這是小班和平英雄教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班小組游戲走小路教案

利用資源：鵝卵石小路
參加對象：10個小班家庭
目標：
1、讓幼兒探索不同的玩法，促進幼兒腳底等部位的血液循環。
2、培養幼兒的堅持性。
玩法：
一、活動身體
二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍，對幼兒的創造給予及時表揚，做好記錄，并跟孩子一起做。
四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，并互相交流感受。
建議：
1、要求幼兒赤腳走。
2、做到循序漸進，時間逐步延長。

第2篇、幼兒小班親子游戲跳圈圈教案反思

目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
準備：兩個圈。
玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

第3篇、小班體能游戲落葉找家教案反思

活動目標：
1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。
2、練習聽信號向指定方向走、跑。
3、認識紅、黃、綠三種顏色。
活動準備：
1、錄音機、磁帶(風的音樂等)
2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵
活動過程：
一、熱身運動：
導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧!音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。
二、聽信號向指定方向跑
1、傾聽大風的音樂
提問：聽，這是什么聲音?秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦?(幼兒回答)
現在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。
三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法
師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?
1、個別幼兒嘗試演示。
2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法
3、幼兒介紹學習好方法。
4、引導幼兒按顏色進行游戲：
(1) 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
(2) 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等
5、游戲：給落葉找家
幼兒自選站成紅、黃、藍三隊，(與手中拿的樹葉顏色一致)。"教.案來自：幼兒園學習網教案網"游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。
四、結束部分：
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。(拉拉手)
活動反思：
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

第4篇、小班聽說游戲可愛的小動物教案反思

活動目標：
1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。
2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3．教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守游戲規則。
活動準備：
1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1．導入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
④小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）
⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
② 幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4．游戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
⑤ 引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
⑥ 改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。
活動反思：
我選擇的是聽說游戲活動《可愛的小動物》，這節課富有形象性、趣味性和啟發性。在學習過程中需要有一定的語言基礎和知識經驗，而小班幼兒已經能說一些簡單的句子，并已掌握了大量的象聲詞：喵喵喵、呷呷呷、嘰嘰嘰等，并對小動物有一定的認識，因此本內容在小班教學是符合幼兒認知特點的。我在上課的時候，幼兒的想象力是很豐富的，也許小鴿子在生活當中與小朋友接觸的比較少，對于小鴿子的叫聲孩子們總是會說成“唔”，可能是孩子的“g”和“w” 的音混淆了，這節課下來，讓我感到滿意的是通過最后《開汽車》游戲環節，充分調動了幼兒的積極性，伴隨著《開汽車》的音樂，幼兒都想來做我的小汽車，我記得在選擇幼兒坐小汽車時，首先我是引導他們，學會說句式“我是小鴨嘎嘎嘎，坐上汽車快快跑。”然后我開始與幼兒進行游戲，我發現了平時的積累還是比較重要的，還要時刻幫助幼兒拓展一些知識，豐富幼兒的知識面。
我在活動結束之后，感到很熱，因為開汽車是要圍著教室跑一圈的，孩子們參加的機會沒有很多，也不是所有的孩子都參與了，所以有的寶寶感到有些的失落，沒有來坐到小汽車，于是我突然想到讓所有的寶寶最后都來坐我的小汽車，然后一起開回來，果然，這個環節滿足了一些沒有游戲到的寶寶的需求，他們高興的笛笛開小汽車。

第5篇、幼兒小班親子游戲游小小搬運工教案

目標：對圖形和顏色的認識。
準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說："寶寶，請到爸爸藍中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！"孩子先重復媽媽的話，然后找圖形送過去，并說："黃色的三角形送媽媽！"如此類推。

