這是小班安全教案及活動反思30篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班安全我會保護自己教案反思

　活動目標：
　　1．初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
　　2．通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
　　3．積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
　　4．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　5．知道在發生危險時如何自救。
　　活動準備：
　　掛圖
　　活動過程：
　　一、觀察圖片，推測可能發生的事情。
　　（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
　　（2）鼓勵幼兒觀察并結合自己的經驗說出自己的想法。
　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
　　二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
　　（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
　　（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
　　（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
　　（2）鼓勵幼兒大膽發言并講述自己的看法。
　　四、學習自我保護策略。
　　教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。
活動反思：
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

第2篇、小班安全教育我等媽媽來接教案反思

活動目標1、懂得離園時要等自己的家長來接，不能跟別人走，2、能對不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標記。3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。4，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　活動準備1、水彩筆人手一盒。
　　2、成人女性和小女孩木偶各一。
　　3、教學掛圖和幼兒用書。
　　活動過程1、教師簡單介紹情境。
　　教師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？
　　（2）如果媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎么辦？
　　2、教師使用木偶表演故事情景。
　　（1）教師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
　　（2）教師操作木偶表演：
　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。
　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你去找媽媽。
　　妮妮：你真的認識我媽媽嗎？你會帶我去找媽媽？
　　（3）教師：①小朋友們，你們說妮妮該怎么辦呢？
　　②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什么事情？如果跟著不認識的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。
　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情景表演。
　　（1）情景創設：
　　旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時，一位不認識的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。
　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。
　　（2）教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演，請幼兒觀看、評價他們的反應。
　　（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？
　　（4）教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
　　①遇到這樣的情況，我們可以對這個不認識的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。
　　②我們也可以告訴老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。
　　③我們一起學說這兩句話。
　　4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
　　（1）教師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。
　　（2）幼兒操作，教師指導。
教學反思：
        作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第3篇、小班安全安安全全上下樓梯教案

活動目標：
　　1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
　　2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣
　　3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
　　一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：
　　一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
　　教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？怎樣才是安全的呢？
　　二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
　　小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
　　1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？
　　2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
　　3、教師小結：
　　一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
　　三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
　　提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。
　　四、學習兒歌《上下樓梯歌》
　　1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
　　3、師幼一起讀兒歌若干次。
　　4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
　　附兒歌：
　　上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。
　　手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
　　下來還是靠右邊，一個一個有順序。
　　保證安全是第一，一定一定要牢記
 

第4篇、小班安全公開課不跟陌生人走教案反思

活動目標
　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
　　3．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準備1．有關的圖片四張。
　　2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
　　3．玩具、果凍、巧克力。
　　活動過程一、故事《沙沙和陌生人》
　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
　　2．集體討論：
　　(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
　　(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
　　3．出示圖片：
　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
　　二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
　　教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?
　　A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。
　　2．能不能跟陌生人走?
　　A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。
　　3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。
　　A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。
　　4．有個不認識的叔叔給你東西吃：
　　A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
　　B．什么都不能吃。
　　5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
　　A．先說謝謝再上車。B．不能上車。
　　6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?
　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
　　B．什么都不能告訴他。
　　四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
教學反思：
由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。因此，我們開展了健康活動《不跟陌生人走》我把目標定為：1、通過情境活動，讓幼兒知道不能跟陌生人走。2、教育幼兒學會保護自己。3、初步培養幼兒的自我保護意識。
根據小班幼兒的思維特點是具體形象性的，所以我在活動開始時設計了情景表演，幼兒通過觀看情景表演，對陌生人有了較深刻的了解，知道了不認識的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二環節是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書，這三幅圖片我是通過三種不同形式來進行教學的。第一幅我讓幼兒看后個別回答，并通過師生共同表演對話來鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情，你會請誰來幫忙?第三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。
第三環節是教師總結，結束活動。最后一個環節后來我覺得收得有點快，感覺整堂課的環節太少，
本節活動下來小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應對，我還問了小朋友有關家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到了本節課的要求。

第5篇、小班安全活動著火了怎么辦教案反思

活動目標
　　1. 通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
　　2在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
　　3培養幼兒對事物的判斷能力。
　　4能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　活動準備1.收集火災的案例及錄像。
　　2.有消防車聲音的錄音帶。
　　活動過程（一）導入1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？
　　2.老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
　　（二）、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：
　　出示圖片1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
　　2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
　　老師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
　　幼兒自救的方法：
　　1.小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）3.教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
活動反思：
　　從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

