中班健康活動爆米花教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在游戲情境中學習雙腳原地向上跳，輕巧落地，在游戲時能遵守規則，體驗同伴合作游戲帶來的樂趣，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看爆米花教案吧。

 　　活動目標   
　　1、在游戲情境中學習雙腳原地向上跳，輕巧落地。    
　　2、在游戲時能遵守規則，體驗同伴合作游戲帶來的樂趣。  
　　3、培養幼兒動作的靈敏性。
　　4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　活動重難點  
　　培養幼兒動作的靈敏性。

　　活動準備  
　　經驗準備：見過爆米花的制作過程  
　　材料準備：玉米粒頭飾、爆米花機頭飾、音樂

　　活動過程
　　1、熱身活動 利用音樂《準備運動》，帶領幼兒動動手腳。
　　2、談話導入，引發幼兒興趣。
　　師：寶貝們，吳老師想問問你們！你們吃過爆米花嗎？爆米花好不好吃呀？
　　幼兒思考并回答老師的問題。
　　師：那今天我就一起來玩一玩爆米花的游戲吧！小朋友們，你們知道爆米花是怎么做出來的嗎？
　　教師小結幼兒的回答，并指導幼兒，示范制作爆米花時鍋要做什么動作（轉），米粒要做什么動作（翻）。
　　3、講解并指導游戲要點：
　　游戲時，有一部分的小朋友，手拉手圍成圓圈，當爆米花的“鍋子”，另外部分幼兒鉆到圈內當“米粒”。
　　游戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中，其余“米粒”仍在圈內，游戲繼續進行，直至“米粒”全部跑出，調換角色。游戲重新開始。
　　游戲規則：只有念到“砰”時，“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。

　　附兒歌：
　　鍋子轉，爆米花，
　　鍋里米粒噼噼啪，
　　時間到了就爆炸，
　　砰！米花熟了快來抓！
　　4、游戲：爆米花
　　師幼第一遍游戲。在游戲中提醒當鍋的幼兒要順時針轉，鍋里米粒要翻滾起來，當念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。（游戲中提醒米粒，要注意觀察鍋的哪個位置容易跑出來，鍋也要注意不要讓米粒都跑了。）
　　接下來，幼兒交替變換角色游戲2~3遍。
　　幼兒第二遍游戲，當念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋”立即蹲下，部分當鍋的幼兒松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。
　　幼兒第三遍游戲，當念到“砰”時，“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳，接著“鍋”立即蹲下，部分當鍋的幼兒松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開了。當念到“抓”時，“米粒”趕快往圈外跑，沒有松開德爾手，米粒可以想辦法讓鍋松開手，如給鍋撓癢癢，“鍋”立即站起，手拉手，將未跑出的“米粒”圍在圈內。
　　小結：表揚積極參與游戲的幼兒，并且能遵守游戲規則。
　　5、放松活動

　　活動反思
　　《幼兒園教育指導綱要》中明確指出： 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。教師以幼兒最喜歡吃的爆米花入手，通過觀察爆米花逐漸加熱膨脹過程，大膽的想象，模仿爆米花被爆開時的樣子，合歌曲《爆米花》中詼諧有趣的歌詞和旋律，大大提高了幼兒參與活動的積極性，從而練習聽信號變速跑、原地連續旋轉、單腳向前短距離行進跳等動作，教師選用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，所以孩子們自始至終興趣高漲，注意力集中。教師教態自然，情緒飽滿。教學環節安排緊湊，層次清晰，重點突出。