這是小班教案大全10篇健康水果，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班健康活動教案：好吃的水果教案(附教學反思)

 　　活動設計背景
　　小班幼兒對周圍世界的探索主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知，幼兒活動的目的性、順序性相對比較差，但是他愛模仿屬于直覺行動思維，這些教育原則激發我設計了這個教育活動。

　　活動目標
　　1、使幼兒能夠正確的認識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。
　　2、能在大家面前大膽說出自己的想法。
　　3、能夠增進幼兒之間的交流。
　　4、知道人體需要各種不同的營養。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學重點、難點
　　重點：說出幾種常見水果的名稱、顏色。
　　難點：說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形

　　活動準備
　　1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子（一人一個）
　　2、U盤（動畫片水果歌）

　　活動過程
　　1、開始環節：小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片，請大家注意看里面都有什么樣的常見水果。
　　2、基本環節：小朋友們你們剛才都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果：顏色是紅紅的、形狀是圓圓的，請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應該放在哪里哪？（垃圾箱）
　　3、小結：講衛生、水果非常有營養。
　　4、延伸環節：請幼兒品嘗各種水果（果盤）

　　教學反思
　　1、小班幼兒的語言表達能力比較差，在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達。
　　2、小班活動時間不宜太長，太長孩子注意力不容易集中。
　　3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引，別人說什么就跟著說什么，自我思考能力比較差。

第2篇、小班健康活動教案：認識水果教案

　　設計思路：
　　新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論說：“蘋果吃了很有營養的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。

　　活動目標：
　　1.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
　　2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子。
　　3.體驗品嘗水果的快樂。
　　4.知道人體需要各種不同的營養。
　　5.了解健康的小常識。

　　活動準備：
　　1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。
　　2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。
　　3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。
　　4.活動前做好水果拼盤。

　　活動過程：
　　一、游戲“水果找家”導入，激發興趣。
　　1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）
　　T：誰知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
　　2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！

　　二、初步了解幾種常見水果的營養價值。
　　1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎？你們為什么喜歡我？
　　（1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
　　（2）T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。
　　（3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。
　　2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。）

　　三、品嘗美味的水果。
　　1.Ｔ：寶寶，你們會自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細菌進入小肚子里去）
　　２.Ｔ將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。Ｔ：每種水果都有營養，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會不高興了。鼓勵幼兒不挑食。

　　四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”
　　1.T：請小朋友們到簍子里選一樣最喜愛的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說出它的好處.
　　2.T請小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！

第3篇、小班健康活動干凈的水果真好吃教案反思

 　　活動目標
　　1.鞏固認識秋天的水果，知道水果有營養，對身體有好處。
　　2.通過故事，知道吃水果前要注意衛生。
　　3.知道人體需要各種不同的營養。
　　4.培養良好的衛生習慣。
　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備
　　1、玩具小猴、神秘袋一個（里面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）
　　2、課件、電腦

　　活動過程
　　一、談話導入活動。
　　1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊?
　　寶寶：石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……
　　2、教師小結：你們吃過這么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

　　二、摸水果游戲，知道水果有營養。
　　1、（出示小猴和神秘袋）師：百果園里有許多果樹，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我們來猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
　　(1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果.
　　師：請你來摸一摸，這個水果是什么形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎？該怎么吃？是什么味道的？
　　(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。
　　師：請你來偷偷看一看，這個是什么水果？但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒說說，讓其他寶寶猜。）
　　猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養價值。
　　（3）再請幼兒來摸摸猜猜
　　2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！

