中班美術(shù)活動(dòng)交通工具創(chuàng)意畫(huà)教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教學(xué)方法與手段，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征，大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫(huà)，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看交通工具創(chuàng)意畫(huà)教案吧。

 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　
　　1.能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。 　　
　　2.大膽發(fā)揮想象，能創(chuàng)意作畫(huà)。 　　
　　3.能正確收拾繪畫(huà)工具。 　　
　　4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　
　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒實(shí)現(xiàn)已認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的交通工具。 　　
　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆、水彩筆、圖畫(huà)紙、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》。
　　
　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
　　表現(xiàn)不同交通工具的基本結(jié)構(gòu)和主要外形特征。 　　

　　教學(xué)方法與手段：
　　討論活動(dòng)，講解法，操作法等。
 　　
　　教學(xué)過(guò)程： 　　
　　一、導(dǎo)入 　　
　　觀(guān)看班級(jí)布置的“交通工具展覽會(huì)”導(dǎo)入。 　　
　　1.提問(wèn)：你們看展覽會(huì)都有哪些交通工具呀？這么多交通工具，你們都知道這些交通工具分別有哪些用途嗎？ 　　
　　2.如果讓你設(shè)計(jì)一輛未來(lái)的交通工具，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？ 　　
　　幼兒觀(guān)看圖片，說(shuō)一說(shuō)有哪些交通工具和他們的用途。 　　
　　幼兒說(shuō)一說(shuō)自己向設(shè)計(jì)的交通工具。 　　
　　通過(guò)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)，對(duì)交通工具有進(jìn)一步的了解。 　　
　　讓他們自己說(shuō)一說(shuō)想要設(shè)計(jì)的交通工具，為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作準(zhǔn)備。 　　

　　二、分小組討論。 　　
　　1.請(qǐng)你們和你們的好朋友一起討論，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，你想要設(shè)計(jì)什么樣的交通工具。 　　
　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)怎樣的交通工具。 　　
　　幼兒分組討論說(shuō)一說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的交通工具，并交流。 　　
　　通過(guò)討論交流，發(fā)展了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們對(duì)自己的構(gòu)圖也更加明確。
 　　
　　三、幼兒設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo) 　　
　　1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。 　　
　　2.想一想怎么樣才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣。 　　
　　幼兒根據(jù)想象繪畫(huà)。 　　
　　發(fā)展幼兒的想象力和繪畫(huà)能力。 　　

　　四、作品點(diǎn)評(píng) 　　
　　1.  介紹自己的作品 　　
　　2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品 　　
　　幼兒與教師一起交流。 　　
　　通過(guò)交流來(lái)鞏固。

　　教學(xué)反思： 　　
　　交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀(guān)察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。