小班語(yǔ)言活動(dòng)棒棒天使教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過閱讀理解反義詞：胖瘦、高矮、上下、多少、長(zhǎng)短等，感知相反的概念，通過自主探究，體驗(yàn)故事幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，樂意大膽講述繪本故事，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看棒棒天使教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：   　　
　　1　通過閱讀理解反義詞：胖瘦、高矮、上下、多少、長(zhǎng)短等，感知相反的概念。   　　
　　2　通過自主探究，體驗(yàn)故事幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，樂意大膽講述繪本故事。
　　3　通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！?br />　　4　能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
　　5　引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
 　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：   　　
　　1　大繪本《棒棒天使》一本。   　　
　　2　選擇繪本第7～8頁(yè)、第10～13頁(yè)、第18-19頁(yè)制作成PPT。   　　
　　3　自制小繪本(與PPT畫面內(nèi)容相同)的背景圖，棒棒天使與胖胖天使圖片每人三套。   　　
　　4　實(shí)物投影儀一臺(tái)。   　　
　　5　小繪本《棒棒天使》若干，放于圖書閱覽區(qū)。  
　　
　　活動(dòng)過程：   　　
　　一、激趣導(dǎo)入——尋找角色形象上的相反特點(diǎn)   　　
　　1　觀察PPT1(繪本第7頁(yè))，比較棒棒天使與胖胖天使的外形特征，引出主題。   　　
　　師：今天，有兩位可愛的天使來(lái)到我們這里?？匆豢矗@兩位天使長(zhǎng)得怎么樣?有什么不同?   　　
　　師(小結(jié))：這位天使長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的，像小棒一樣，叫棒棒天使；她的好朋友長(zhǎng)得胖胖的、矮矮的，像小球～樣，叫胖胖天使。我們一起來(lái)向他們問好。   　　
　　2　用肢體動(dòng)作表現(xiàn)相反特征。   　　
　　師：這對(duì)好朋友可真奇怪，長(zhǎng)的樣子正好相反。我們一起來(lái)模仿一下他們的樣子，好嗎?   　　
　　師(小結(jié))：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。   　　
　　(析：小班幼兒尚處于直覺行動(dòng)思維階段，他們的語(yǔ)言有賴于動(dòng)作、形體的支持。根據(jù)這一特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了故事情景并引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的過程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，理解相反的含義，并初步感受畫面形象的幽默感。)   　
　
　　二、隨機(jī)設(shè)疑——尋找故事情節(jié)中的相反現(xiàn)象   　　
　　1　緩慢連播PPT2(繪本第8、10、11、12、13、18、19頁(yè))，重復(fù)兩遍，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測(cè)其中蘊(yùn)含的相反的事情。   　　
　　師：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，發(fā)生了許多有趣的相反的事情。我們一起來(lái)找一找、說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由交談，教師巡回指導(dǎo)。)   　　
　　師：棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?   　　
　　師：棒棒天使和胖胖天使的周圍有什么東西?一樣多嗎?   　　
　　師：大象和小烏龜一樣大嗎?   　　
　　師：他們手里拿的是什么東西?一樣嗎?   　　
　　(析：教師利用簡(jiǎn)短的提問引發(fā)幼兒關(guān)注整個(gè)畫面，啟發(fā)幼兒積極思考，引導(dǎo)幼兒在觀察比較中大膽講述，在講述中逐步提煉多組反義詞。自動(dòng)連續(xù)播放的課件讓教師有了更多的時(shí)間走近幼兒，與他們進(jìn)行個(gè)別交流。)   　　
　　2　觀看PPT(將PPT2中呈現(xiàn)過的所有畫面放在同一個(gè)PPT頁(yè)面上)，引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。   　　
　　師：你發(fā)現(xiàn)了這其中哪些相反的事?請(qǐng)告訴大家。   　　
　　師：誰(shuí)能把這句話說(shuō)得完整些?句子中要用上意義相反的詞。   　　
　　師：我們一起來(lái)做做這個(gè)意義相反的動(dòng)作。   　　
　　(析：幼兒在直觀畫面的暗示下講述自己的發(fā)現(xiàn)，教師則適時(shí)提醒幼兒用完整的句子講述，并跟進(jìn)提問，以幫助幼兒切合主題、準(zhǔn)確講述內(nèi)容。教師在回應(yīng)幼兒時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用故事原句，并用肢體動(dòng)作幫助幼兒加深理解，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒和教師一起講一講、做一做。這一切相關(guān)策略的運(yùn)用都建立在對(duì)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)把握的基礎(chǔ)上。)   　　
　　師(小結(jié))：他們都會(huì)飛。一個(gè)在白云上面飛，一個(gè)在白云下面飛。他們的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一個(gè)大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小烏龜。他們比賽變魔術(shù)。棒棒天使一揮手，變出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹；胖胖天使也揮了一下手，但變出的彩虹太短，不能用。   　　
　　3　給自制小繪本貼上相應(yīng)的天使并自由講述，加深對(duì)故事的理解。   　　
　　師：請(qǐng)小朋友想一想，棒棒天使應(yīng)該在哪里，胖胖天使應(yīng)該在哪里，然后把它們貼上去，好嗎?在貼的時(shí)候我們可以講一講這里面的有趣的、相反的故事。   　　
　　(1)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事的理解。引導(dǎo)幼兒正確使用反義詞組，并用短句講述四件相反的事，同時(shí)糾正幼兒的一些不正確的表述。   　　
　　(2)幼兒分享閱讀，教師在投影儀上呈現(xiàn)1～2名幼兒的操作結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒講述故事。   　　
　　(析：對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)講述的興趣是關(guān)鍵，養(yǎng)成大膽表述的習(xí)慣是重點(diǎn)。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展需要反復(fù)刺激、不斷強(qiáng)化，自主的操作和投影儀上的展示都能刺激幼兒的多種感官。營(yíng)造出一個(gè)想表達(dá)的氛圍，從而激發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)的愿望。)   　　