第6篇、小班安全活動認識各種交通工具教案反思

活動目標
1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
計劃：
　　1、了解食品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些食品包裝標志。
　　2、使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐等保質期和生產日期活動準備：
　　1、了解不同的交通工具行駛的不同地方.
　　2、知道候車時的注意事項3、學習按照一定的順序講述圖畫內容活動準備:
　　1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書2、有關汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片活動過程:
　　1、拿出各種交通工具及其停靠場所(如汽車、火車站、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:
　　有沒有到過這些地方?
　　為什么去這些地方?
　　在這些地方有什么發現呢?
　　火車是在什么地方行駛呢?
　　輪船在哪里行駛呢?
　　2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:
　　你有沒有等過車?
　　你知道等車時要注意什么嗎?
　　在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.
　　去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.
　　坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.
　　不要亂摸亂玩候車大廳里的設備和按鈕.
　　坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.
　　不要在等候的地方扔垃圾,保持環境衛生和整潔.
　　在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發生危險.
　　3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述活動總結:通過這一課,幼兒認識了幾種常見的交通工具,掌握了幾種交通工具的乘坐方法,提高了幼兒的安全意識.
教學反思：
        整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

第7篇、小班安全教育我愛我自己教案反思

活動目標
　　1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處，知道要保護自己的身體。
　　2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書，能從閱讀中獲得安全知識。
　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　活動準備1、水彩筆人手一盒。、2、男女衛生間的標志。
　　3、教學掛圖和幼兒用書。
　　活動過程1、游戲活動，加深幼兒對自己性別的認知。
　　（1）教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"男孩女孩聽命令"，請小朋友聽清楚，按照"命令"完成動作。
　　（2）教師發出口令幼兒做相應的動作。教師：男孩，男孩，站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉一轉。
　　2、比較男孩和女孩衣著特征。
　　（1）觀察比較男孩和女孩發型特征。
　　①教師：小朋友們互相看一看，男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同？
　　②教師小結：男孩一般都是短頭發，沒有辮子；女孩有短發也有長發，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴很多樣式的發夾，頭花等。
　　（2）觀察比較男孩和女孩衣著特征。
　　①教師：男孩和女孩穿的衣服有什么不一樣？男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同？
　　②教師小結：很多女孩的衣服顏色比較鮮艷，女孩子可以穿裙子，也可以穿褲子；男孩子不穿裙子。
　　③教師：我們為什么要穿衣服呢？衣服幫助我們保暖身體，保護皮膚不受傷害等等。
　　教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。衣服不掀起，保護好身體。
　　（3）觀察分辨男女衛生間的標志。
　　教師：①小朋友看一看，這是什么？我們會在什么地方看見這個東西？
　　②這是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志，哪個是女衛生間標志？你從哪里看出來的？
　　③想一想，還有哪些地方會區分男女呢？
　　（4）觀察分辨男女游泳衣。
　　①教師：這是什么衣服？什么時候穿的呀？這兩件游泳衣有什么不一樣？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
　　②教師小結：男孩穿游泳短褲，女孩穿游泳衣。
　　③教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時時多留意。外人不可以，隨便碰身體。
　　3、幼兒觀察教學掛圖，操作幼兒用書。、（1）引導幼兒閱讀教學掛圖。
　　教師：①請小朋友看看圖上哪一個是男孩，哪一個是女孩？你從哪里看出來的？
　　②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露出來，更不能讓其他人觸碰。
　　（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
 教學反思：
        這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡，有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多，也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。
　　這確實是小班的內容，不知老師們會覺得學得過早嗎？我本人深刻認為：家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體，特別是女孩子。社會的發展，很多案例令我們心痛不已！
　　老師和家長一起努力，伴隨孩子一起成長！

