中班語言活動云彩和風兒教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，理解散文內容，學說散文中有趣的語句，大膽想象，創造性的表現云彩的變化，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看云彩和風兒教案吧。

 　　活動目標：
　　1、理解散文內容，學說散文中有趣的語句。
　　2、大膽想象，創造性的表現云彩的變化。
　　3、懂得風兒能把云彩千變萬化。
　　4、萌發對文學作品的興趣。
　　5、引導幼兒在散文中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　歌曲：《小樹葉》、云彩飾若干、（小白船、大獅子、小娃娃、小白兔、金魚等）云彩圖各一副、散文詩錄音。

　　活動過程：
　　1、聽音樂《小樹葉》一起拍手入座。
　　2、導入：今天老師給大家帶來了一個謎語給你們猜：
　　身體輕又輕，空中來旅行。有時像棉絮，有時像魚鱗。（云彩）
　　3、教師出示準備好的云彩圖片。
　　（1）師：“老師這里有很多云彩，有誰能告訴老師這朵云彩像什么？這朵呢？還有這朵云彩像什么呢？”（幼兒回答）
　　（2）天上的云彩真有趣有的像金魚有的像小船。請小朋友想一想是誰讓云彩變成一會兒像這個一會兒向那個的呢？（風兒）風兒還可以把云變成什么？（幼兒回答）風兒還有什么本領？（幼兒回答）
　　4、聽錄音欣賞散文詩后提出問題。
　　師：“老師這里有一首關于云彩和風兒的散文詩，請小朋友聽一聽散文詩中的風兒把云彩變成了什么？（教師邊說邊表演）
　　提問：（1）散文詩中的云彩變成了什么？（小白船、大獅子、小娃娃幼兒回答一個教師粘貼一幅）
　　（2）云彩變成的“小白船”在干什么？（幼兒回答完教師邊說邊表演“小白船”一段）
　　（3）云彩變成了“大獅子”是怎樣的？學一學大獅子。（幼兒回答完教師邊說邊表演“大獅子”一段）
　　（4）云彩變成的“小娃娃”是什么樣子的？娃娃帶的什么帽子？（金帽子）穿的什么褂子？（白圍兜）在干什么？（跑來跑去跟太陽公公鬧著玩）（幼兒回答完教師邊說邊表演“小娃娃”一段）
　　5、聽音樂一起表演散文詩。
　　小朋友們表演的真好！快看！一片小白云也被我們吸引來了。瞧！他變成了什么？（小白兔）小白兔是什么樣子的？（幼兒回答）
　　師：我們一起來做一下云彩變成小兔子的樣子。（天上的云彩真有趣，天上的風兒真能干。吹呀吹，云彩變成小兔子，豎起耳朵蹦蹦跳跳真可　　愛。）
　　6、風兒把云彩變得多有趣呀！你想不想變成云彩呀？（想）
　　教師發給幼兒每人一幅云彩頭飾。
　　師：“現在老師把每一位小朋友都變成了一朵云，風兒輕輕一吹我們這些小云彩們變成了什么？”
　　7、聽音樂幼兒自由模仿風兒一吹云彩變得樣子。
　　8、今天小朋友們表現的真棒！猜出了老師的謎語，知道了風兒一吹云彩就會變成各種各樣的東西，小朋友們還把自己作為云彩被風兒一吹變成的樣子。老師真高興！
　　9、結束活動。
　　師：“小云彩們，我們一起到外面看一看天上的云彩變成了什么。把看到的東西回家后告訴爸爸媽媽好嗎？”

　　活動反思：
　　什么是云？云是地球上龐大的水循環的有形的結果。因為云反射和散射所有波段的電磁波，所以云的顏色成灰度色，云層比較薄時成白色，但是當它們變得太厚或濃密而使得陽光不能通過的話，它們可以看起來是灰色或黑色的。每天天空中的云都是不一樣的。每一次外出活動，他們都會指著天空說：“你們看，今天的云像一朵花。”孩子對于云有著很大的興趣，所以選擇了這節活動。