　　三、欣賞原著——激發(fā)完整閱讀繪本的興趣   　　
　　師：棒棒天使和胖胖天使在一起還發(fā)生了許多相反而有趣的故事，它們都藏在這本大圖書里。我們一起來(lái)讀一讀。   　　
　　(教師邊慢慢講述邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。講到PPT中的內(nèi)容時(shí)，教師稍作停頓，以暗示幼兒一起講，特別是講到反義詞時(shí)，教師適當(dāng)留出時(shí)間，以等待幼兒講出來(lái)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒表述有困難時(shí)，教師則適當(dāng)運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)撥。)  
　　
　　四、拓展延伸——將活動(dòng)逐步引向深入   　　
　　師：在剛才的閱讀過程中，你有沒有發(fā)現(xiàn)新的相反的事情呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(例如：橫著飛，會(huì)淋雨；豎著飛，不淋雨……)   　　
　　師：圖書架上有許多《棒棒天使》的小書，自由活動(dòng)時(shí)你們?cè)偃タ匆豢?，和同伴說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事，不懂的地方可以問一問老師。好嗎?   　　
　　(析：當(dāng)孩子跟著教師完整閱讀未刪減的繪本故事時(shí)，新的內(nèi)容激發(fā)了幼兒再次閱讀的興趣。適時(shí)將活動(dòng)延伸到圖書閱覽區(qū)，可引導(dǎo)幼兒自主選擇閱讀，滿足不同能力幼兒的需要。) 

　　活動(dòng)反思：   　　
　　我覺得繪本閱讀應(yīng)是一個(gè)連續(xù)的教學(xué)過程，可以是多個(gè)高、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)交叉進(jìn)行的過程。在組織高結(jié)構(gòu)的集體活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)多考慮幼兒接受能力的差異、活動(dòng)有效時(shí)間的設(shè)定等綜合因素，對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行靈活的選擇，通過有重點(diǎn)的引導(dǎo)，幫助幼兒把握繪本的中心內(nèi)容和感情基調(diào)。在此基礎(chǔ)上再利用自由活動(dòng)時(shí)間等組織低結(jié)構(gòu)的自主閱讀活動(dòng)，以形成對(duì)集體教學(xué)的補(bǔ)充。這樣既體現(xiàn)了對(duì)原著的尊重，也照顧到了繪本閱讀活動(dòng)的完整性和幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。   　　

　　附：棒棒天使   　　
　　棒棒天使的身體，就像一根棒球棒。那么細(xì)!那么長(zhǎng)!   　　
　　棒棒天使的好朋友。名叫胖胖天使。他們兩個(gè)在一起，就像球棒和棒球。   　　
　　棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。   　　
　　他們都會(huì)飛。一個(gè)在白云上面飛，一個(gè)在白云下面飛。   　　
　　他們的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。   　　
　　胖胖天使用一朵大云，做了一個(gè)大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小烏龜。   　　
　　下雨了，他們照樣飛。橫著飛，會(huì)淋雨；豎著飛，不淋雨。   　　
　　棒棒天使不去曬太陽(yáng)，身體是濕的。   　　
　　胖胖天使跑去曬太陽(yáng)，身體是干的。   　　
　　他們比賽變魔術(shù)。棒棒天使一揮手，變出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹；胖胖天使也揮一下手，變出的彩虹太短。不能用。   　　
　　他們把彩虹放在水中。當(dāng)作一條彩虹船。棒棒天使身體輕，船的這頭往上翹；胖胖天使身體重，船的那頭往下沉。   　　
　　他們玩累了，兩人都想睡覺了。棒棒天使說(shuō)：“晚安，胖胖!”胖胖天使說(shuō)：“晚安。棒棒!”