第8篇、小班安全教育活動不能吃的糖果教案反思

整改策略：
　　、糖果袋改為糖果盒，幼兒容易操作。
　　、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐，有利于集中學習。
　　、制作標志的難度降低，事先準備好已畫有嘴巴的標簽，讓小羊直接打"X"。
　　活動目標：
　　、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。
　　、嘗試制作禁止食用的安全標記，提高安全意識。
　　、體驗游戲的快樂。
　　、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　活動準備：
　　、布置場地：草叢、執教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》
　　、糖果袋（內裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把活動過程：
　　、羊村長播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。
　　（1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫院搶救，到底是什么原因呢？我們一起來看看。
　　（2）播放課件《藥丸不是糖豆豆》。 內容：小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里，結果被救護車緊急送往醫院搶救。 提問：小超人卡卡為什么送往醫院搶救呢？（卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了）（3）教育小羊不能亂吃藥。 羊村長：藥丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的。
　　、灰太狼來到草地上，撒下"糖果"等待小羊誤食。 羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢里。    灰太狼拎著糖果袋來到草地。
　　灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發糖果袋在草地上）好，我待會兒來、小羊學習認識這些"糖果"的名稱用途，了解誤食的危害性。（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打開認一認里面的"糖果"是什么。
　　羊村長：灰太狼已經走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現在每只小羊去拿一包糖果袋，打開看看。
　　小羊自由議論。
　　（3）小羊一一認識它們的名稱及用途，了解誤食之后的危害性。  4、小羊制作禁止食用的安全標志。
　　（1）羊村長：小羊們，現在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。
　　（2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。
　　、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。
　　（1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦？怎么一只小羊也沒有？
　　（2）羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。
　　羊村長：小羊們，以后看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人，同意了你再吃，知道嗎？
　　（3）羊村長帶小羊們離開草地回家。
　　課后反思：
　　我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應該滲透在每日活動中，應不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過游戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進：1、教師示范操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。2、對于誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長！
 

第9篇、小班消防安全消防演習教案反思

活動目標：
　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
　　3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。
　　4、培養幼兒自我保護能力。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　活動準備：
　　1、知道火災中自救的基本常識。
　　2、熟悉本班的逃生路線。
　　活動過程：
　　1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。
　　3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
　　《消防演習》反思在上消防安全演習的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
　　根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻，快速撤離 。
　　當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。
　　當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。
　　昨日上午9：10分，幼兒在教室里正認真地做著作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。
　　在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。
　　活動一：認識消防隊員活動目標1、消防隊員是社區中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
　　2、消防隊員穿著特別的制服，消防車會發出特別的聲音。
　　3、學說：消防隊員叔叔真勇敢。
　　活動準備1、消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
　　2、消防隊員救火的模擬工具、制服等。
　　活動過程1、通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環境(車庫、宿舍等)。看救火片斷，學說"消防隊員叔叔真勇敢"。
　　2、展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
　　3、談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。
　　活動二：聽音樂"軍隊和老百姓"活動目標1、看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。
　　2、能合著節拍隨音樂拍手。
　　3、知道消防隊員叔叔很勇敢。
　　活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
　　活動過程1、看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。
　　2、聽音樂。
　　3、邊聽音樂邊拍手。
　　4、學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。
　　活動三：游戲活動"消防隊員手偶"活動目標1、欣賞教師做消防隊員手偶。
　　2、玩消防隊員手偶游戲。
　　活動準備1、教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
　　2、已做好托兒人手1份的小手偶。
　　活動過程1、教師示范用紙袋做消防隊員手偶。
　　2、托兒帶上手偶，玩"消防隊員真勇敢"的游戲。
　　活動四：游戲活動"消防隊員的制服"活動目標1、能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。
　　2、會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。
　　活動準備1、高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。
　　2、高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
　　活動過程1、教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
　　2、請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。
　　3、讓托兒玩配對游戲。
　　活動五：粘貼"消防車"活動目標1、能按消防車的形狀拼貼消防車。
　　2、繼續鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。
　　活動準備1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
　　2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。
　　活動過程1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
　　2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
　　3、托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
活動反思：
在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。

第10篇、小班安全玩具不能塞耳朵教案反思

活動目標
　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。
　　2、知道發生意外是要去醫院。
　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。、
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　活動準備1、男孩木偶。
　　2、教學掛圖和幼兒用書。
　　活動過程1、談話導入活動。
　　教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？
　　（2）明明也來玩串珠，發生了什么事呢？
　　2、教師操作木偶表演故事情景。
　　（1）木偶表演：
　　旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
　　明明：小珠子，真有趣。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？
　　3、引導幼兒觀察掛圖，繼續講述故事。
　　（1）教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫生是怎么做的？
　　老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。
　　（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。
　　4、拓展幼兒經驗。
　　（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。
　　（2）教師總結：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫院請醫生來幫助我們。
　　家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。
活動反思
在這個環節可以發現有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發生了意外要去醫院找醫生。