第6篇、小班親子游戲瓢蟲旅行記教案

目標：
1、鍛煉鉆、爬、跑的動作，發展動作的協調性和靈敏性。
2、感受參與大型親子體育游戲活動的樂趣。
準備：
拱門3個、淘米竹筐15個、瓢蟲頭飾15個、毛毛蟲30條、大白菜一棵、滑滑梯3組墊子3組。
方法：
1、幼兒扮演瓢蟲從起點趴下，沿墊子爬過，然后鉆過拱門，站起跑向大白菜，捉一條毛毛蟲回起點。
2、每組10人，分三組進行。
規則：
家長不能在幼兒的活動場地走跑，幼兒獨立完成。

第7篇、小班夏天游戲水中游戲教案

教學目標:
1．讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養幼兒的探索精神，激發幼兒對一些自然向象的興趣。
2．引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。
教學重點
在活動中感知了解水的特性。
教學準備
1．瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。
2．記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。
3．毛邊紙和書面紙折的船。
活動過程
一、教師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、教師說）
二、幼兒實驗（一）
提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發生什么現象？請把你看到的結果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。
討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？
指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。
三、幼兒實驗（二）
提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？
幼兒解題：介紹各種方法。
指導：幫助歸納可以有幾種方法。
四、幼兒再次實驗（三）
提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。
指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。
五、幼兒實驗（四）
提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）
幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。
指導：紙吸足了水分就沉得快。
六、總結。

第8篇、小班小組游戲小鴨捉魚教案

利用資源：路沿
參加對象：10個小班家庭
目標：
1、練習在路沿上走、跳，發展幼兒的平衡能力及身體的協調能力。
2、激發幼兒參與體育活動的興趣，并養成良好的活動習慣。
準備：小魚若干
玩法：
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚：1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學會控制身體的能力。

第9篇、幼兒小班親子游戲動物模仿教案反思

目標：學習簡單的動作表演
玩法：老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。
活動反思：
以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在學學小動物、聽音樂動物走的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

第10篇、小班游戲繩子教案反思

　一、游戲目標
　　(一)認知目標
　　1．發展幼兒思維的發散性、想像的豐富性和靈活性。
　　2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發展幼兒的語言表達能力。
　　3．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
　　4．能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
　　(二)人格目標
　　引導幼兒向靈活性和興奮性等創造性人格特征方向發展，培養幼兒傾聽別人說話的習慣。
　　二、游戲準備
　　(一)物質準備
　　電話三個，紅花，黃花。
　　(二)知識經驗準備
　　幼兒初步了解了電話的問答形式，對自己的年齡也基本了解。
　　三、游戲方法
　　1．引入課題。
　　2．游戲玩法和規則。
　　兩幼兒分別拿著話筒進行對話，—方問，另一方答，內容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡。回答對的獎給小紅花。
　　3．幼兒熟悉游戲玩法后，教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進行對話，如媽媽、爸爸等。
　　4．獎給語言連貫的幼兒小紅花，對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。
教學反思：
打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創設情境讓孩子表演。在學習打電話的過程中鼓勵孩子敢說敢講，引導孩子把話說明白，說清楚，培養孩子大方、有禮貌的說話態度。
在活動過程中也出現了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。
活動結束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節活動是真的不一樣的，想象和事實的差距很大。還是那句古話：“教學相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應最直觀的顯現出了這個活動的效果是如何，目標是否達成，價值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進行選材、教學時，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰百勝，這句話用于我們的教學也是適用的，加油吧！

第11篇、小班游戲買水果教案反思

活動目標：
　　1、體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
　　2、在游戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。
　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　4、發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點：
　　體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。
活動準備：
　　1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。
　　2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。
活動過程：
　　一、交流
　　1、討論：秋天是一個收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?
　　2、為什么要多吃水果?
二、游戲：買水果
　　1、了解操作方法：
　　①今天老師就要去買水果啦!
　　②出示大籃子，觀察提示卡：
　　*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。
　　*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。
　　③提出操作要求：
　　每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。
　　2、幼兒操作。
　　3、交流驗證：
　　①和同伴互相檢查。
　　②集體檢驗、交流。
三、為水果店進貨
　　1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。
　　2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?
　　3、(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。
　　4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數一數。
　　5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎？
　　談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過游戲情節學習按數取物體驗和學習多種數數方法，培養幼兒細心、耐心的良好習慣游戲中滲透“愛的教育”，引發幼兒關愛家人的同時進一步積累數數經驗發展幼兒觀察比較能力。
教學反思
　　數學活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現亂丟，亂放的情況，在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數并且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續鉆研活動的過程，加以修正。
　　在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。

