中班語言活動大海教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步了解大海的特征，知道大海里有很多動物和植物，熟悉兒歌內容，了解大海的景物，如海鷗、輪船、魚等，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看大海教案吧。

 　　活動目標：
　　1.初步了解大海的特征，知道大海里有很多動物和植物。
　　2.熟悉兒歌內容，了解大海的景物，如海鷗、輪船、魚等。
　　3.培養幼兒保護海洋的意識。
　　4.探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　ppt課件

　　活動過程：
　　一、導入：
　　1、師（做很熱的表情和動作）：“天氣可真熱，真想跳到海里洗個澡涼快一下。小朋友們想去嗎？”（想）
　　2、師：“那我們一起去海邊玩一玩好不好？”（好）
　　3、師：“呀！糟了，老師不知道路可怎么辦？（擔心的樣子→想辦法的動作）有了，我有一位住在海里的朋友，我可以請他來做我們的導游啊。小朋友們看我的朋友來了····”出示ppt課件第一張幻燈片。
　　4、師：“你們看他是誰啊？”
　　幼：“海綿寶寶。”
　　海綿寶寶（請一名老師做配音）：“大家好，我是海綿寶寶，很高興可以帶小朋友們去大海，我們出發吧！”
　　師帶孩子們跟著音樂一起做開汽車的動作。（播放音樂《小司機》）

　　二、了解大海的景物 播放ppt課件第二張幻燈片：海灘
　　1、海灘是個玩具商場，每天都擺上漂亮的貝殼，讓小娃娃把它拾回家。
　　海綿寶寶：“小朋友們看，這里就是我的家大海了。”
　　師：“哇，好漂亮啊！孩子們，你們看沙灘上那都是什么啊？”
　　幼：“貝殼、海星、海鷗、螃蟹、烏龜····”
　　師：“哦，這里好像個玩具商場啊，小朋友們可以把喜歡的貝殼拾回家。咦？你們看那些小朋友在玩什么呢？”（出示下一張幻燈片）
　　幼：“玩紙船、堆沙雕、挖沙坑、吃西瓜、打沙灘排球····”
　　2、大海是個游樂園，供人們觀光、釣魚和游泳，還有各種驚險刺激的水上運動。
　　海綿寶寶：“小朋友們，我們去海上看看吧，那里比沙灘更好玩哦。”（播放ppt，出示海面幻燈片。）
　　師：“孩子們看海水是什么顏色的？”
　　幼：“藍色的。”
　　師：“海大嗎？”
　　幼：“大。”
　　師：“ 很大、很遼闊。那小朋友們知道海水是什么味道的嗎？”
　　幼：“咸咸的。”
　　師：“小朋友們真棒！咦。看那邊，海上那些人在干什么呢？”
　　幼：“坐船、游泳、玩帆船、沖浪、騎摩托艇···”
　　師小結：大海就像個游樂園一樣，人們可以在這里觀光、釣魚和游泳，還可以做各種驚險刺激的海上運動呢。
　　3、認識各種海生植物和動物。
　　海綿寶寶乘潛水艇而來：“我在帶你們去海底逛一圈，好嗎？”（好） （Ppt海底植物）
　　師：“這里是植物園。有好多的植物，你們認識嗎？誰能說一說他們的名字？”
　　引導幼兒回答出：“海草、海藻、海帶、珊瑚等。”
　　師小結：大海是個植物園，有海草、海帶和海藻，還有五顏六色的珊瑚。 （ppt海底動物）
　　師：“聽說大海里最好看的地方時動物園呢，我們一起過去看一下，好不好？”
　　師：“哇，好多好漂亮的魚啊！游來游去真自在，小朋友們這些動物的名字你們都知道嗎？”
　　幫助幼兒認識海底的動物：五顏六色的小魚、海龜、章魚、海豚、鯨魚、海獅···
　　師小結：大海是個動物園，養了好多海龜、海豹和海馬，還有彩色的小魚和小蝦。

　　三、思維拓展，啟發幼兒想象
　　1、師：“小朋友們，除了我們見到的這些海洋生物之外，你還知道有什么？”
　　幼：“美人魚、龍王、海綿寶寶···”
　　2、師：“嗯，海洋里有這么多的生物，我們應該怎樣保護它們的家的海洋呢？”
　　幼：不亂丟垃圾、保護好海洋環境等。

　　四、活動結束    
　　師：“孩子們，大海可真好，你們都知道大海里有什么了嗎？把它回家講給爸爸媽媽聽，好不好？那我們去海邊游泳去吧。”帶孩子們離開活動室。

　　活動反思：
　　《大海》從三個方面幼兒童話的語言來寫大海：大海是動物園、海浪是雕塑家、海灘是玩具廣場一下子就吸引了孩子們。動物園、玩具廣場是什么樣子的，孩子們非常了解，理解起來也就容易多了。所以，在充分朗讀的基礎上，說說自己讀懂了什么，了解到了大海的哪些特點，又體會到了什么;讓孩子在讀中體會大海的神奇，從而激發孩子對大海的熱愛和贊美之情。