　　三、講述故事，了解吃水果要講衛生。
　　1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我們一起來看看。
　　2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
　　（1）老師：小猴尼尼去了哪里？怎么會去醫院？
　　寶寶：生病了，去看病。
　　老師：它肚子疼，為什么會肚子疼呢？
　　寶寶：感冒、吃壞了、不舒服了……
　　（2）師：尼尼剛才告訴我說它剛才吃了水果就肚子疼起來了。可是吃水果怎么會肚子疼呢？
　　（觀看小猴吃桃子手臟的圖片）你有沒有發現哪里不對啊？看看它吃水果的手上有什么？
　　寶寶：手還沒洗就吃了，也不衛生。
　　小結：手上有很多的細菌，不洗手吃東西，會把細菌吃到肚子里，引起腸胃炎。就得去醫院了。
　　（3）（觀看水果臟就吃的圖片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題？
　　老師：水果上有什么？
　　寶寶：水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了，不衛生。
　　小結：水果外面有很多農藥，需要洗掉。（沒有農藥就會有很多的小蟲把水果吃掉）特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡，這樣會更干凈。

　　四、師生總結
　　1、小猴尼尼因為吃水果不講衛生，所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應該注意什么吧。（師生一起總結）
　　2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一樣不講衛生羅！馬上我們就要來吃水果了，阿姨已經幫我們的水果洗干凈了，寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦！

　　活動反思
　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。

第4篇、小班健康活動我愛吃水果教案反思

 　　活動目標： 　　
　　1、能圍繞“水果”話題，用簡短的句子談論自己愛吃的水果名稱、形狀、顏色、味道。 　　
　　2、初步學習安靜地傾聽別人談話。 　　
　　3、了解吃各種水果對人身體的好處。 　　
　　4、知道人體需要各種不同的營養。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備： 　　
　　每人帶自己愛吃的水果若干、小盤子等。 　　

　　活動過程： 　　
　　一、品嘗水果，引出談話主題。 　　
　　幼兒品嘗切好的水果，思考回答問題：水果好吃嗎？你喜歡吃什么水果？ 　
　
　　二、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。 　　
　　1、你吃過什么水果？它是什么顏色？什么形狀？什么味道？ 　　
　　2、幼兒上臺，交流自己喜歡吃的水果的特點。 　　
　　3、教師參與談話，引導幼兒圍繞水果與同伴交流。 　　

　　三、拓展談話內容，集體討論水果，教師作小結。 　　‘

　　四、水果宴會。 　　

　　活動反思：
　　水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含著豐富的教育資源。在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實物，豐富有關水果的經驗。 　　
　　孩子們通過觀察了水果外形特征，認識幾種比較特別的水果，感知到水果的多樣性，能區分明顯的大小差異。讓幼兒在吃水果的過程中，知道如何剝水果，了解水果還有其他的吃法，并培養了他們的動手操作能力。還有就是請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環境的布置等就不失為一種很好的途徑。 　　
　　活動后，我也還有一個遺憾：如果主題中，能安排一個親子活動，讓家長來園與孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，一定更能激發了孩子主動學習的興趣，也讓家長了解幼兒園的活動，增進家園聯系。

第5篇、小班健康活動水果寶寶愛洗澡教案反思

 　　教學目標：
　　1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。
　　2、養成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。
　　3、培養良好的衛生習慣。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學準備：
　　各種水果

　　教學過程：
　　1、教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。
　　2、了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們有白有健康，漂亮。
　　3、教師引導幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發幼兒想想吃水果前應該怎么辦？
　　4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈有漂亮。
　　5、水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要干什么呢？啟發幼兒洗手。
　　引導幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。

　　教學反思：
　　在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

第6篇、小班健康酸酸甜甜的水果教案反思

 　　活動目標：
　　1．認識常見的水果。
　　2．了解水果食用價值。
　　3．知道水果的食用方法，喜歡吃多種水果。
　　4．知道人體需要各種不同的營養。
　　5．初步了解健康的小常識。

　　活動準備：
　　1．活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、桔子、香蕉等。
　　2．各種水果的圖片（蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果）。

