大班科學活動要下雨了教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，激發幼兒關注和探索天氣現象的興趣，培養幼兒的觀察力和較連貫的講述能力，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看要下雨了教案吧。

 　　設計意圖：
　　自從班內開展觀察天氣、畫氣象、預報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動呢？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現，并有一定的規律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本次活動中引導幼兒學習一些根據動物的特殊表現推斷、預報天氣的本領。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發幼兒的好奇心和表現欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發愛科學的情感。

　　活動目標：
　　1.激發幼兒關注和探索天氣現象的興趣。
　　2.培養幼兒的觀察力和較連貫的講述能力。
　　3.讓幼兒了解哪些動物有預測天氣的本領。
　　4.使幼兒對探索自然現象感興趣。
　　5.讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：
　　課件、音樂《我愛我的小動物》、各種動物頭飾跟幼兒人數一樣。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1.幼兒觀察并討論今天是什么天氣，怎樣知道明天是什么天氣？（聽廣播、看電視、看報紙等）。
　　2.教師播放雷雨交加的聲音激發幼兒學習的興趣。

　　二、基本部分
　　1.出示幻燈片：
　　引導幼兒觀察每一幅圖片中的小動物，它們的活動與平時有什么不同，在觀察過程中，教師引導孩子們了解一些動物預測天氣變化的相關知識。并提問：小朋友，要下雨了，圖中的小動物在干什么？（蜻蜓在捉蟲子吃，好多的螞蟻在運食物呢，烏龜公公的背濕了……），那它們為什么這么忙呢，怎么不一起玩呢？（幼兒討論）嗯，小朋友們真聰明，因為要下雨了，所以它們都在準備下雨前的工作啊。
　　2.教師小結：《下雨早知道》：
　　要下雨了，蜻蜓飛的低。這時候空氣潮濕，小蟲子飛不高，蜻蜓就低飛去捉它們。（蜻蜓低飛要下雨）
　　要下雨了，空氣里有許多水氣，凝成了許多小水珠留在了烏龜公公的背上，烏龜公公的背就濕了。（烏龜公公的背濕了，要下雨）
　　要下雨了，螞蟻忙著把家搬到高處，免得被雨水淹了。（螞蟻成群，明天不晴）
　　3.讓幼兒說自己知道的其它的動物有預測天氣的本領。
　　那小朋友們，在我們平時的生活中，你見過哪些小動物跟平時不一樣嗎？
　　（孩子們互相討論）
　　4.重點讓孩子們了解幾種動物的俗語：
　　“燕子低飛，蛇過道，大雨不久就來到”。“狗洗臉，貓吃草，不到三天雨來到”；“狗咬青草晴，貓咬青草雨”；“狗臥灰堆，天陰雨催。蜜蜂窩里叫，大雨就來到；”“蜜蜂不出窩，風雨快如梭”。“螞蟻排成行，大雨茫茫；螞蟻搬家，大雨嘩嘩，螞蟻銜蛋跑，大雨就來到。”等等。
　　5.幼兒完整聽一遍故事《要下雨了》。
　　6.請小朋友選擇動物頭飾，進行下雨前的準備活動狀態。引導幼兒在游戲中加深印象。
　　幼兒自由表演，老師及時觀察表演到位的幼兒。
　　讓表演好的幼兒做示范動作，全體幼兒一起跟學。
　　老師說出動物名稱，幼兒學下雨前的動態。

　　三、結束部分
　　隨音樂《我愛我的小動物》走出活動室，觀察今天的天氣有什么變化？。

　　活動反思：
　　《要下雨了》是一個非常好聽的科學童話故事，故事通過“魚出水面，燕子低飛，螞蟻搬家”這些自然現象說明下雨前動物的特點以及產生這些現象的原因。這個故事生動有趣，在生動有趣的故事中，有機地滲透身邊的自然科學知識。不僅能引導幼兒留心身邊事物，注重觀察，而且激發了幼兒探究身邊自然科學現象的興趣，從而在幼兒幼小的心靈里萌發熱愛大自然的思想感情，使他們初步受到熱愛科學的思想教育。
　　在活動一開始，我利用讓幼兒從多方面了解天氣的形式導入課題，激發幼兒探索天氣的興趣。教學活動中利用生動形象的多媒體課件和幼兒喜愛的小動物，用故事的形式讓幼兒了解動物與氣象之間的關系，最后的角色表演更為本節活動增添了不少的情趣，孩子們都積極踴躍地參與到游戲中來，每個孩子在游戲中都表現的無比快樂和愉悅，在活動隨音樂結束的時候孩子們都還是依依不舍。
　　本次活動雖然有成功的一面，但也從中發現了一些不足之處，動物與氣象的關系是與生活緊密相關的，這一課題取材于生活，在教學活動中也應與生活緊密聯系，并引導幼兒在生活中運用這一知識。可以在最后加一延伸活動：“在生活中仔細觀察動物，注意他們的一些異常反應，并運用本次所學的知識，分析一下這些反應預示著什么天氣，并告訴爸爸媽媽你的發現！”