第11篇、小班安全寶寶坐汽車教案反思

活動目標：
　　1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
　　2、被困車內時知道及時呼救。
　　3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　活動準備：
　　1、男孩被車門擠到手的圖片；男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片；汽車內各種按鈕的圖片；男孩被困車內的照片；2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
　　活動過程：
　　一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
　　1、提問：
　　（1）你坐過車嗎？坐過什么車？
　　（2）是和誰一起坐的？感覺好不好？
　　幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
　　二、了解安全乘車常識。
　　1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
　　提問：圖中的小朋友怎么了？我們在開關車門時應該怎樣做？在乘坐小汽車時怎樣做才更安全？
　　小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
　　如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
　　2、觀看汽車內各種按鈕的圖片提問：汽車里這些按鈕你認識嗎？他們有什么作用？我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎？為什么？
　　小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
　　三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做？請你幫幫他。
　　與幼兒討論被困車內的自救方法。
　　小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
活動反思：
現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。

第12篇、小班安全活動學會自我保護教案反思

　一、活動目標：
　　1 、知道火警電話 "119" ，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
　　2 、懂得自我保護。
　　3 、鞏固認識0-9數字。
　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　二、 活動準備
　　1 、《自我保護》視頻。
　　2 、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）
　　三、活動過程
　　1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
　　2、請小朋友們指出消防車和警車。
　　3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
　　4、選擇性觀看視頻
　　A、(一) 組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
　　(二)提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、走丟了應該怎么辦？
　　B、(一) 組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
　　(二)提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、陌生人敲門應該怎么回答？
　　C、(一) 組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體
　　(二)提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？
　　D、(一) 組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走
　　(二)提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、別人叫跟他走要去嗎？應該怎么回答？
　　E、(一) 組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救
　　(二)提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、求救的時候是喊什么？
活動反思：
通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。[教案來自：幼兒園學習網教案網.]通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。

第13篇、小班安全活動不和陌生人說話教案反思

活動目標：
　　1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
　　2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準備：
　　不和陌生人走的視頻活動過程：
　　一、談話導入師：小朋友在幼兒園，如果有你不認識的叔叔來接你，你會跟他走嗎？
　　2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢？
　　3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：
　　師：小朋友在動畫片里都看到了什么呢？狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢？壞人是怎么樣騙狼的呢？結果狼是怎么做的呢？
　　教師小結：動畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結果就被壞人騙買給了動物園，我們小朋友可不能學大灰狼，我們要懂得自我保護，不能輕信壞人的話，不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。
　　4、幼兒說一說如果在我們身邊發生這些事，你們會怎么做呢？
　　（1）陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
　　（2）陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
　　（3）陌生人要去你家時，你不能帶路。
　　（4）陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
　　二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
 教學反思：
        本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
　　 這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

第14篇、小班安全認識關于火的標志教案反思

［設計意圖］在日常生活中，我們會用到許多標志，這些標志與我們每個人的生活，安全息息相關。因此特設計了本活動，讓幼兒認識并了解它們的作用，自己設計制作各種各樣的標志，并將與幼兒園生活有關的標志張貼在環境中，培養幼兒初步的規則意識。
　　［活動目標］
　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
　　2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。
　　3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
　　［活動準備］1、請家長協助帶孩子再生活中觀察常見的安全標志。
　　2、各種常用標志、圖片若干。
　　3、布置好的"安全標志圖片展覽"［活動過程］1、組織幼兒參觀布置好的"安全標志圖片展覽"2、請幼兒講講知道的安全標志有哪些？什么形狀、什么顏色？表示什么？
　　3、引導幼兒認識幾種主要標志。
　　（1）、防毒標志提問：這是什么標志？表示什么？提醒我們注意什么？告訴幼兒貼有這個標志的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。
　　（2）、防觸電標志提問：這是什么標志？哪些地方有這個標志？表示什么？最后告訴幼兒，貼有這個標志的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。
　　（3）、防火標志提問：這是什么標志？小朋友應該怎樣防火？萬一發生火災，怎么辦？貼有這個標志的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。
　　4、識標志競賽。
　　（1）、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標志。
　　（2）、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標志。
　　5、讓幼兒練習搶答，答對者獎星星一顆
教案反思
　　安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

