這是小班安全教育教案20篇冬天，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班安全活動教案：防溺水教案(附教學反思)

　　活動目標:
　　1.懂得預防溺水的相關知識。
　　2.增強安全意識，預防溺水事件發生。
　　3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備:
　　自制課件

　　活動過程:
　　一、導入

　　二、了解令人心痛的溺水事件?
　　討論:你從中體會到什么?

　　三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
　　討論:你看到什么?想到什么?

　　四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

　　五、教育幼兒如何預防溺水
　　1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
　　2.必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
　　3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
　　4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
　　5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

　　活動反思:
　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!

第2篇、小班安全活動教案：地震來了，我不怕教案(附教學反思)

　　設計思路：
　　地震——群災之首！1976•7•28唐山大地震、2008•5•12汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現在開始就要學習一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶！

　　活動目標：
　　1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
　　2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
　　3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
　　2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

　　活動過程：
　　一、 談話引入，引起幼兒的注意。

　　師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。”
　　二、播放一段“5•12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

　　三、圍繞錄像與幼兒展開討論：
　　1、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個就是地震。）
　　2、師小結： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

　　四、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版），教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。
　　師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
　　引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。
　　1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。
　　2. 不要慌張地向戶外跑。
　　3. 將門打開，確保出口。
　　4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
　　5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
　　6. 汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。
　　7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
　　8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。
　　9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

　　五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

　　六、地震演練。

　　七、活動延伸：
　　學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

　　活動反思：
　　孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

第3篇、小班安全活動教案：防災減災教案(附教學反思)

　　設計思路：
　　地震——群災之首!1976•7•28唐山大地震、2008•5•12汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預警的情況下無情地降臨，致使重大傷亡事故的發生。由此可見，地震小知識、避震小訣竅、如何保護自己等基本的防護措施從現在開始就要學習一些，掌握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識，在災難到來的時候，能更好的保護自己，更好的掌握逃生技巧。在大災大難面前不驚惶!

　　活動目標：
　　1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
　　2、教育幼兒發生地震時不慌張，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧。
　　3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：
　　1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
　　2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

　　活動過程：
　　一、 談話引入，引起幼兒的注意。
　　師：“小朋友們，在5月12日四川汶川發生一件很可怕、很悲慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴重。”

　　二、播放一段“5•12“汶川大地震的錄象，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

　　三、圍繞錄像與幼兒展開討論：
　　1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)
　　2、師小結： 地震時，地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅。

　　四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲藏。
　　師：“小朋友，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內躲到安全的地方，就不會被砸傷。”
　　引導幼兒逐一觀察課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是安全的。
　　1. 搖晃時立即關火，失火時立即滅火。
　　2. 不要慌張地向戶外跑。
　　3. 將門打開，確保出口。
　　4. 戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
　　5. 在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
　　6. 汽車靠路邊停車，管制區域禁止行駛。
　　7. 務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
　　8. 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。
　　9. 不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

　　五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。

　　六、地震演練。

　　七、活動延伸：
　　學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

　　活動反思：
　　孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。他們對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。

第4篇、小班安全活動教案：安全過馬路教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　城市交通的不斷發展促使我們加強安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

　　活動目標
　　1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
　　2.知道過馬路要注意自己的安全。
　　3.加強幼兒的安全意識。
　　4.遵守社會交通規則，不做“禁止”的事。
　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點
　　重點：形象的感知交通的常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
　　難點：日常生活中較自覺地遵守交通規則。

　　活動準備
　　紅綠燈圖片，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

　　活動過程
　　一、出示發生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發生交通事故？

　　二、出示十字路口的圖片提問：
　?。?）這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
　　（2）上面的白線叫什么？有什么作用？

　　三、出示紅綠燈圖片提問：
　　它們有什么作用？

　　四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路？（學生表演）總結要做到一站二看三通過。

　　五、老師總結。

　　六、游戲：紅燈停，綠燈行。
　　
　　教學反思
　　幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規則了解較少。 特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

第5篇、小班安全活動教案：預防感冒教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　進入冬季，由于季節交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法，設計此課。

