中班語言活動紅色冠軍教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能理解故事內容，學習用較完整的語句表達自己的意思，體驗顏色真奇妙的樂趣，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看紅色冠軍教案吧。

 　　活動目標 　　
　　1、能理解故事內容，學習用較完整的語句表達自己的意思。 　　
　　2、體驗顏色真奇妙的樂趣。
　　3、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　　
　　活動準備 　　
　　1、自制PPT、變色眼鏡一副； 　　
　　2、紅色透明紙人手一份； 　　
　　3、故事小圖標一套； 　　
　　4、每組一份不同材料的紅色紙，皺紋紙、包裝紙、紅色透明紙等。
　　
　　活動過程 　　
　　一、談話引起幼兒活動興趣。 　　
　　“在森林幼兒園要舉行一場爭奪冠軍的比賽，什么叫做冠軍？” 　　
　　（冠軍就是第一名） 　　

　　二、教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容 　　
　　1、教師講述第一部分，同時放映畫面PPT1-2。 　　
　　（1）師：“森林里到底舉行一場什么比賽，我們一起來聽一個故事，故事的名字叫 ‘紅色冠軍’。聽了這個有趣的名字，你覺得他們會比賽什么？（自由回答） 　　
　　（2）教師講述第一段：森林里…………如果當上“紅色冠軍”，一定很神氣！ 　　
　　提問：“森林幼兒園舉行了一場什么比賽？”（“河馬老師請他們帶什么呢？那比 什么呢？——突出“比那種紅色的東西最有趣，誰就得紅色冠軍”）
　　（3）幼兒討論：“如果你也參加這場比賽，你準備帶什么東西去參賽？” 　　
　　（根據幼兒的回答教師可做隨機適當的梳理。如：紅色的水果，紅色的動物……） 　　
　　2、快速連續放PPT3-8，了解小動物帶的紅色東西。 　　
　　（1）教師“會有哪些小動物去參加比賽呢，它們都準備了什么東西去參加比賽的？ 我們來看一看。”（速度適中，還可適當語言提示“瞧，是誰呀，準備了什么東西呢？ 畫面定格在PPT8） 　　
　　（2）提醒幼兒用完整的語言回答，教師根據回答即時出現小圖標，便于記憶。 　　
　　（幼兒回答時，有目的選擇2樣請幼兒用完整的語句來描述） 　　
　　（3）聽教師講述第二部分，理解故事內容。 　　
　　教師“到底是哪些小動物去參加比賽？”“它們都準備了什么東西去參加比賽的？ ”我們一起再來慢慢欣賞下。 　　
　　3、教師講述最后部分，幼兒猜想紅色冠軍帶的是什么東西。（重點） 　　
　　（1）教師“其實還有一個小動物也去參加了比賽，是誰呢？”（出示PPT9） 　　
　　（2）“看畫面上，最后誰當上了紅色冠軍？”“你從哪里看出是小猴當上了冠軍？ ”（得到了紅色氣球）請你和小朋友說一說。“為什么小猴能成為冠軍？”（帶的東西肯定是最有趣的）“那你覺得小猴子帶來了什么東西奪得了冠軍呢？為什么？”（幼兒 猜想）

　　活動反思
　　在整個活動過程中幼兒的興趣被激發了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節內容及角色的對話。活動組織的各個環節較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。