第15篇、小班安全教育危險的陌生人教案反思

一、活動目標：
　　1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
　　3、培養幼兒對事物的判斷能力。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決
　　二、活動準備：
　　1、大灰狼卡片一張、故事光盤。有關圖片4張。
　　2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
　　3、玩具、果凍、巧克力。
　　三、活動過程：
　　（一）導入：
　　"小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊。"（老師出示大灰狼的圖片）"大灰狼""平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧。"（二）過程：
　　1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問：
　　①、大灰狼打開門遇到了誰？
　　②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里？
　　③、大灰狼最后怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？
　　2、出示圖片圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
　　四、活動延伸：
　　"小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們怎么辦呢？"（通過情境表演，加深小朋友的認知。）情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛，我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。（集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?）情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"（集體討論：①你認識她嗎？②如果你不認識她，能不能輕信她的話？③那你應該怎么對這位阿姨說?）五、活動結束：
　　"小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。
　　六、活動小結：
　　在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼-危險的陌生人》動畫片，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對"陌生人"的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過結合圖片直觀的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒"不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話"是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。
活動反思：
在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動畫片，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人”的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過結合圖片直觀的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。所以我在活動延伸中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。學會自我保護，增強小朋友的自我保護意識。

第16篇、小班安全教育活動小兔去春游教案反思

　活動目標：
　　1、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用。
　　2、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。
　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4、知道在發生危險時如何自救。
　　重難點：能看懂戶外安全標志，并了解安全標志所要提醒我們的事。
　　活動準備：
　　1、《小兔去春游》故事和PPT。
　　2、各種戶外安全標志圖活動過程：
　　一、互動交流，激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經歷，再次體驗春游時的愉快心情。
　　提問：
　　1、前幾天我們去了哪里春游？
　　2、你看到了什么最開心？
　　小結：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！
　　二、欣賞故事《小兔去春游》（觀察春游過程中會遇到的一些安全標志）春游安全標志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？（小兔）。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來呢？
　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么？
　　3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個標志（禁止翻越圍欄），這個標志是提醒我們什么事情？
　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發現了一個標志，這個標志又告訴我們什么？
　　小結：小兔去春游的時候，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！
　　三、 游戲：快速認標志（復習鞏固對安全標志的認識）老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第17篇、小班安全教育老師我有話要說教案反思

活動目標：
　　1、知道主動將自己的需求告訴老師。
　　2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
　　3、對教師產生初步的信任感。
　　4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
　　活動準備：
　　1、小貓和大貓的木偶各一個2、教學掛圖和幼兒用書活動重難點：
　　能主動清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
　　活動過程：
　　1、談話引發幼兒已有經驗，導入活動。
　　教師：（1）如果你覺得口渴了，你會怎么做？
　　（2）如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做？
　　（3）在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢？我們應該怎么做？
　　2、幼兒觀看情景表演，在問題情景中學習解決的方法。
　　（1）教師引導幼兒觀察、理解情景一--我想喝水。
　　1、木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎？
　　2、教師："告訴老師"是個不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會怎么說呢？
　　3、教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。
　　大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
　　2、教師：，咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？
　　（2）教師引導幼兒看教學掛圖，學習清楚地表達和喝水的請求。
　　教師：1、我們看看圖上的小朋友在干什么？
　　2、明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？
　　3、剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？
　　4、我們一起幫助明明說：老師我渴了，我想喝水。
　　（3）教師引導幼兒觀察、理解情景二--我想上廁所。
　　1、木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想大便了，該怎么辦？
　　2、教師：咪咪該怎么和老師說呢？
　　3、教師操作木偶表演情景：
　　咪咪：老師，老師，我想大便。
　　大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。
　　咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
　　3、教師：老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺怎么樣？
　　（4）教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達入廁的請求。
　　教師：1、小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦？
　　2、我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。
　　（5）教師引導幼兒觀察、理解情景三--我這里疼。
　　1木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。
　　2、教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？
　　3、老師操作木偶表演情景：
　　咪咪：老師，老師，我腿疼。
　　老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。
　　（6）老師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達自己身體的不適。
　　教師：1、你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎么啦？
　　2、他該怎么辦呢？她怎么告訴老師呢？
　　3、她可以學咪咪說"老師，我腿疼"嗎？
　　4、他是腿疼嗎？他是肚子疼，應該怎么告訴老師？
　　5、覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。
　　6、如果覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學一學："老師，我牙疼。"7、如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學一學："老師，我胳膊疼。"3、拓展幼兒經驗，學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。
　　（1）教師：1、我，我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發現自己尿褲子了，怎么辦？
　　2、告訴老師以后，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會生病呢！
　　（2）教師：1、吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？
　　2、告訴老師以后，老師會幫你添飯添菜，吃的肚子寶寶的。
　　3、教師：在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢？
 