第12篇、小班游戲點點窩教案

   [游戲目的]
    發展幼兒動作的靈活性和反應的靈敏性。 
    遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
    喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
    適合年齡：小班、小小班幼兒
    [游戲方法] 
    兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應點一下），念至最后一個字時，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，互換角色，游戲繼續進行。
    [游戲規則] 
    必須等兒歌念完后才能把手指收回。
    [建議]
    也可作為親子活動，家長和寶寶一起玩。
    附兒歌：
    點點窩， 
    種西瓜， 
    種出西瓜大又大， 
    寶寶吃了笑哈哈。
 

第13篇、小班親子游戲和孩子一起玩“神奇的口袋”教案

“神奇口袋”游戲是一則訓練幼兒觸摸覺的游戲。這則游戲是針對幼兒心理特點而設計的。特別適合2—3歲的寶寶玩，還可訓練幼兒對看不見的物品的分類。
家長在和孩子游戲時可從以下方面著手：
1、游戲準備：
小口袋1個；各類水果，如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等；各類小玩具，如****、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、游戲的玩法如下：
(1)家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽：“神奇的口袋東西多，請你過來摸一摸。”并告訴孩子，“請你伸手到袋子里摸一件東西，摸完告訴我(即父母)，你摸到的是什么，但是不許偷看。”
(2)在幼兒將說出的物品一一擺放出來后，家長可提高要求：“請你說出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類，手帕襪子屬什么類?長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”并讓幼兒動手將物品歸類放置。
孩子熟悉游戲后，可讓孩子邊摸邊說：“這是水果中的梨子。”等等。
3、家長和孩子玩游戲時應注意：
(1)游戲之初最好不要讓幼兒區別近似的物品，如橙、柚，而用區別較大的，如蘋果、香蕉等等，以后再逐漸增加難度。
(2)切忌違反規則，讓幼兒看口袋，那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣，家長與孩子互換位置，讓孩子提問，家長來摸且回答，最后讓孩子鑒定對錯與否。
在這個游戲中，家長要勤動腦，善動腦，不斷豐富“口袋”里的“內容，提高幼兒的興趣，促進幼兒感知覺，特別是觸摸覺的發展。

第14篇、幼兒小班親子游戲小雞出殼教案

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說："預備--起！"父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

第15篇、幼兒小班親子游戲穿珠比賽教案反思

目的：培養孩子手眼協調能力和手指的靈活性。
玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
規則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。
活動反思：
親子活動對家園聯系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。

第16篇、幼兒小班親子游戲跳跳球教案

目的：培養孩子動作靈活性和自信心
準備：跳跳球
玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

第17篇、幼兒小班親子游戲圖形寶寶找朋友教案反思

目的：鞏固認識各種顏色和形狀
準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法：媽媽隨意拿起一個瓶身，指著上面貼的幾何圖形問孩子："這是什么顏色？什么圖形？"等孩子說對后，媽媽說："請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個，媽媽都要給予肯定和表揚。
活動反思：
在整個活動中，我的語言還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上，我將圖形標志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學中，我會對小班幼兒的常規教育做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應該有的干擾因素。通過游戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜歡學習、愛學習、會學習。