　　活動過程：
　　1．導入
　　師：小朋友都見過那些水果，它們長什么樣？（引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。）
　　師：今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客，請小朋友來介紹一下自己到來的水果吧！它們叫什么名字啊？是什么味道呢？（請小朋友介紹自己帶來的水果，教師在黑板上展示圖片）
　　2．認識其他水果
　　教師出示一些水果的圖片
　　師：認識它們嗎？它們叫什么名字？是什么味道的？
　　3． 討論水果的作用和食用方法
　　師：你們為什么喜歡吃水果呢？（水果有豐富的營養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康）
　　師：我們知道了水果是好吃又營養的食物，那誰知道這些水果怎么吃？
　　（幫助幼兒總結，香蕉、桔子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃）
　　4． 給水果分類
　　師：剛才小朋友都說到了，有些水果要剝皮吃，有些要削皮吃，還有些洗干凈就能吃了，那我們來看看，黑板上的這些水果是要怎么吃的呢？（請幼兒根據吃法給水果分類）
　　5． 品嘗美味的水果
　　午飯后請小朋友品嘗自己帶來的水果。

　　活動反思：
　　水果是小朋友非常喜歡的食物，但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準備好的，很少有自己動手的機會。很多小朋友都是認識很多水果，但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動，幫助小朋友了解水果的營養價值和食用方法。
　　在導入部分，我首先讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，爭先恐后的說自己見過的水果。我發現小朋友的認識的水果非常多，對水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時，小朋友都表現得比較興奮，沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果，我在這里進行了一次安靜游戲，但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在很多不同的意見，于是我對這一環節進行了總結，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示準備好的圖片（蘋果、桔子、香蕉）。
　　接下來我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常見，小朋友很快就可以說出它們的名字。認識了這些水果之后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題，這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養、充足的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環節，教師缺乏一個積極的引導，讓幼兒進行主動地思考，在問題的處理上過于簡單。在接下來的分類環節，小朋友的參與度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個問題，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環節，可能是因為平時都是家長洗好的，幼兒缺乏經驗體會。
　　本次活動的目標基本都達成了，整個活動的流程也沒有太大的問題，就是在環節的過渡上有些生硬，在某些問題上缺乏積極的言語引導。以為在這個活動中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動進行的時候，很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認為這部分需要適當改進。活動開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時候，教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環節，就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發現成功的幼兒沒有幾個，對于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

第7篇、小班健康活動水果沙拉教案反思

 　　活動目標 　　
　　1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。 　　
　　2.感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。 　　
　　3.學習基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起分享的快樂。 　
　　4.發展幼兒的動手能力。
　　5.知道人體需要各種不同的營養。
　
　　活動準備 　　
　　1.活動前與家長聯系，給幼兒做一次水果沙拉。 　　
　　2.教師先切好一些水果丁。 　　
　　3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。 　　
　　4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。 　　
　　5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。 　
　
　　活動過程 　　
　　1.討論。 　　
　　――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道? 　　
　　――做水果沙拉需要做一些什么準備工作? 　　
　　――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。 　　
　　――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。 　　
　　2.制作水果沙拉。 　　
　　――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。 　　
　　――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
　　
　　活動建議 　　
　　1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。 　　
　　2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

　　活動反思
　　讓幼兒親自嘗試制作水果沙拉，鍛煉孩子們手部精細動作，學習切水果、制作沙拉，了解水果的多種吃法，并學會與他人分享自己的勞動成果，從而促進孩子能力和情感的發展。

第8篇、小班健康酸甜可口的水果教案

 　　活動目標
　　1、認識常見的水果。
　　2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
　　3、知道人體需要各種不同的營養。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備
　　1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。
　　2、蘋果、香蕉、橘子的標記圖。
　　3、教師準備一些不常見的水果圖片。

