大班主題活動長城教案反思主要包含了設(shè)計思路，活動目標，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在交流中了解萬里長城是中國的古建筑，在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看長城教案吧。

 　　設(shè)計思路：
　　開學已有將近一個月了，而本次我班開展的主題活動是“我是中國人”，從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)他們對祖國的知識有了一些了解，如有的孩子會說：“中國的首都是北京。”“首都就是許多領(lǐng)導人開會的地方。”“中國的國旗是五星紅旗。” 一天，陳曹緣突然說道：“國慶節(jié)快要到了，我要到海南島玩了。”他的這句話馬上引起了其他幼兒的興趣。有的說“我去過海南島的”，有的說：“我爸爸媽媽也要帶我出去旅游了。”而單芷馨告訴我們：“我的外公外婆去過北京。”“我知道北京有長城，你外公外婆有沒有去過長城？”“去了，他們說長城很長的，我以后也要去長城。”“我也要去！”“我也要去！”一下子教室里熱鬧了起來。可是從交流中我發(fā)現(xiàn)孩子們對長城的認識還較少，于是，我決定以“長城”為著眼點，進行本次教學活動。

　　活動目標：
　　1、在交流中了解萬里長城是中國的古建筑。
　　2、在參與制作中讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
　　3、增強幼兒愛祖國的情感。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：
　　1、導入活動。
　　這幾天我發(fā)現(xiàn)你們都在談?wù)撻L城，那你們有沒有看到過長城？
　　2、觀察長城的圖片，讓幼兒了解長城的歷史背景。
　　（1）看圖片交流長城是什么樣子的？
　　（2）長城是什么時候建造的？
　　（3）長城是怎樣建造的？
　　（4）為什么要建長城？
　　3、幼兒活動。
　　（1）幼兒討論：我們應(yīng)怎樣保護長城？
　　（2）幼兒制作各種保護長城的標志。
　　4、教師點評。

　　活動反思：
　　最近，孩子們對中國的長城有了濃厚的興趣。特別是知道了在月球上看地球只能看到中國的長城時，更是讓他們對長城有了極大的興趣。他們主動收集了長城的照片和圖片，有的還收集了有關(guān)長城的故事如孟姜女哭長城。通過這些活動，讓幼兒對長城既了解又陌生，故當我在活動中設(shè)計了一些關(guān)于長城的問題時，孩子們興趣非常的高，各個勇于發(fā)言，表達自己的想法和知道的有關(guān)長城的知識，并且在操作活動中，不僅僅讓幼兒養(yǎng)成了良好的行為習慣，同時也將他們愛祖國、愛長城的情感表露無疑。他們?yōu)樽约嚎梢詭椭轿覀兊拈L城而趕到驕傲和自豪。
　　愛國情感的體驗應(yīng)該從幼兒期就開始，而“我是中國人”這一主題又是一個很好的載體，讓孩子們在每個站點的進行中了解中國的民俗風情、風景名勝，了解北京、長城、國旗等，萌發(fā)熱愛祖國的情感，建立民族自尊心。
　　但幼兒對內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的“祖國”這一概念是難以全部理解的。為此，應(yīng)從幼兒周圍生活能接觸到的、具體的、易于理解的事情著手。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，常常是從熱愛親人、熱愛周圍生活中逐步產(chǎn)生和發(fā)展的。所以我們在開展這一主題活動的時候不能遠離幼兒現(xiàn)實，要從他們的身邊挖掘素材，在他們有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展各項活動。