大班語(yǔ)言活動(dòng)狗和猴教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉兒歌內(nèi)容，并理解兒歌意思，初步學(xué)習(xí)整編兒歌，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看狗和猴教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.熟悉兒歌內(nèi)容，并理解兒歌意思。
　　2.初步學(xué)習(xí)整編兒歌，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
　　3.通過(guò)聯(lián)想，幼兒感受相互謙讓的美德。
　　4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
　　5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1.背景圖“橋”、狗、猴圖片各一張。
　　2.散亂的字卡四份，展示板四張。
　　3.開場(chǎng)音樂(lè)《快樂(lè)的一天》，兒歌磁帶各一份。
 
　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、《快樂(lè)的一天》，辨認(rèn)方位“東”，“西”。
　　1.師幼一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。
　　2.幼兒分組坐好。
　　——快樂(lè)的一天開始了，你們知道太陽(yáng)每天是從哪邊升起，從哪邊落下的嗎？
　　3.辨認(rèn)方向“東”和“西”。
　　小結(jié)：當(dāng)我們面朝黑板時(shí)，左手邊是西邊，右手邊是東邊。

　　二、理解兒歌內(nèi)容，整編兒歌前半部分。
　　1.認(rèn)識(shí)兒歌中的“主角”狗和猴。
　　2.出示背景圖“橋”，確定方向。
　　——仔細(xì)觀察圖片，狗和猴分別在橋的哪邊？
　　——狗在橋的西邊，猴在橋的東邊。
　　3.幼兒根據(jù)老師的提示理解兒歌內(nèi)容，并整編兒歌。
　　——原來(lái)狗和猴都想過(guò)橋，接下來(lái)發(fā)生了什么呢？答案就在兒歌中。
　　4.初步嘗試整編兒歌，并展示結(jié)果。
　　——老師會(huì)用動(dòng)作表示兒歌中的意思，根據(jù)你們的理解，再將散亂的字詞整編出通順的兒歌。（老師用動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒分組整編兒歌。）
　　5.再次給予提示，幼兒修整出正確的兒歌內(nèi)容。
　　——你們真是太聰明了，都能自己整編兒歌，表?yè)P(yáng)下自己吧。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌后半部分，并理解意思。
　　——狗和猴一起走到了橋中間，后來(lái)怎樣呢？（幼兒想象）
　　1.播放錄音，傾聽兒歌后半部分。
　　——狗和猴過(guò)橋了嗎？它們是怎么做的？
　　——讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。（重點(diǎn)學(xué)跺跺腳、撓撓耳）
　　2. 展開想象，體會(huì)相互謙讓的美德。
　　——為什么它們都不過(guò)橋呢？
　　——如果你是它們會(huì)怎樣做呢？
　　小結(jié)：狗和猴都沒過(guò)橋，并不是誰(shuí)怕誰(shuí)，而是互相謙讓，想讓對(duì)方先過(guò)橋，這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在平時(shí)的生活中大家都要多為別人著想，學(xué)會(huì)相互謙讓。
　　3.完整誦讀一遍兒歌。

　　四、結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：
　　狗和猴都沒過(guò)橋，并不是誰(shuí)怕誰(shuí)，而是互相謙讓，想讓對(duì)方先過(guò)橋，這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。在平時(shí)的生活中大家都要多為別人著想，學(xué)會(huì)相互謙讓。