中班美術(shù)活動有趣的刻畫教案反思主要包含了教學(xué)目標，教學(xué)準備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，樂于嘗試簡單的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程，讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看有趣的刻畫教案吧。

 　　教學(xué)目標：
　　1.樂于嘗試簡單的雕刻步驟，初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。
　　2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創(chuàng)作的歡樂，獲得成功的滿足感。
　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準備：
　　泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖，背景音樂。

　　教學(xué)過程：
　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞石刻畫，感受質(zhì)樸單純的形式美。
　　1.老師帶來了幾幅畫，請大家一起來欣賞一下！
　　師：“這些畫和我們平時的畫一樣嗎？有什么不一樣呢？”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢？”
　　2.幼兒討論：
　　3. 教師小結(jié)：很久很久以前沒有紙和筆，可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來，怎么辦呢？他們找來了工具，有鐵錘、石斧，用尖尖、硬硬的東西當筆，巖石當成紙，有的敲有的磨，在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年，這些刻畫被風(fēng)吹過、被雨淋過，但還是留在巖石上，所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。
　　師：“那你們喜歡這些刻畫嗎？想不想也來試一試呢！

　　二、 展示操作材料，引導(dǎo)幼兒進行泥刻畫的創(chuàng)作。
　　1.師：“這是老師就帶來了軟一點的泥塊，這是刻刀，像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來，然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來，刻的時候要注意手勢，刻一刀左右搖一搖，最后我們還能利用雕，調(diào)出鏤空的樣子呢。現(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來，好嗎？
　　2.安全教育：一定要小心利用刻刀！

　　三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程
　　1.師：“大閘蟹刻好了，那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”
　　2.幼兒討論：
　　3.小結(jié)：我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍，然后用紙輕輕的貼在你的畫上，再輕輕的把按一按，最后慢慢的撕下來，這樣我們的刻畫就完成了，現(xiàn)在請小朋友們一起來試一試吧。

　　四、幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。
　　1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。
　　2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。（放悠遠、神秘的背景音樂）

　　五、將自己的作品展示出來，互相欣賞！

　　六、活動延伸
　　師：現(xiàn)在的人們也運用了這個技術(shù)，我們現(xiàn)在會刻在核桃上，變成藝術(shù)品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，還有的刻在玉器上供人家觀賞，我們這項藝術(shù)已經(jīng)走向世界，讓我們這代再傳承下去吧！

　　教學(xué)反思：    
　　在這個活動中，由于是請的中班幼兒，所以在操作過程中有點困難，運用刻刀這個工具進行刻，都刻的不深，輪廓不清晰，所以導(dǎo)致最后的拓印的效果圖并不理想，都比較模糊。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點，讓幼兒學(xué)習(xí)認識泥刻畫——螃蟹。