　　活動目標
　　1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
　　2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
　　3、初步了解健康的小常識。
　　4、加強幼兒的安全意識。
　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動過程
　　1、引出話題：
　　教師：點名
　　“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”
　　幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
　　孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”
　　教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
　　2、了解感冒的傳播途徑：
　　教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
　　“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”
　　教師歸納。
　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
　　3、掌握預防感冒的小常識：
　　教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
　　“我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”
　　教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
　　不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

　　教學反思
　　此活動，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設計，通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑，采取結合圖片，老師和孩子們共同配合的形式學習掌握感冒主要傳播途徑及正確預防方法，使其達到防感冒、強體質的目的。

第6篇、小班安全活動教案：寒假安全教案

 　　設計思路：
　　一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設計此活動。

　　活動目標：
　　1、 使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
　　2、 通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
　　3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
　　4、 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5、 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：
　　安全圖片。

　　活動過程：
　　一、 使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。
　　1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
　　2、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
　　3、 教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

　　二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
　　1、 教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
　　2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
　　3、 那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
　　師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。
　　4、 出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
　　師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別幼兒來回答）。
　　師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
　　師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）
　　小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

　　三、教師總結寒假里要注意的安全事項。
　　1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。
　　2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
　　3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。
　　4、 要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
　　5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
　　6、 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

　　四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。
　　1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。
　　2、小結：讓我們快樂度寒假 ，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。
 

第7篇、小班安全活動教案：紅綠燈教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

　　活動目標
　　1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
　　2. 能根據信號做動作。
　　3. 體驗模仿游戲的快樂。
　　4. 加強幼兒的安全意識。
　　5. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點
　　感知交通常識——過馬路，紅燈停，綠燈行。

　　活動準備
　　1. 卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。
　　2. 設置馬路場景。

　　活動過程
　　一.導入，引起幼兒興趣。
　　1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么？（教師出示兩輛玩具汽車）
　　2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發生了什么事。（汽車相撞）
　　3．師：剛剛發生了什么事？（幼兒回答）

　　二．認識紅綠燈。
　　1.為了避免剛剛的交通事故發生，我們請來了這兩位朋友來幫忙。（出示紅綠燈卡片）
　　2.師:有誰認識這兩位朋友嗎？（幼兒回答）
　　3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢？（幼兒回答）
　　4.教師總結：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

　　三.小汽車按規則行駛。
　　1.師：現在我們讓汽車安全行駛一次。（教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。）
　　2.教師操作汽車，幼兒給出信號。

　　四.游戲。
　　1.師：現在我們也來開汽車，好不好？
　　2.請兩個小朋友來當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。
　　3.幼兒做游戲，教師在旁指導。

　　五．游戲結束，教師再次總結。

　　教學反思
　　本節活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領悟。
　　活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。
　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。

第8篇、小班安全活動教案：安全我知道教案(附教學反思)

　　活動來源：
　　小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。

　　活動目標：
　　1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
　　2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。
　　3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
　　4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
　　5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。

　　家園共育：
　　1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
　　2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
　　3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
　　4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。
　　5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

　　環境創設：
　　1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
　　2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示幼兒。
　　3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等
　　4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。(如：創設《安全我知道》的主題環境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)

　　區域活動：
　　在認知區，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。

　　活動安排：
　　活動名稱：室內的安全
　　活動目標
　　1、培養幼兒在室內玩的安全意識。
　　2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
　　活動重點：了解室內玩時要注意的安全常識
　　活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的因素
　　活動準備：幼兒在室內自由活動的錄象
　　課前反思：
　　老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
　　活動過程：
　　1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。
　　2、幼兒有規律的坐好。
　　老師說："小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"
　　3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。
　　老師提問：
　　這段錄像是在什么地方錄的?
　　被錄像的這幾個小朋友做的好不好?
　　哪些地方做的不好?
　　他這樣做會發生什么事?
　　應該怎么做?
　　從幼兒"應該怎么做?"這個問題的回答情況引到下一個環節
　　4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。
　　老師提問：
　　看了這段錄像，你感覺怎么樣?
　　小朋友應該向哪些小朋友學習呢?
　　5、討論小結室內活動時要注意的安全事項
　　走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒;
　　洗手時不能把水弄到地上，會滑倒;
　　上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤;
　　玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友;
　　上床和下床時都要小心，要抓穩;
　　小釘子，不能碰，會扎手;
　　電線插頭不能動，會觸電;
　　水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手;
　　使用小剪刀姿勢要正確。