　　活動過程
　　1、引導幼兒回憶經驗并說出水果的名稱及外形特征。
　　教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字啊?長得什么樣子?是什么味道呢?
　　教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。
　　2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。
　　教師出示事先準備好的水果圖片。
　　教師邊出示邊提問幼兒：認識它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?
　　3、啟發幼兒討論水果的作用和食用方法。
　　教師：你們為什么喜歡吃水果呢?
　　教師：水果用豐富的營養、充足的水分，有利長身體。
　　教師：有誰知道這些水果怎么吃?
　　教師小結：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。
　　教師可以讓幼兒根據吃法給水果分類。
　　4、品嘗美味的水果。
　　教師和幼兒洗手。
　　集體品嘗：自己動手剝水果后品嘗。

第9篇、小班健康水果生日派對教案

活動目標：
1、認識感知水果：蘋果、香蕉、葡萄、讓孩子了解水果對身體健康的好處。并且喜歡吃水果。
2、通過小牛手偶要開生日派對的形式，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中大膽地投入活動之中、并體驗與同伴分享的快樂。
3、體驗觸摸、品嘗等形式認知水果所帶來的愉悅性、趣味性。
活動準備：
1、小牛手偶動物指偶若干2、蘋果、香蕉、葡萄裝盤 插上牙簽3、水果圖片若干。（蘋果、香蕉、葡萄、）
活動過程：
一、活動導入：
師：入座，問好。師：今天是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都來為它過生日來了。（有…簡單介紹）  小牛也邀請在坐的小朋友和它一起過生日分享它的喜悅。你們愿意么？（愿意）那現在讓我們去看看生日派對上有哪些好吃的水果~
二、猜謎想象，初識水果。
師：這只小牛，最喜歡吃各種各樣的水果了。因為呀水果里面有很多營養成分，可以變得健康漂亮！小朋友都喜歡吃什么水果呀？（水果名稱）小朋友猜猜動物們都帶來了哪些水果為小牛過生日？（謎語的形式引出蘋果、香蕉、葡萄、）紅紅臉，圓又圓， 親一口， 脆又甜。
黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。
彎彎樹，彎彎藤，藤上結串小圓球
三、觸摸、品嘗水果，激發幼兒探索精神小朋友們都猜對了，那你們知道這些水果長什么樣子么？讓我們來認識一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知（蘋果：紅色、圓圓的/香蕉：黃色、彎彎的/葡萄：紫色：像圓球）品嘗水果大膽表達水果的味道（蘋果：甜又脆/香蕉：滑又軟/葡萄：酸酸甜甜的）
四、水果游戲，加深印象現在小朋友們都認識了這些水果，那老師要考考你們啦！
什么水果紅紅的：蘋果蘋果紅紅的什么水果彎彎的：香蕉香蕉彎彎的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的
五：生日歌曲,分享喜悅。加深友誼師：小動物們和小朋友們都吃了自己喜歡的水果，小牛也非常高興有那么多朋友為它過生日，現在小朋友們就為小牛唱一首《 生日快樂》祝小牛健康快樂，好么？（好..）
六：出場生日派對結束了，讓我們帶著好吃的水果和小動物們去旅行吧！走吧

第10篇、小班健康領域水果寶寶愛洗澡教案反思

目標：
1．知道水果類食物要洗干凈后再吃。
2．學習用正確的方法洗水果。
準備：
1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2．布袋、人手一只小盆。
過程：
1．游戲：摸摸是什么?
·將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
·提問：你摸到的是什么?
2．討論：吃水果的好處。
·知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3．給水果寶寶洗個澡。
·幼兒觀察水果表面。
·了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。
·教師和幼兒共同洗水果。
·洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1．可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。
2．與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。
教學反思：
在整個教學活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發揮的空間。能夠通過與環境、同伴、教師的互動并在情感、態度、能力、知識、技能等反面得到自主的發展，教師了解幼兒的經驗的水平、學習特點和個性特征。能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持及教學技能促進幼兒最大限度的發展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調整教學。在這節課中教師的優勢是調動孩子想要動手的興趣，并適時發現掌握孩子的問題。如果這節課要重新上，我會將結束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。