大班音樂活動森林音樂會教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂器，根據(jù)音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看老師的指揮動作進行演奏，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看森林音樂會教案吧。

 　　活動目標：
　　1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂器。
　　2、根據(jù)音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看老師的指揮動作進行演奏。
　　3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重點難點：
　　重點：熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂器。
　　難點：根據(jù)音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看老師的指揮動作進行演奏。

　　活動準備：
　　1、音樂《森林音樂會》選段，與音樂想匹配的節(jié)奏圖譜（小動物演出節(jié)目單）
　　2、打擊樂器：圓舞板、雙向筒、碰鈴、鈴鼓。
　　3、幼兒分三小組坐。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、引入課題。
　　師：今天老師帶來了一首好聽的的音樂，請用你的小耳朵仔細聽。
　　2、老師放音樂，幼兒完整欣賞一遍音樂。
　　3、欣賞完畢，教師提問：
　　“你們在好聽的音樂中聽到了什么？”（青蛙、小鴨子等）
　　師：“你們的耳朵真厲害，聽到這么多的小動物的聲音呀。”
　　師：讓幼兒學學小動物的叫聲或響聲。
　　4、再聽一次音樂 提問：聽完音樂后，你什么心情？想干什么呢？ 聽完音樂后老師也特別開心、舒服。
　　5、師配音樂講故事：早晨，太陽笑瞇瞇的照著大地，小草伸了伸懶腰，向小伙伴打招呼；大樹伯伯笑呵呵的看著周圍的一切，可愛的小松鼠在大樹伯伯的肩上跳來跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鴨歡快的戲水，岸上各種小動物互相追逐，大家玩的好開心啊，美麗的孔雀正要開屏，好一幅美麗、和諧的場面。
　　6、老師的故事講完了，你們聽到了都有哪些小動物？

　　二、教師出示演出節(jié)目單。
　　師：讓我們和小動物們來做游戲
　　1、出示青蛙及節(jié)奏型        請幼兒學青蛙的叫聲。
　　2、出示小鴨子及節(jié)奏型      讓幼兒學小鴨子的動作。
　　3、出示孔雀及節(jié)奏型        讓幼兒學孔雀開屏的樣子。
　　4、請幼兒用自己喜歡的方式打節(jié)奏性。
　　5、將幼兒分組，用不同的方式打節(jié)奏型。（青蛙拍手、小鴨子拍退、孔雀嘩啦啦）
　　6、讓幼兒隨音樂徒手打節(jié)奏型，是指揮。
　　7、出示樂器，向幼兒介紹樂器（圓舞板、雙向筒、鈴鼓）

　　三、在教師的指揮下完整地演奏。
　　1、教師指揮，幼兒演奏
　　2、請一名幼兒當指揮其他幼兒演奏 教師在幼兒演奏的過程中提示幼兒注意打演奏的時候要整齊。

　　四、結束部分
　　師：“謝謝各位小演員，你們的演出真棒！現(xiàn)在我們把小樂器輕輕送回家，演出到此結束 ！
 
　　活動反思：
　　這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。
　　在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、說、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓學習于游戲之中，真正實現(xiàn)了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。