　　課后反思：
　　通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
 

第9篇、小班安全活動教案：干凈食物人人愛教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1.讓幼兒知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
　　2.初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。
　　3.加強幼兒的安全意識。
　　4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
　　洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內。

　　活動過程：
　　1.邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
　?。?）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
　?。?）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）（4）洋洋去了醫院，你們知道醫生對洋洋說了什么？
　?。ń處熆纱?ldquo;醫生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）2.進一步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
　　如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
　　3.現場示范：瓜果洗凈去皮。
　　4.請幼兒洗手、吃蘋果。

　　活動反思：
　　老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么？
通過今天的活動，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛生常識，知道吃東西前要洗手的好習慣。
 

第10篇、小班安全活動教案：乘車的安全教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。
　　2、被困車內時知道及時呼救。
　　3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：
　　1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
　　2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

　　活動過程：
　　一、創設情境，激發幼兒學習興趣。
　　1、提問：
　　(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
　　(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
　　幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

　　二、了解安全乘車常識。
　　1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
　　提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
　　小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。
　　如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。
　　2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
　　提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?
　　小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

　　三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
　　播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
　　與幼兒討論被困車內的自救方法。
　　小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救?？梢园蠢?、用力拍打車窗等方法向路人求救。
　　兒歌
　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
　　開關車門時，一定要注意。
　　小手和身體，不能伸出去，
　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　四、做游戲《寶寶坐汽車.》
　　1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
　　坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
　　(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)
　　我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
　　爸爸開汽車，寶寶不淘氣，
　　開關車門時，一定要注意。
　　小手和身體，不能伸出去，
　　安全坐汽車，寶寶數第一。

　　五、活動總結：
　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

　　活動反思：
　　現在幼兒缺乏安全乘車常識，家長也缺乏孩子安全乘車常識，因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車，更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子，家長文明駕車，孩子安全乘車。
 

第11篇、小班安全活動教案：學會自我保護教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1 、知道火警電話 119 ，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
　　2 、懂得自我保護。
　　3 、鞏固認識0-9數字。
　　4 、加強幼兒的安全意識。
　　5 、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1 、《自我保護》視頻。
　　2 、電話號碼字卡（能認識119、110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）

　　活動過程：
　　1、拿出10個數字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
　　2、請小朋友們指出消防車和警車。
　　3、請小朋友們說出爸爸媽媽的手機號碼。
　　4、選擇性觀看視頻
　　A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？
　　提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、走丟了應該怎么辦？
　　B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？
　　提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、陌生人敲門應該怎么回答？
　　C、觀看視頻三：我要保護自己的身體
　　提問，啟發幼兒討論。
　　1 、你剛才看到了什么？
　　2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？

　　活動反思：
　　通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和爸爸媽媽的電話，部分孩子還能用數字拼出爸爸或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住爸爸或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長配合這方面的教育。

第12篇、小班安全活動教案：保護眼睛教案

　　活動目標
　　1.認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。
　　2.知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為， 學習保護眼睛的方法。
　　3.加強幼兒的安全意識。
　　4.初步了解健康的小常識。
　　5.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備
　　1.眼睛的特寫圖片
　　2. 情景圖片五張
　　3.眼保健操音樂

　　活動過程
　　一.謎語導入活動。
　?。?）教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。
　?。?）教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

　　二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構造以及作用。
　?。?）教師：這是什么？眼 睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？
　?。?）教師：眼睛是用來干什么 的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東 西的感覺。 ）
　?。?）教師小結：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三. 觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。
　?。?） 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。
　　（2）教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。
　?。?）教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。
　?。?）教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片——對著太陽看，盯著 強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。
　?。?）教師引導幼兒觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。

　　四．引導幼兒了解保護眼睛的方法。
　?。?）教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎？
　?。?）教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

　　五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

　　六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。
 

第13篇、小班安全活動教案：馬路上的斑馬線教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。
　　2、引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規則的好孩子。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：
　　背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線

　　活動過程：
　　一、故事導入
　　1、講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。
　　1)今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
　　2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路)
　　3)可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)
　　4)你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。
　　2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。
　　小猴子想了個什么辦法?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。
　　2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。
　　3)現在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線)
　　3、現在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。

