小班語言教育文明過馬路教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，初步了解基本的過馬路常識，學會文明過馬路，知道紅燈停，綠燈行，能理解兒歌的內容，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看文明過馬路教案吧。

 　　活動目標：
　　1. 初步了解基本的過馬路常識，學會文明過馬路，知道紅燈停，綠燈行。
　　2. 能理解兒歌的內容。
　　3. 能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
　　4. 初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
　　5. 遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：
　　1.圖片：紅路燈，斑馬線。
　　2.兒歌《過馬路》

　　活動過程：
　　1.導入：手指游戲：《過馬路》
　　師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好?
　　2.談話，引入主題。
　　師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒討論)
　　3.出示圖片，提高幼兒興趣。
　　師：我個你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)
　　4.引導幼兒認識紅綠燈
　　師：這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。
　　5.引導幼兒討論
　　師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?
　　6.講解怎樣安全過馬路
　　師：小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復教幼兒三遍)
　　7.引導幼兒認識斑馬線，
　　師：小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。
　　8.引導幼兒學習兒歌。
　　9.引導幼兒讀兒歌

　　活動延伸：
　　和爸爸媽媽一起過馬路。

　　活動反思：
　　借助多媒體課件再現生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發幼兒學習的興趣，使教學過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進、環環相扣的原則。活動中我采用了“觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。