第18篇、小班安全教育火了怎么辦教案反思

活動目標
　　1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
　　2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
　　3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　4、培養幼兒自我保護能力。
　　活動準備
　　1、收集火災的案例及錄像。
　　2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
　　活動過程
　　（一）、導入
　　1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？
　　2、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
　　（二）、避免火災的發生及自救的方法
　　避免火災的發生：
　　出示圖片
　　1、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
　　2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
　　小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
　　幼兒自救的方法：
　　1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；根據圖標趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
　　2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"， 讓他們來幫助我們。
　　3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
　　4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？
　　（三）消防演練
　　1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
　　2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。 在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。 （四）活動結束 總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
效果反思：
通過系列的消防活動，孩子們了解了火的用途和危害，知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動中，幼兒聽到緊急哨聲，動作迅速的用手或布捂住嘴，蹲著或爬著在老師帶領下迅速逃離現場。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現場，說明幼兒通過學習有了一定的經驗，并掌握了一些逃生的技能。

第19篇、小班安全活動和狗玩耍要注意教案反思

活動目標：
　　1、知道和狗一起玩耍時的安全注意事項。
　　2、在情景中學習背狗追趕是的正確因對動作。
　　3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
　　活動準備：
　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。
　　2、邀請陪班教師進行表演。
　　3、教學掛圖和幼兒用書。
　　活動過程：
　　1、談話，喚起幼兒關于與狗玩耍的已有經驗。
　　教師：1）小朋友們，你們 看誰來了？
　　2）你們喜歡和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的。
　　2、通過對話，知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。
　　3、與幼兒共同觀察看教學掛圖，知道大狗追趕時的應對方法。
　　4、與幼兒共同練習背狗追趕時正確的應對方法。
教學反思：
安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

第20篇、小班安全陽臺上的安全教案反思

活動目標
　　1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。
　　2.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
　　3.使幼兒初步建立自我保護意識。
　　4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　5.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　活動準備
　　1.錄像機，錄像帶，電話機。
　　2.幼兒操作卡片。
　　活動過程
　　1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。
　　"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"
　　小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
　　2. 觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
　　片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
　　片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
　　片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
　　片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
　　片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
　　片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？
　　教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
　　這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？
　　討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
　　3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
　　4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因。
　　活動建議
　　1.此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。
　　2.建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
　　活動區活動
　　認知區里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題

第21篇、小班安全活動保護自己教案反思

活動目標
1、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
2、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
計劃：
　　1、培養幼兒的自我保護意識。
　　2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
　　3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
　　活動準備：
　　小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
　　活動過程：
　　一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？
　　二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的？
　　教師總結：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。
　　三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
　　四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
　　2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
　　五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
　　六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
　　2、請幾位幼兒示范正確玩法。
　　活動延伸：
　　家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
　　活動反思：
　　1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
　　2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。
　　3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
 

第22篇、小班安全教育我會這樣吃教案反思

活動目標：
　　1.知道進餐時正確的方法和錯誤的行為。
　　2.能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷。
　　3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　活動準備：
　　1.幼兒人手一支筆。
　　2.教學掛圖和幼兒用書。
　　活動過程：
　　1.談話引發幼兒 生活經驗的興趣，導入活動。
　　（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么啊？
　　（2）你在吃飯時有沒有發生什么危險的事。
　　2.引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。
　　（1）我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
　　（2）引導幼兒閱讀圖畫中的行為。
　　（3）引導幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
　　3.引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。
　　4.教師總結結束活動。
教學反思：
　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