　　二、討論：斑馬線的作用
　　1、你們有沒有看到過斑馬線?
　　2、哪些地方有斑馬線?
　　3、你過馬路的時候是走哪里的?(斑馬線)
　　4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
　　5、小結：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了。

　　三、游戲：過馬路。
　　游戲規則：要遵守交通規則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。
　　附故事：
　　馬路上的斑馬線
　　有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。后來，汽車、摩托車多了起來，小路不夠寬了。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。早上，小伙伴們走到寬寬的馬路邊，看著來來往往的車輛，嚇得不敢過馬路。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們!”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小伙伴們踏上馬路。真奇怪，來來往往的車輛立刻發現了他們，主動放慢了速度。樹上的一只猴子看見了這一切。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。
　　第二天，來來往往的車輛看見小動物們拉著手從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。

　　活動反思：
　　這次活動我通過講故事《馬路上的斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。通過游戲活動強烈的吸引了孩子的注意，收到了很好的功效。
　　曾經有個教育專家說：愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理，因此在在很多的教育環節中，我都會適當的加入一些游戲性的活動，來激發幼兒的學習興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。
　　通過這個活動，幼兒們知道了不能一個人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個重要、常見的交通標識，一些幼兒上課時，在教師的提示下，都想起在生活中已經見過，活動后，幼兒們也更加注意觀察，并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時候拉著家長的手。在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經掌握了有關斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒非常樂意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，強化幼兒的意識。

第14篇、小班安全活動教案：特殊的電話號碼教案(附教學反思)

　　活動目標:
　　1、了解一些特殊的電話號碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
　　2、培養幼兒初步的自我保護意識。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備:
　　掛圖9幅,電話號碼標志,頭飾“黑貓警長”。

　　活動過程:
　　一、說兒歌,導入課題。
　　“黑貓警長黑貓警長喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個一槍一個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害,他每天都在保護著森林里的小動物的安全。”(放音樂)
　　“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話,今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發生了什么事?

　　二、講述故事,認識電話號碼并知道其用途。
　　(一)1、出示圖片1 “小朋友看,原來是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發現了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告訴黑貓警長……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)
　　2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時,發現了不遠處的房子著火了,黑貓警長就趕快撥打了火警電話119,不一會兒,消防員就趕來撲滅了火……”提問:黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)
　　3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長趕緊撥打電話120,不一會兒,救護車就來了,把白貓警士送到了醫院。提問:這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

　　(二)講述故事后提問:
　　1、小朋友一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)
　　哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。
　　小結:在生活中,如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會來幫助我們。
　　2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結:平時,如果我們發現著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會趕來滅火。
　　3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結:在平時生活中,如果我們發現有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫生就會及時來搶救。

　　(三)游戲鞏固。
　　1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼,幼兒趕快說出其名稱。
　　2、猜一猜。老師出示電話號碼,小朋友想一想到底發生了什么事情?
　　3、舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應的電話號碼。

　　(四)結束活動。
　　今天小朋友又學到了新的本領,知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

　　教學反思
　　通過學習這一節課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。

第15篇、小班安全活動教案：認識火災教案(附教學反思)

　　活動目標:
　　1、認識到火災的危害,不玩火遠離火。
　　2、學習火災的基本自救方法。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備:
　　1、滅火器圖片。
　　2、火災自救圖片。

　　活動過程:
　　一、談話導入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?
　　教師:放寒假了,大家都會在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?
　　教師:那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?
　　引導幼兒回答
　　教師小結:
　　哦,原來過年的時候大家都會穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

　　二、認識火災的危害
　　教師:小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什么危險呢?
　　引導幼兒回答(著火)
　　教師:那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢?
　　教師小結:會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

　　三、火災的自救方法。
　　教師:如果著火了怎么辦呀?
　　教師:在屋里著火了要怎么做呢?
　　教師:我們在屋里著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?
　　教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。
　　教師出示滅火器圖片:還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。
　　教師:火如果很大的話,我們應該怎么做?
　　教師:我們應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然后撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。
　　教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。
　　教師小結:所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

　　四、結束部分。
　　教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火,不可在室內玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

　　活動反思:
　　整個活動不是停留在簡單的說教上,而是幫幼兒設計情景,進行角色換位,尋找解決問題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實境,有效的提高自護意識.
　　在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創設有利于并能推進活動開展的教育氛圍.從活動的效果來看,活動完成了預期的目標,達到了預期的效果,取得了預期的成效,是一次成功的安全教育活動.

