大班數學活動平均分配教案反思聽課記錄主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，經歷按數量平均分配物品的過程，感知生活中平均分配的現象，在游戲中初步感受平均分配的含義，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看平均分配教案吧。

 　　活動目標：
　　1、經歷按數量平均分配物品的過程，感知生活中平均分配的現象。
　　2、在游戲中初步感受平均分配的含義。
　　3、發展目測力、判斷力。
　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　1、教具準備：掛圖“小動物過河”；2張小猴卡片，10張桃子圖片；
　　2、學具準備：糖果、玩具若干。小猴、小狗、小貓、大象、桃子、骨頭、小魚、香蕉卡片若干。

　　活動過程：
　　一、預備活動師幼互相問候。走線，走成U形隊形。玩線上游戲：聽口令跳圈。
　　師：小朋友們，現在我們來玩一個游戲：聽口令跳圈。游戲的玩法：場地上有四個方形，當老師說：“跳圈圈，搶圈圈，三個小朋友擠圈圈”時，小朋友們開始跳進圈，每個圈中只能允許前三名小朋友留下，如果你看到圈里已經有三個人了，就不能再跳進去了。所以動作一定要快。然后數數一共圈住了多少個小朋友。
　　游戲開始，反復進行三次。
　　第一次游戲：三個小朋友擠圈圈。游戲前強調規則。
　　第二次游戲：四個小朋友擠圈圈。
　　第三次游戲：五個小朋友擠圈圈。
　　游戲結束，請幼兒自選位置坐好。

　　二、集體活動
　　1、學習平均分配。 教師出示2只小猴、10個桃子的卡片，創設情境：猴弟弟過生日。
　　師：小猴皮皮有一對雙胞胎弟弟，今天是它們的生日，皮皮摘回了10個弟弟們喜歡吃的桃子，怎樣分才公平呢？才一樣多呢？我們來幫幫它。教師將2只小猴擺在黑板上，引導幼兒用你一個我一個的方法將10個桃子依次分給2只小猴。（按圖示）
　　教師小結：把一堆東西分成幾份一樣多的，叫平均分配。
　　2、幼兒練習平均分配。
　　師：現在宴會還沒開始，皮皮請小朋友先玩玩具。小朋友分成四組，每組5人，每組15個玩具。要求每組中每個小朋友分的玩具一樣多，看看怎么分？
　　教師啟發示范平均分配的方法。（先按順序給每個幼兒發一個玩具，直到發完小組中所有幼兒，再接著給每個幼兒發一個玩具，直至發完所有玩具）看看分完后每個幼兒分得幾個玩具。
　　師：這個好方法就是平均分配。現在你們就用平均分配的方法來分玩具吧。
　　幼兒操作，練習平均分配。
　　教師小結、點評：先按順序每人發一個，再接著用同樣的方法繼續發，直到發完為止，這就是平均分配的方法，用平均分配的方法就可以把東西分成一樣多的幾份。
　　3、分組活動。
　　師：宴會開始了，小朋友幫忙給每組客人配送不同的食物吧。
　　第一組：小狗吃骨頭。
　　師：第一組客人是5只小狗，請用平均分配的方法，將20根骨頭平均分給它們。
　　第二組：大象吃香蕉。
　　師：第二組客人是5只大象，請用平均分配的方法，將20根香蕉平均分給它們。
　　第三組：小貓吃魚。
　　師：第三組客人是5只小貓，請用平均分配的方法，將20只小魚平均分給它們。
　　第四組：小猴吃桃子。
　　師：第四組客人是5只小猴，請用平均分配的方法，將20個桃子平均分給它們。
　　幼兒進行操作，教師指導。操作結束，每組請一名幼兒說說自己的分法（動物數量、食物數量、平均每個動物能分到幾個）。
　　教師小結：平均分配的方法可以把各種物品平均分成一樣多，我們平時也可以用平均分配的方法來分東西。
　　師：小朋友幫了小猴的忙，皮皮準備了感謝的禮物——糖果。請你們用平均分配的方法來給自己分糖果吧。看看每位小朋友能分到多少顆糖果。
　　4、紙面操作活動。
　　教師出示掛圖“小動物過河”，創設情境：宴會結束了，我們送小動物們坐船回家吧！教師示范講解操作方法，指導幼兒完成《操作冊》的活動。
　　5、交流小結，收拾學具。

　　活動反思：
　　教師教態自然，思路較清晰，選材符合本班幼兒的發展水平。在活動過程中，教師交待游戲規則的語言不夠簡練，教具的準備較充分，但給幼兒操作探索的機會較少。教學活動設計需再進行修改。