小班音樂公開課小手和小腳教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途，能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學著改編兒歌，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小手和小腳教案吧。

 　　活動目標：
　　1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。
　　2、能感受兒歌的韻律，根據自己的理解，學著改編兒歌。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　活動準備：
　　幼兒印的小手和小腳，幼兒照片。

　　活動過程：
　　1、找一找：幼兒看看自己印的小手和小腳，哪個小手和小腳是自己的。
　　2、學會兒歌：“小手和小腳”老師念兒歌，邊念邊做動作。你有幾只小手？小手會做什么？小手會洗臉，會梳頭，它的本領怎么樣？老師將小手的這一段再念一遍。我有兩只小小手，會洗臉，會梳頭，我的小手本領大。
　　師： 你有幾只小腳？小腳會做什么？ 小腳會走路，會跑步，它的本領怎么樣？老師將小腳的一段再念一遍。我有兩只小小腳，會走路，會跑步，我的小腳本領大。 師生一起念念兒歌，邊念邊做動作。
　　3、改編兒歌：
　　教師帶領幼兒看照片照片上的你在干什么？
　　你的小手還會有什么本領？
　　教師根據幼兒說的小手的本領改編兒歌的內容，并與幼兒一起念。
　　如：我有兩只小小手，會畫畫，會穿衣，我的小手本領大”。
　　你的小腳還有什么本領？
　　幼兒說說小腳的本領，改編兒歌內容。
　　實錄：在今天的游戲活動中，我讓孩子學習了“小手和小腳”的兒歌，目的讓幼兒能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途，并學會改編兒歌。
　　小朋友你們看這里有許多小手和小腳是你自己的？
　　幼兒們一下就把自己的小手和小腳找到了。
　　老師要考考你們，你們的小手有什么本領。
　　讓幼兒自己發揮，講一下自己的小手會做什么事。
　　（個別）學念兒歌：“小手和小腳”老師念兒歌，邊念邊做動作。
　　你有幾只小手？小手會做什么？幼兒把會做的事講出來，它的本領大不大？
　　（集體念，個別念）你們的小手本領真大，會洗臉，會梳頭。那么你們的小腳會做什么？
　　師：你有幾只小腳？小腳會做什么？小腳會走路，會跑步，他的本領大嗎？集體跟念兒歌。
　　（個別）讓幼兒看看照片，改編兒歌：
　　如：我有兩只小小手，會畫畫，會穿衣，我的小手本領大。
　　你的小腳還有哪些本領?如：會跳、會踢球。

　　活動反思：
　　因為小手和小腳是孩子們最熟悉的身體部位，平時老師、家長總是在說寶寶用小手，自己的事情自己做，寶寶用小腳自己走路，自己走到幼兒園里去。 所以幼兒學習這首兒歌接受較快，通過一次活動基本上掌握，會念兒歌，個別比較能力出色的幼兒還會編，教學效果比較好。