中班科學(xué)《奇怪的植物——吃蟲草》教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，指導(dǎo)要點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解新奇的豬籠草、毛氈苔、捕蠅草等吃蟲草的特性，對(duì)一些奇怪的植物產(chǎn)生興趣，在游戲中嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)物體的特征，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看《奇怪的植物——吃蟲草》教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)     
　　1、了解新奇的豬籠草、毛氈苔、捕蠅草等吃蟲草的特性，對(duì)一些奇怪的植物產(chǎn)生興趣。     
　　2、在游戲中嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)物體的特征。     
　　3、感受大自然的奇妙。
　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備     
　　1、游戲音樂(lè)。     
　　2、多媒體圖片：奇怪的植物——吃蟲草。     
　　3、幼兒用書第12頁(yè)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)     
　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：了解新奇植物——吃蟲草的名稱和特性，知道它們的樣子。     
　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：了解吃蟲草吃掉蟲子的過(guò)程，愿意在游戲中用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。     
　　3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)故事引導(dǎo)、多媒體圖片觀察認(rèn)知來(lái)了解吃蟲草的樣子和特性，并用肢體動(dòng)作 表現(xiàn)幫助幼兒理解吃蟲草吃掉蟲子的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程     
　　1、欣賞故事《失蹤的蒼蠅》     
　　提問(wèn)：小蟲子哪去了？（被吃蟲草吃掉了）     
　　2、運(yùn)用多媒體圖片逐一了解吃蟲草的名稱及特性，感受大自然的奇妙。    
　　（1）認(rèn)識(shí)吃蟲草，說(shuō)說(shuō)吃蟲草的本領(lǐng)。   
　　提問(wèn)：圖中都有哪些吃蟲草呢？它們有什么本領(lǐng)？   
　　小結(jié)：這些都是吃蟲草，它們不聲不響地長(zhǎng)在野外，悄悄地吃掉很多令人討厭的害蟲。我們生活中有哪些是害蟲呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蒼蠅、蚊子等害蟲的名字）  
　　（2）觀察吃蟲草的樣子，猜猜它們是怎么吃掉蟲子的。   
　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)不同吃蟲草的樣子，提問(wèn)：它們會(huì)怎么吃蟲呢？   
　　小結(jié)：能吃掉蒼蠅的草叫捕蠅草。捕蠅草的葉子是橢圓形的，葉子周邊還長(zhǎng)著牙齒，像很多蠅索。蒼蠅來(lái)了，葉子就會(huì)合攏起來(lái)，把它關(guān)在里面，然后把她消滅掉。豬籠草，橢圓形的大葉子下長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)口袋，蟲子來(lái)了若掉進(jìn)這個(gè)長(zhǎng)口袋，就再也出不來(lái)了，被豬籠草吃掉了。   
　　3、幼兒分組翻看幼兒用書。（同伴之間輪流講講不同的吃蟲草是怎樣吃掉蟲子的）   
　　4、游戲：吃掉小蟲子  
　　（1）用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃蟲草的特征。   
　　提問(wèn)：剛剛我們看了這些吃蟲草的圖片，它們都是一樣的嗎？誰(shuí)能用動(dòng)作表現(xiàn)捕蠅草（豬籠草、毛氈苔）的樣子呢？  
　　（2）幼兒兩人一組，一人扮演吃蟲草（可以是捕蠅草、豬籠草、毛氈苔，提醒幼兒吃蟲草的動(dòng)作是不一樣的），一人扮演小蟲子，在吃蟲草里飛來(lái)飛去。當(dāng)老師的音樂(lè)聲一停，吃蟲草立即捉住小蟲，然后輪換角色游戲。   
　　5、延伸活動(dòng)：   
　　世界上還有好多奇妙的植物，小朋友下次看圖書，看電視發(fā)現(xiàn)了有趣的植物，要和我們大家分享，好嗎?

　　活動(dòng)反思：
　　根據(jù)本班幼兒年齡及知識(shí)發(fā)展水平，在科學(xué)活動(dòng)《奇怪的植物——吃蟲草》中我所制定的目標(biāo)不是很高，旨在激發(fā)興趣，樂(lè)于參與，簡(jiǎn)單探究。在活動(dòng)中我為幼兒提供了圖片，通過(guò)故事引導(dǎo)、觀察了解毛氈苔、豬籠草、捕蠅草的樣子，并通過(guò)肌體動(dòng)作表現(xiàn)幫助幼兒理解吃蟲草吃掉蟲子的過(guò)程。激發(fā)了幼兒的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼兒探究和學(xué)習(xí)的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，它不僅提高了幼兒認(rèn)知活動(dòng)的積極性和效果，還能使認(rèn)知活動(dòng)成為一件快樂(lè)的事。活動(dòng)中幼兒不僅充分體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、參與游戲的快樂(lè)，而且使幼兒形成了善于觀察生活中的現(xiàn)象并樂(lè)于探索現(xiàn)象原因的探究精神。