中班音樂活動啤酒桶波爾卡教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，感受音樂的歡快與幽默，以不同方式感受 ABA段式，在童話的情景中愉快的欣賞音樂，能根據音樂用相應的動作來表現自己的感受，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看啤酒桶波爾卡教案吧。

 　　設計意圖：   
　　音樂欣賞是借助旋律以詮釋意境的一種藝術方式 ，根據大班的孩子來說，他們的特點是：愛聽歡快的節奏，動感的舞曲，而《啤酒桶波爾卡》就是這么一首舞曲。是一首非常歡快的曲子，而且相同的樂句不斷反復。整首曲子旋律富有動感，節奏歡快、活潑，有很強的吸引力,很容易激起幼兒用動作表現的欲望.。結合以上特點，我設計了本次活動，旨在使幼兒通過欣賞活動,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經驗,提高幼兒的音樂感受力和表現力,使幼兒體會到自由表達和創造的快樂。

　　活動目標：
　　1、感受音樂的歡快與幽默，以不同方式感受 ABA段式。
　　2、在童話的情景中愉快的欣賞音樂，能根據音樂用相應的動作來表現自己的感受。     
　　3、在音樂中大膽想象，積極的表現感受，培養想象力和創造力。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　1、自制易拉罐樂器，（裝豆子的或橡皮筋的）人手一份
　　2、 啤酒桶波爾卡音樂
　　3、啤酒桶頭飾
　　4、圖譜

　　活動過程：
　　（一）引入課題。
　　今天，啤酒桶樂園的啤酒桶們，要請小朋友們到啤酒桶樂園去玩，啤酒桶樂園離我們這很遠，我們要先開汽車，再坐火車，然后再開汽車，才能到，那讓我們現在就出發吧。

　　（二）欣賞第二遍音樂，啤酒桶跟小朋友問好，引出節奏型。
　　啤酒桶看到小朋友們來玩可高興了，他們要跟小朋友們打招呼了：小朋友|  你們好|| 剛才小啤酒桶用拍手的方式跟小朋友們打招呼了，那你們想想還可以用什么方式跟小朋友打招呼啊？ 那我們現在就聽著音樂跟啤酒桶問好吧 欣賞第三遍音樂，出示圖譜 今天，啤酒桶請小朋友來玩，是想讓小朋友們幫它們實現個愿望，你們知道它們的愿望是什么嗎？啤酒桶們給了老師一幅圖，說它們的愿望就藏在了這幅圖里，讓我們一起看看它們的愿望到底是什么？

　　（三）欣賞第四遍音樂，讓幼兒變成啤酒桶變出手和腳。

　　（四）出示易拉罐，讓幼兒探索易拉罐可以怎樣發出聲音。
　　剛才我們幫啤酒桶實現了愿望，可是啊，剛才有個啤酒桶說它還有個愿望，就是，它們想跟小朋友一樣，能唱好聽的歌，那小朋友們幫它們想想辦法，怎樣讓啤酒桶唱歌啊？

　　（五）樂器伴奏，讓幼兒根據老師的指揮伴奏

　　（六）結束：圓圈舞

　　活動反思：
　　活動一開始，我帶領幼兒在教室自由選擇圓圈位置坐下來，為活動開始創設了輕松的環境，便于孩子能過積極地投入到活動中去。中班幼兒的思維方式是以具體形象思維為主，一開始欣賞音樂，我結和音樂聲情并茂的講述了啤酒桶和小老鼠的故事，激發幼兒的欣賞興趣，讓他們能主動的去感受音樂的變化。聽了這個故事，小朋友馬上對這個音樂充滿興趣，這也是活動成功開始的第一步。讓幼兒通過圖片了解樂曲的結構和連貫流暢的旋律。在我講完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大膽運用肢體動作表現小老鼠的活潑、靈巧。在創編動作上幼兒的動作不是很豐富，在表演的時候我還要求幼兒調整自己行進的方式和動作的幅度，避免和其他的幼兒碰撞。