大班社會活動整理物品教案反思主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理，讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看整理物品教案吧。

 　　活動意圖：
　　將物品隨意的亂放，是每個孩子常會有的習(xí)慣，怎么講，效果也不理想，但是通過本次活動，幼兒對圖片的對比，能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時的不良行為習(xí)慣。針對大班幼兒的年齡特征，并結(jié)合給物品的分類，將整理提升一個臺階，初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪物品，并講出合理的奮發(fā)，有助于孩子運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒有發(fā)揮的空間。

　　活動目標(biāo)：
　　１、通過觀察、比較，讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。 　　　　　
　　２、讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類的方法。如：食品、衣物、餐具等。
　　３、發(fā)展幼兒的動手能力。
　　４、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　５、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：
　　圖片２張——一張是整齊的物品，另一張是凌亂的物品 　　　　　
　　故事：《家里為什么會出現(xiàn)螞蟻》 　　　　　
　　收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物 　　　　　
　　每人小柜子一個

　　活動過程：
　　一、通過觀察比較，讓幼兒感知整齊的美感，凌亂的壞處。 　　　　　
　　Ｔ：前寫天，老師拍到了這樣一些圖片，說說你在圖片上看到了什么，看了有這些有什么感受？ 　　　　　
　　Ｔ：那應(yīng)該如何處理這些物品呢？ 　　　　　
　　總結(jié)：原來將物品擺放整齊會使整個空間看起來更具有美感，讓住在這兒的人心情舒暢，拿東西也方便。
　　過度語：那讓我們一起走進(jìn)寶寶的家吧。

　　二、故事《家里為什么會出現(xiàn)螞蟻》
　　１、通過看圖片聽故事，讓幼兒了解亂放物品的壞處。
　　Ｔ：他的家給人有什么感覺？ 　　
　　瞧！在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么？他們排著長長的隊(duì)伍會去干嗎呢 　　
　　為什么這么整齊的屋子里會出現(xiàn)這些呢？
　　２、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類
　　Ｔ：現(xiàn)在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西，請你幫寶寶整理一下好么？
　　３、幼兒動手，將物品分類

　　三、讓幼兒自己總結(jié)評價，講出擺放的道理。
　　謝謝大（２）班的小朋友，你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎？

　　活動反思：
　　在活動的過程中，以動制靜，充分讓孩子動手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。