第23篇、小班安全著火了怎么辦教案反思

　　活動目標：
　　1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
　　2、有初步的自我保護意識。
　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
　　活動準備：
　　1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
　　2、圖片碰到火災逃生的方法。
　　4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）活動過程：
　　一、出事圖片（碰到火災），引出主題。
　　1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？
　　2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？
　　二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）1、那真正發生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
　　三、老師總結：介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上2、撥打1193、逃離火災現場四、延伸活動：
　　找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。）活動反思：
　　通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火，培養幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。
　活動反思：
　　從本次活動中，我們應多站在孩子們的角度，為他們設計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。

第24篇、小班安全消防逃生演習教案反思

一、活動目標
　　1．通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。
　　2．初步了解消防知識，增強安全意識。
　　3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力二、活動準備幼兒每人一塊濕毛巾；確定好逃生路線。
　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　5、培養幼兒自我保護能力。
　　三、活動過程（一）說說火災和逃生方法1．引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災？知道不能玩火。
　　2．討論：火災了該怎么做？知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。
　　（二）消防演習實踐活動1．突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。
　　2．逃生過程：
　　（1）拿毛巾折好，捂住口鼻；（2）一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。
　　（3）走到指定位置排好隊。
　　3．請消防員叔叔講安全知識。
　　4．看滅火演習。
　　如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
　　（三）排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。
　　活動反思：
　　消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。
　　通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。
 

第25篇、小班安全教育走在馬路上教案反思

　活動目標：
　　1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。
　　2、能遵守基本的幾哦哀痛規則，在交通設施的幫助下安全通行。
　　3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
　　4、培養幼兒對事物的判斷能力。
　　活動準備：
　　1、信號燈，斑馬線，天橋圖片
　　2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當的天橋。
　　3、教學掛圖和幼兒用書
　　活動過程：
　　1、出示圖片，喚起幼兒已有的經驗。
　　教師：（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見過這些東西。
　　（2）、這些都是在馬路上經常會看到的、東西、它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。。
　　3使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。
　　教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？
　　1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
　　2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。
　　丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀？。
活動反思：
活動中孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

第26篇、小班安全保護自己我知道教案反思

　　設計意圖近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發生，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇，也有的老師不負責任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經驗較少，面對危險發生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應該讓他們去了解這些危險，學會發生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，（如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等）。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。
　　活動目標
　　1、認識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。
　　2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
　　3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
　　4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
　　活動重難點重點：幼兒認識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危險面前保護自己，學會逃生。
　　難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
　　活動準備1、119、120、110號碼片、玩具電話.
　　2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生圖片活動過程第一個環節：出示警車、消防車、救護車圖片，第二個環節：認識110.119.120急救號碼1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
　　師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。(出示圖片)2、鼓勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。
　　3、加深幼兒的認識。
　　師：小朋友，咱們剛才認識了110.119.120 三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，代表了哪種救護方法。
　　第三個環節：加深印象，解決問題1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。
　　（1）、小熊發現小兔家失火了，應該做些什么？
　　（策略）撥打火警電話119，說清楚發生火災的位置，請消防員幫忙。
　　（2）、小豬發現小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？
　　（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。
　　（3）、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公，應該怎么做呢？
　　（策略）撥打急救電話120，請醫生來救護山羊公公，并在醫生來之前先陪伴山羊公公。
　　2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。
　　3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準確。
　　第四個環節：觀看自然災害圖片及逃生錄像，學會逃生。
　　師：小朋友，咱們現在已經學會了發生危險時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危險，知道發生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自己，現在咱們來觀看一些自然災害圖片（出示幻燈片）。
　　1、引導幼兒觀看并說出這是什么危險。
　　2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎么做。（幼兒集體討論）3、觀看逃生錄像，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
　　4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行模仿。
　　第五個環節：活動結束，到戶外進行演練小朋友咱們今天不僅認識了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶外練習一下吧。
活動反思：
　　1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。
　　2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。
　　3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
 

第27篇、小班安全我是小小消防員教案反思

活動目標：
　　1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
　　2.結合日常生活，知道一些消防常識。
　　3.有初步的自我保護意識。
　　4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　5能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
　　活動準備：
　　1.經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。
　　2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
　　活動過程：
　　1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
　　師：這是一輛什么車？它的用途是什么?
　　2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。
　　師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦？
　　4.小結（1）發生火災時應該設法逃離現場。
　　（2）知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
　　逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
活動反思：
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

