中班語言活動(dòng)小鳥撿花瓣教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，欣賞和感受詩歌表現(xiàn)的美妙情境，體驗(yàn)小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情，發(fā)揮想象，拓展詩歌內(nèi)容，適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看小鳥撿花瓣教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　
　　1、欣賞和感受詩歌表現(xiàn)的美妙情境，體驗(yàn)小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。（重點(diǎn)） 　　
　　2、發(fā)揮想象，拓展詩歌內(nèi)容。（難點(diǎn)） 　
　　3、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
　　4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　
　　1、背景圖，小小鳥，一頂紅帽子，一雙黃手套，一件紅棉襖圖片若干。 　　
　　2、音樂一段，花瓣若干。 　　

　　活動(dòng)過程 　　
　　一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 　　
　　1、教師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天：請(qǐng)幼兒說說你都干了什么？撿到了幾片花瓣是什么顏色的。 　　
　　2、師：秋天來了，秋風(fēng)起了，公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣，美麗極了。這時(shí)，我們的好朋友小小鳥飛也來撿花瓣了，咦！它撿了花瓣干什么呢？你們想知道嗎？這個(gè)答案就藏在一首詩歌里，我們來聽一聽。 　
　
　　二、欣賞詩歌，感受詩歌。 　　
　　1、欣賞詩歌一遍。 　　
　　師：你們聽到了什么？ 　　
　　2、欣賞詩歌第二遍。 　　
　　秋天來了，秋風(fēng)起了，花朵怎么了？你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎？ 　　
　　師小結(jié)：花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄。 　　
　　你在這首詩歌中聽到了什么顏色的花瓣飄落在地上？ 　　
　　師小結(jié)：紅花瓣兒飄，黃花瓣兒飄，片片花瓣往下掉。 　　
　　小小鳥撿了花瓣干什么呢？ 　　
　　師出示一片紅花瓣兒，“小小鳥撿一片紅花瓣兒，做成了什么？” 　　
　　（師根據(jù)幼兒回答出示圖片）小結(jié)：（撿一片紅花瓣兒，小小鳥要縫一頂小紅帽。） 　　
　　師出示兩片黃花瓣兒，“小小鳥撿兩片黃花瓣兒，做成了什么？” 　　
　　小結(jié)：撿兩片黃花瓣兒，小小鳥要縫一雙黃手套。 　　
　　小小鳥還撿了哪些花瓣兒，做成了什么？ 　　
　　小結(jié)：撿三片紅花瓣兒，小小鳥要縫一件小紅襖。 　　
　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖完整朗誦1~2遍 　　
　　過渡：小小鳥用花瓣縫了這么多東西，你猜猜它的心情會(huì)怎么樣？ 　　
　　（高興、開心……）是呀，今年的冬天，小小鳥肯定變得很暖和了。 　　

　　三、拓展想象，提升經(jīng)驗(yàn)。 　　
　　提問：想一想，除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外，你還想用花瓣縫什么東西過冬？ 　　
　　幼：毛衣、褲子、圍巾…… 　
　
　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思
　　但最后在詩歌創(chuàng)編的時(shí)候，孩子們雖然對(duì)小小鳥做出的東西很感興趣，但卻不能準(zhǔn)確的進(jìn)行創(chuàng)編，孩子們想出了很多東西，但卻不能連貫的說出來。所以我采用畫畫的方式，把花瓣與他們的想法呈現(xiàn)在一起，更直觀更有利于幼兒是創(chuàng)編與說。