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。　　　　
*師小結：“噢！原來小雞是這么變出來的！用小圓印小雞的頭，用大圓印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳。”　　　　
*師：這只小雞在干什么呢？　　　　
*師：小雞還會干什么呢？　　　　

5、出示范例，引導欣賞。　　　　
師：“嘰嘰嘰，這里又來了一群小雞，看！它們在干什么？”請幼兒回答他看到的小雞在干什么，根據幼兒的回答，老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后，帶領幼兒來學小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動作。

6、幼兒第二次探索操作。　　　　
*師：“寶寶也來變許多小雞，變在走路、變在吃蟲的小雞……好嗎？”　　  *師巡回指導、觀察。　　　　

7、展示幼兒作品。引導幼兒欣賞、分享、交流操作成果。　　　　
*師：“你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一只小雞？哪里可愛？”鼓勵幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……　　*師：“我們一起來和小雞做個游戲吧！”（師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下，邊唱邊做各種動作。