第28篇、小班安全教育做文明的好寶寶教案反思

內容:做文明的好寶寶目標：
　　1、幫助幼兒樹立安全意識，初步掌握交通安全知識。
　　2、學習兒歌《交通燈》，初步懂得做“文明的好寶寶”的重要性。
　　3、培養幼兒對事物的判斷能力。
　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
　　準備：
一段有關安全方面的動畫片  兒歌《交通燈》  安全教育圖片過程：
　　一、播放動畫片，激發幼兒學習交通安全知識的愿望。
　　1、看影片，提問：片中講了什么？
　　2、討論：如果是你，你會怎么做？
　　二、觀看交通知識圖片，了解更多不遵守交通規則所帶來的嚴重后果。教師帶領幼兒邊看邊討論講解，加深認識。
　　三、學習兒歌《交通燈》，進一步幫助幼兒樹立安全意識，掌握紅、綠、燈的用處。
　　《交通燈》  交通燈，會說話 /黃燈說，請注意 / 紅燈說，快停下 / 綠燈說，請走吧 / 牢記它們說的話 / 按照黃紅綠行動 / 做文明的好寶寶。
　反思：
　　為了避免活動的說教與枯燥乏味，考慮到動靜交替的原則，我加了一點模仿動作的圖片讓幼兒看一看、學一學、做一做，不知是否合理，本次活動整體感覺是在幼兒的學說與學做中展開，大家看過后，有什么問題或是寶貴的好建議提出來哦!

第29篇、小班安全活動小兔子過馬路教案反思

活動目標：
1、認知目標：知道過馬路時很危險，要遵守交通規則。
2、能力目標：能夠初步掌握基本的交通規則并進行正確和錯誤指認。
3、情感目標：愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的快樂。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
活動準備：
1、PPT課件《看望兔奶奶》
2、有關模擬游戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤。
活動過程：
一、音樂導入（公共汽車）
二、觀看PPT課件與幼兒討論
（一）課件1,知道過馬路很危險，要遵守交通規則。
  兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回來。這時兔寶寶看到狗寶寶一個人跑到馬路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來，快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時，馬路上開過一輛小汽車，差一點就撞到小狗了。
歸納：狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
（二）課件2，知道過馬路要遵守交通規則。
  兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
提問：兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？
歸納：過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（三）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時穿過馬路去奶奶家。
三、游戲活動（與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路）
兔媽媽和兔寶寶現在要回家了，兔寶寶想請小朋友們和它一起回家，現在由老師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。
（跟著紅綠燈的音樂開始游戲）
到家了，小朋友們我們來玩游戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍色線做道路，小朋友們是小司機，當我亮出紅燈的時候小朋友們要聽下來，當我亮出綠燈的時候小朋友就跟著音樂開小汽車。
四、活動延伸：
好累啊，快進來坐下休息一會吧。”小兔子問“小朋友們，你們知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有很多的交通規則呢，你們看這個圖案上面有個小汽車，但是在小汽車的上面還有一個斜線代表的是禁止機動車通行，還有這個圖案一個小人上面也有一個斜線，這是代表禁止行人通行，我知道馬路旁還有好多這樣的標志呢，都代表著不同的意思，小朋友們回家的時候可以仔細觀察一下。
五、活動結束
小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐著公交汽車回去吧，小朋友們都上車了嗎？汽車要出發了。
音樂結束活動——讓幼兒排隊去小便。
活動反思：
　　活動設置了游戲情境，孩子們基本能投入進去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好，請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了，也猜得不錯，發言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準備禮物以及去看望奶奶，一聯串的情境也都比較順。但活動主要的學習說話部分孩子們說得不是很好，他們只會說一個一個的詞語，而不會說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時候也因為沒有經驗而想不出。

第30篇、小班安全活動玩滑梯教案反思

一、活動目標：
　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
　　3.知道在發生危險時如何自救。
　　4.培養幼兒對事物的判斷能力。
　　活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
　　二、活動準備：
　　1.小兔頭飾若干，照相機。
　　三、活動過程：
　　1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
　　2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
　　兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
　　師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。）4、人多的時候應該怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
　　5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
　　(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）四、結束活動：
　　讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
　　活動反思：
　　娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
活動反思：
　　娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。