大班心理健康活動(dòng)會(huì)飛的抱抱教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事，明白愛(ài)是可以傳遞的，體會(huì)擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看會(huì)飛的抱抱教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖：
　　很多孩子隨著打工的父母來(lái)到異地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有的則跟隨祖父母留守在家遠(yuǎn)離父母。《會(huì)飛的抱抱》是一本傳遞愛(ài)的情感繪本，這本書利用“郵寄擁抱”的過(guò)程，把人們遺忘已久的人情味，一個(gè)一個(gè)重拾回來(lái)。這種人與人之間簡(jiǎn)單的互動(dòng)，卻充滿了創(chuàng)意與暖度。我以這個(gè)繪本為載體，讓孩子明白愛(ài)可以傳遞，以緩解孩子對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，符合大班孩子的心理需求。但是孩子們?cè)诒磉_(dá)對(duì)別人的愛(ài)，或者感受別人對(duì)自己愛(ài)的能力不夠，通過(guò)繪本的渲染，讓孩子從心理感受表達(dá)愛(ài)的形式與方法可以多樣化，明白簡(jiǎn)單的一個(gè)擁抱也可以傳遞一份很濃的愛(ài)。
 
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．理解故事，明白愛(ài)是可以傳遞的。
　　2．體會(huì)擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
　　3．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
　　4．讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
　　5．初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　PPT 、頭飾、音樂(lè)媒體、會(huì)飛的抱抱繪本

　　活動(dòng)過(guò)程：
　　一、談話引入—分享愛(ài)的情感經(jīng)驗(yàn)。
　　1．你最想念誰(shuí)？為什么？
　　幼1：爺爺奶奶，因?yàn)樗麄冏≡诶霞摇?br />　　幼2：哥哥姐姐，他們對(duì)我好，愛(ài)我，親我。
　　幼3：爸爸媽媽，經(jīng)常出差在外。
　　教師小結(jié)：原來(lái)我們想念的人都是離得遠(yuǎn)，不能經(jīng)常碰面，對(duì)我們最親、最好的人。
　　2．你會(huì)用什么方式來(lái)表達(dá)你的想念呢？
　　幼1：打電話，送上祝福，報(bào)聲平安。
　　幼2：寫信，表達(dá)自己的想念之情。
　　幼3：看照片，回憶親人對(duì)自己的好。
　　教師小結(jié)：想念一個(gè)人的時(shí)候可以有很多方式來(lái)表達(dá)，如：畫畫、寫信、打電話、看照片。
　　關(guān)注點(diǎn)：孩子對(duì)家人的愛(ài)的情感理解，及表達(dá)“愛(ài)”的動(dòng)作和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

　　二、講述故事——用擁抱表達(dá)愛(ài)
　　1．PPT展示，講述故事到“小豬想在奶奶生日的時(shí)候送奶奶一份禮物。
　　2．.請(qǐng)幼兒猜測(cè)小豬送奶奶的禮物并說(shuō)出原因。
　　幼1：根據(jù)畫面提示觀察，送花種子。因?yàn)槟棠滔矚g種花。
　　幼2：送項(xiàng)鏈，讓奶奶變年輕。
　　幼3：送拐杖、眼鏡、奶奶年紀(jì)大了很需要。
　　3．PPT呈現(xiàn)：小豬送了什么禮物？
　　幼1：抱抱
　　幼2：大大的抱抱
　　幼3：小豬自己
　　關(guān)注點(diǎn)：幼兒自己用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)“大大的抱抱”。
　　4．師生互動(dòng)“大大”的抱抱，師幼談?chuàng)肀У母惺堋?br />　　幼1：開(kāi)心的感覺(jué)
　　幼2：激動(dòng)的感覺(jué)
　　幼3：溫暖的感覺(jué)
　　5．生生互動(dòng)“大大”的抱抱，說(shuō)一說(shuō)同伴間擁抱的感受。
　　幼1：幸福的感覺(jué)
　　幼2：貼心的感覺(jué)
　　幼3：快樂(lè)的感覺(jué)
　　教師小結(jié)：原來(lái)“大大”的抱抱可以給我們幸福、溫暖、貼心的感覺(jué)。
　　6．情感升華。提問(wèn)：小豬為什么要送一個(gè)大大的抱抱給奶奶呢？   
　　幼1：奶奶對(duì)我親，對(duì)我好。
　　幼2：讓奶奶感受到抱抱的溫暖、貼心。
　　幼3：希望奶奶收到抱抱會(huì)開(kāi)心、愉快。

　　三、情境游戲——愛(ài)的接力棒
　　1．故事結(jié)合PPT串聯(lián)。
　?。?）小豬會(huì)想什么好辦法去送抱抱呢？
　　幼1：坐船、汽車、飛機(jī)、火車
　　幼2：乘熱汽球
　　幼3：搭座橋
　　教師小結(jié)：使用交通工具去送抱抱。
　　（2）講述故事到“小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱”。
　　提問(wèn)1：小豬是怎么跟郵遞員叔叔說(shuō)的？（你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎？愿意）
　　提問(wèn)2：如果你是郵遞員叔叔，你愿意幫助小豬傳抱抱嗎？為什么？
　　幼1：小豬有愛(ài)心
　　幼2：小豬有孝心
　　幼3：小豬很懂事
　?。?）對(duì)話游戲表演（你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎？愿意）
　　師生互動(dòng)兩次。（一次表演小豬，一次表演郵遞員）
　　2．角色表演、感受體驗(yàn)。
　?。?）角色分配：幼兒當(dāng)郵遞員叔叔、阿姨、奶奶，教師當(dāng)小豬。
　?。?）任務(wù)要求：a 傳信的時(shí)候要把小豬問(wèn)郵遞員的話帶上               
　　b  最后一個(gè)小朋友直接擁抱奶奶即可
　?。?）情感動(dòng)作傳遞：播放背景音樂(lè)，郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個(gè)傳給另一個(gè)，一直傳到遙遠(yuǎn)的奶奶身邊。
　?。?）奶奶收到抱抱后談感受，郵遞員的感受。
　　教師小結(jié)：原來(lái)通過(guò)郵遞員熱心幫助，大家都得到了快樂(lè)，感受到了溫暖。
 
　　四、再入主題——愛(ài)的回音
　　1．回歸繪本 通過(guò)郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱，奶奶收到了小豬大大的抱抱，奶奶也回贈(zèng)給了小豬一個(gè)甜甜的吻。
　　教師小結(jié)：今天我們聽(tīng)到的這個(gè)暖暖的，感動(dòng)的故事就藏在一本書里，書名叫《會(huì)飛的抱抱》
　　附故事：小豬想了一個(gè)好辦法，她請(qǐng)媽媽寫下了奶奶家的地址，想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是，他們來(lái)到郵局，小豬有禮貌地問(wèn)郵遞員叔叔說(shuō)：“你能幫我寄一個(gè)大抱抱給奶奶媽？郵遞員叔叔被小豬的愛(ài)感動(dòng)著，他們?cè)敢鈳椭∝i來(lái)傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個(gè)大大的擁抱，并托付他們一定要將這么個(gè)大大的抱抱傳給奶奶。

　　活動(dòng)反思：
　　《綱要》中指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過(guò)繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(zhǎng)久保存。
　　整個(gè)過(guò)程，通過(guò)這簡(jiǎn)單的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美好，簡(jiǎn)單的信件可以讓人與人之間的感情長(zhǎng)久保存。