第18篇、小班游戲顏色寶寶碰一碰教案反思

　　【設計意圖】：
　　《幼兒園教育指導綱要》指出：創設適宜于幼兒學習、活動的環境，創造利于幼兒與環境積極互動的機會與條件，讓環境促進每個幼兒富有個性的發展。
　　小班幼兒對鮮艷的顏色非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，從而產生濃厚的探索愿望。作為幼兒發展的支持者與促進者，在設計本次活動時，我根據小班幼兒思維具體形象為主的特點創設了與活動相適應的溫馨的物質空間，以情景化的環境布置營造活動氣氛，通過幼兒喜愛的游戲的形式來引導他們感知周圍環境的絢麗色彩，認識幾種常見顏色，通過角色扮演激發他們積極參與活動的興趣，培養他們的觀察、對應、分類等能力。
　　【活動目標】
　　1、引導幼兒在對對碰中感受愉快、親切的情感交流。
　　2、感知物體的顏色，能按物體的顏色歸類。
　　3、增進幼兒肢體個部位的協調能力。
　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　【活動準備】
　　1、活動前幼兒學會游戲“碰一碰”的玩法。
　　2、創設幼兒活動的場景：紅、黃、綠、紫四色蘑菇；供幼兒采摘的各種仿真水果若干。
　　3、兔寶寶標志（幼兒人手一個）、大灰狼頭飾。
　　4、錄音機、音樂磁帶。
　　【活動過程】
　　1、利用角色扮演吸引幼兒活動興趣。
　　幼兒自由選擇兔寶寶標志，與教師一同模仿小兔跳進入活動場地。
　　2、引導幼兒說說自己是什么顏色的兔寶寶。
　　3、與大蘑菇玩“碰一碰”的游戲。
　　（1）觀察并說出蘑菇的顏色。
　　（2）幼兒根據教師的指令，與大蘑菇“碰一碰”。
　　（3）引導幼兒討論：大灰狼來了，應怎樣躲避才不會被發現。
　　4、玩“兔寶寶碰一碰”的游戲。
　　（1）與“兔媽媽”玩碰一碰的游戲。
　　（2）“兔寶寶”一起玩碰一碰的游戲。
　　5、游戲“躲避大灰狼”，鞏固對顏色歸類的認識。
　　由一名配課教師扮演大灰狼，幼兒躲在與自己顏色相同的大蘑菇后面。
　　6、游戲“兔寶寶摘果子”
　　（1）幼兒采摘和自己顏色一樣的果子。
　　（2）將果子按照顏色分別放到相應的筐子里。
　　7、與幼兒帶著盛著果子的小筐離開活動室。
 

第19篇、小班游戲小小運糧隊教案反思

　［活動目標］
　　1、在有規則的游戲中激發幼兒玩球的興趣。
　　2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發展幼兒手臂和身體的靈活性。
　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
　　［活動準備］皮球若干、皮筋一根。
　　［活動重難點］拿球鉆障礙物。
　　［活動過程］
　　一、開始部分：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。
　　二、基本部分；
　　1、讓幼兒猜謎語。
　　2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。
　　3、幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球
　　4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。
　　5、游戲：《小小運糧隊》
　　小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。
　　小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：
　　（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球
　　介紹游戲規則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。
　　三、結束部分：游戲結束，聽音樂做放松動作。
 

第20篇、小班游戲給落葉找家教案反思

活動目標：  
1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。  
2、練習聽信號向指定方向走、跑。  
3、認識紅、黃、綠三種顏色。  
4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。  
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
6、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
活動準備：  
1、錄音機、磁帶（風的音樂等）  
2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽（用紅、黃、綠紙箱做成的）三棵  
活動過程：  
一、熱身運動：  
導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。  
二、聽信號向指定方向跑  
1、傾聽大風的音樂  
提問：聽，這是什么聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？（幼兒回答）  
現在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。  
三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法  
師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩？誰來試一試？  
1、個別幼兒嘗試演示。  
2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法  
3、幼兒介紹學習好方法。  
4、引導幼兒按顏色進行游戲：  
（1）  幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。  
（2）  按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等  
5、游戲：給落葉找家  
幼兒自選站成紅、黃、藍三隊，（與手中拿的樹葉顏色一致）。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。  
五。結束部分：  
樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。（拉拉手）
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。