大班數(shù)學活動分一分教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)物品的不同特征，并根據(jù)特征設計分類標志，能根據(jù)標記進行二次分類，能正確表述分類過程，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看分一分教案吧。

 　　活動目標：
　　1.發(fā)現(xiàn)物品的不同特征，并根據(jù)特征設計分類標志。
　　2.能根據(jù)標記進行二次分類，能正確表述分類過程。
　　3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　1.教具：PPT課件《分一分》、大操作圖及標記
　　2.學具：操作材料兩份；粉、藍蠟筆；油性筆

　　活動過程：
　　一、情景導入，激發(fā)活動興趣
　　師：最近幼兒園里新買了一些學習和生活用品，要請小朋友幫忙來分一分整理好。

　　二、復習一次分類，能通過仔細觀察根據(jù)物品的某一特征進行分類  
　　1.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)物品的特點。  
　　師：看一看這些物品都一樣嗎？它們有什么不一樣？（鉛筆有紅的、藍的；剪刀有大的、有小的）  
　　2.根據(jù)以往經(jīng)驗，請幼兒對物品進行一次分類。

　　三、學習二次分類，能夠根據(jù)物品的不同特征進行二次分類，感受類包含的關(guān)系
　　（一）集體學習二次分類，了解二次分類的概念及分類方法。  
　　1.引導幼兒觀察皮球圖片的特點。
　　2.教師出示大操作圖，請幼兒嘗試進行操作示范。
　　提問：我們先根據(jù)皮球的大小不同，可以怎樣分成兩份？如果我們把已經(jīng)分好的皮球再按照顏色不同，該怎么分呢？
　　3.教師小結(jié)分類結(jié)果。
　　4.概括二次分類的含義。
　　將物品按照它們不同的特征，經(jīng)過了兩次分類，這種方法叫做二次分類。

　　（二）幼兒操作練習二次分類 。
　　1.提問：除了先按大小分再按顏色分的方法外，還有沒有其他的方法進行二次分類呢？
　　2.教師講述要求。
　　（1）先看清分類標記
　　（2）按照標記把皮球分一分
　　（3）再看清下面的標記
　　（4）把已經(jīng)分好的這一部分皮球再分一分
　　3.幼兒操作，教師指導。
　　4.集體交流與評價 指導鼓勵幼兒按照從上往下的順序，介紹分類過程。
　　5.播放PPT，再次熟悉二次分類的方法。

　　（三）二次分類的鞏固與提升，嘗試自己設定分類標準，設計分類標記
　　1.提問：看看這些園服有什么不一樣？（大小、顏色、男女）那么這一次我們可以怎么分呢？
　　2.教師講述要求。
　　（1）兩次分類都要先設計好分類標記放在小格內(nèi)，再進行分類
　　（2）分的方法要不一樣
　　3.幼兒操作，教師指導。
　　4.集體交流與評價 你是怎么分的？還有沒有其他的分法？
　　5.教師小結(jié)：原來進行二次分類時，有的物品可以有2種方法，有的可以有3種不同的方法呢，不同的物品有不同的標準與分類方法。

　　四、延伸：二次分類的再次鞏固與提升 觀察PPT，發(fā)現(xiàn)分類表格的區(qū)別。
　　師:這里還有很多玩具積木要分一分，請大家看看這個表格和剛才的表格有什么不同，猜一猜該怎么分？老師把它們放到區(qū)域里，回到班級里我們再來分一分。

　　活動反思：
　　《分一分》活動提倡的是操作性和游戲性，讓幼兒在學中玩，玩中受益，真正體驗到操作游戲的快樂，這也是《分一分》活動的主要目的。