 

第16篇、小班安全活動教案：玩具大家玩教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，經常發生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設計了《玩具大家玩》這節課。

　　活動目標
　　1. 能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。
　　2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。
　　3. 懂得愛護玩具。
　　4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　5. 探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與朋友一起分享玩具。
　　教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具。

　　活動準備
　　1. 每人自帶一件玩具。
　　2. 塑料籃子數個。

　　活動過程
　　一.介紹交流
　　1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。
　　2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。

　　二.交換玩耍
　　1. 自由玩耍。
　　2. 交流玩耍的情況。
　　----“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”
　　3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為。
　　----“想玩別人玩具時，應該怎么辦？”
　　想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。
　　----“在玩別人玩具時要愛護好，可不要弄壞了。”
　　4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。

　　三.活動結束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。

　　教學反思
　　我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。
　　1.《綱要》特別強調幼兒的自主性，通篇體現了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又十分強調教師作用的重要性，在第二部分“教育內容與要求”中，共17次出現了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發揮教師的主導作用”的觀點。
　　2.我認為這個活動的設計，是充分體現了幼兒的自主興與教師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當的時候教師提醒，點撥。
　　3.這節課也體現了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。
　　4.這節課最后一個環節設計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。
　　5.不足之處是，教學語言有時小學化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調動幼兒的學習興趣。在教學時，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。
　　6.對學生的了解也不夠充分，還是出現搶玩具的情況。

第17篇、小班安全活動教案：不要跟陌生人走教案(附教學反思)

 　　活動設計背景
　　保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。我作為，幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育，尤其是小班幼兒剛進入幼兒園，自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應把握時機。所以，我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育，從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養和提高幼兒的自我保護能力。

　　活動目標
　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
　　3．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
　　5．加強幼兒的安全意識。

　　教學重點、難點
　　初步形成自我保護能力。

　　活動準備
　　1．有關的圖片四張。
　　2．玩具、果凍、巧克力。
　　3．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　活動過程
　　一、故事《古麗和陌生人》
　　開始部分：
　　1．講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗?；氐郊依铮披惏堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”古麗連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
　　2．集體討論：(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應該注意的事情?
　　3．出示圖片：
　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
　　圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時，你不能要。
　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
　　教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　教學反思
　　我通過這節課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學方法，激發幼兒對安全教育的興趣。

第18篇、小班安全活動教案：安全小衛士教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1、了解日常生活中的一些安全知識。
　　2、初步建立自我保護意識。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　1、課件;
　　2、實物：鞭炮、氣球
　　3、錄音機、圖片、方向盤

　　活動過程：
　　1、導入活動，激發興趣。
　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?
　　(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
　　老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應該怎樣去做?”
　?、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。
　?、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。
　　③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。
　　3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
　　4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
　　幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。
　　當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

　　活動延伸：
　?、僭诨葸^程中再次滲透安全教育;
　?、诳蓪⒒顒又械囊恍┌踩R編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;
　?、劢Y合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。
　?、芡ㄟ^親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

　　教學反思
　　幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

第19篇、小班安全活動教案：出游教案

　　活動目標：
　　1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
　　2．培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
　　3．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5．提高幼兒思維的敏捷性。

　　核心要素：游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離
　　陌生地 不亂去 為安全 要牢記

　　活動準備：兔子頭飾
　　提前組織幼兒排練情景劇

　　基本過程：
　　（一）導入活動：
　　1．今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。
　　2．邀請一位老師和小朋友一起表演。

　?。ǘ╆P鍵步驟：
　　1．情境表演：
　　兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”
　　2．討論：
　?。?） 兩只小兔誰做得對？
　　（2） 我們和父母出游時應注意什么？應該怎樣做？

第20篇、小班安全活動教案：會咬人的電教案

　　活動目標：
　　1、認識“有電危險”的標志。
　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
　　3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備
　　1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：
　　1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
　　(1)故事里有誰?
　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)
　　(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
　　2、認識“有電危險”的標志：
　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
　　3、誰對誰不對
　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
　　(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
　　4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
　　附故事：會咬人的電
　　一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”
　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。