小班語言活動滑滑梯教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習兒歌，初步掌握象聲詞：“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕嚕”，啟發幼兒觀察畫冊，嘗試邊念兒歌邊畫出動物滑滑梯的線路軌跡，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看滑滑梯教案吧。

 　　活動目標：
　　1、學習兒歌，初步掌握象聲詞：“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕嚕”。
　　2、啟發幼兒觀察畫冊，嘗試邊念兒歌邊畫出動物滑滑梯的線路軌跡。
　　3、積極地參與兒歌表演活動，體驗滑滑梯的愉快情緒。
　　4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1、松鼠、刺猬、小兔圖片個一張。
　　2、大圖片一張。

　　活動過程：
　　1、表演兒歌，引起幼兒興趣。
　　（1）今天，我們班上來了三個小動物，看是誰呀？（分別出示刺猬、松鼠、小兔。）并向小朋友問好。
　　（2）知道嗎？這三個小動物可喜歡我們幼兒園的滑滑梯了，瞧！他們是怎樣玩滑滑梯的？
　　（3）教師邊念兒歌邊表演相應的動作，激發幼兒對滑滑梯的興趣。
　　2、學習象聲詞。 松鼠、兔子、刺猬都是怎樣滑滑梯的？啟發幼兒用“哧溜”、“撲騰”、“嘰里咕嚕”等象聲詞表現。
　　3、幼兒完整的學習兒歌。
　　4、引導幼兒看圖朗誦兒歌。
　　（1）啟發孩子看一看小動物滑下來的線路，說說：松鼠、兔子、刺猬是怎樣從滑滑梯上滑下來的？
　　（2）引導幼兒邊念兒歌邊用小手畫出直線、曲線和點。
　　5、引導幼兒表演兒歌。
　　啟發幼兒用手臂、腿當滑滑梯，用手扮演小動物，玩滑滑梯的游戲。
　　6、組織幼兒到戶外玩滑滑梯，體驗玩滑梯的快樂。

　　活動反思：
　　今天的活動是一個兒歌教學活動《滑滑梯》，滑滑梯對于小班的孩子來說，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的時候，小朋友總是爭先恐后，身體像一條條小魚一樣接踵而至地往下滑。今天，我們通過兒歌的形式幫助孩子了解各種動物滑滑梯時的不同特點。