大班美術活動《“迷你”大頭貼》剪、貼、畫、拼湊教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，指導要點，活動反思等內容，學會運用多種美工技巧，大膽制作自己喜歡的大頭貼。例如：剪、貼、畫、拼湊等，喜歡設計活動，與角色游戲“藝術倩影屋”成為合作單位，能把自己的作品銷售到合作單位，并大膽介紹自己作品的優點之處，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看《“迷你”大頭貼》剪、貼、畫、拼湊教案吧。

 　　活動目標：　　
　　1、學會運用多種美工技巧，大膽制作自己喜歡的大頭貼。例如：剪、貼、畫、拼湊等，喜歡設計活動。　　
　　2、與角色游戲“藝術倩影屋”成為合作單位，能把自己的作品銷售到合作單位，并大膽介紹自己作品的優點之處。　　
　　3、能自覺愛護操作材料，工作完后會井井有條的收拾物品。　
　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　
　　活動準備：　　
　　1、各色不同形狀的小塊卡紙：三角形、圓形、方形、心形、橢圓形等等。　　
　　2、操作工具：剪刀、雙面膠帶、透明膠帶、漿糊等。　　
　　3、操作材料：彩色吸管、水彩筆、即時貼、毛茛、各類貼紙等。
　　
　　活動過程：　　
　　首先引導孩子選擇自己喜歡的色紙和操作材料，運用工具進行剪、貼等裝飾，制作迷你大頭貼。例如：在一張心形卡紙上，利用剪短的彩色吸管，有規律地張貼在卡紙周圍，再用彩色筆在卡紙四周繪畫出裝飾邊框的各類線條或花紋，一張大頭貼就完成了。完成后鼓勵孩子把大頭貼銷售到“藝術倩影屋”去，為愛美的顧客們帶來新的游戲內容。　　
 
　　指導要點： 　　
　　1、組織孩子欣賞各種較簡單的邊框裝飾案例，給孩子一個感性的認知經驗。　　
　　2、教師可以有意識的制作幾張美麗的范例，投放到區域中。鼓勵能力弱的孩子可以從模仿開始，逐漸形成自己的設計風格。　　
　　3、在“銷售”環節中，引導孩子大膽使用自己的語言來進行表述，讓自信的火花在同伴的認可中得到綻放。

　　活動反思：
　　本次美術活動中提供的材料大多數是教師為幼兒準備的。美術活動中材料的提供與幼兒的 制作行為有著十分密切的關系，材料越多樣，幼兒的發散性思維越好。
　　幼兒可以在制作時利用材料的性質特點進行操作，滿足不同幼兒的需求，讓每一個幼兒的創意都各不相同，讓每個幼兒在活動中都充分發揮他的獨特性，尊重每位幼兒個體學習的方式，充分體現教育的民主性。