這是小班認識盥洗室教案20篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、小班健康活動教案：講衛生教案(附教學反思)

　　設計背景
　　鄉村的孩子由于生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地
　　吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，
　　教師要讓幼兒明白講衛生的重要性，培養幼兒養成講究衛生的好習慣，知
　　道講究衛生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。

　　活動目標
　　1．知道講究衛生有利于健康，了解日常生活中衛生小常識。
　　2．學會傾聽故事，理解故事內容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．教育幼兒養成良好的衛生習慣。
　　5．發展幼兒的動手能力。

　　教學重點、難點
　　理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

　　活動準備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動過程
　　一、開始環節：
　　師生談話引出主題《講衛生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

　　二、基本環節：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關生活衛生小常識。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了
　　很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結束環節：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

　　四、延伸環節：
　　游戲《找朋友》，活動自由結束。

　　教學反思
　　本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活
　　衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛生的孩
　　子?；顒舆^程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒
　　有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉
　　快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完
　　全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

第2篇、小班健康活動教案：我會上廁所教案

　　活動目標：
　　1、了解廁所時注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
　　2、培養良好的如廁習慣。
　　3、初步了解健康的小常識。
　　4、培養良好的衛生習慣。
　　5、增強思維的靈活性。

　　活動準備：
　　1、教學掛圖

　　活動過程：
　　一、出示掛圖，直接導入。
　　教師：小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。
　　教師：他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎？（請幼兒來回答）
　　教師小結：對了，男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
　　教師：那我們在上完大便以后應該做什么呢？（請幼兒回答）
　　教師：那又是為什么要在這樣做呢？（請幼兒回答）
　　教師小結：在上完大便以后，我們應該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時講衛生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。
　　教師：在幼兒園里上廁所的時候我們有應該注意什么呢？
　　教師：為什么我們要排好隊去上廁所呢？
　　教師小結：對了，在幼兒園上廁所的時候呢，因為小朋友比較多，這時我們應該注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，要注意安全。

　　二、引導幼兒發現駕駛解手和身體健康的關系。
　　1、教師講述實例。
　　“君正玩游戲，玩的興致勃勃，老師提醒小朋友要去拉尿了，他卻說：“我沒有尿”其實他是不想離開自己正在玩的玩具。過了一會，打架開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑，但是已經來不及了，他尿在走了身上。“
　　教師：君君為什么會尿在身上呢？
　　教師：他這樣憋尿好嗎？
　　教師：怎么樣才不會尿在身上呢？
　　教師小結：有了尿意的時候要及時的去拉尿，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

第3篇、小班健康活動教案：講衛生教案(附教學反思)

　　活動目標：
　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
　　2. 養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
　　3. 培養良好的衛生習慣。
　　4. 了解健康的小常識。
　　5. 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準備：
　　盛有水的兩個盆
　　圖片若干

　　活動重點難點：
　　重點：了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
　　難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。

　　活動過程：
　　1、設入情景，導入活動。
　　出示圖片提問：
　?。?）這位小朋友怎么啦？
　　（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
　　2、談話活動。
　　(1)了解肚子痛的原因。
　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
　　幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
　?。?）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
　?。?）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？
　　小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
　　3、操作活動。
　?。?）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
　　（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
　　小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。

　　教學反思：
　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛生，愛清潔，培養良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發了孩子們的學習欲望。每個活動環節的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合小班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

第4篇、小班安全活動教案：注意飲食衛生教案

　　活動目標
　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
　　2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、教育幼兒養成良好的衛生習慣。
　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程
　　一、幼兒進行談話活動：
　　1.教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
　　2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。
　　1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
　　2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生病？
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

　　五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1.教師：水果、蔬菜。               
　　幼兒：綠色食品；2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。     
　　幼兒：垃圾食品。

　　六、引導幼兒評選出2個綠色食品。
　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。

第5篇、小班安全活動教案：衛生教案(附教學反思)

　　活動目標
　　1．知道講究衛生有利于健康，了解日常生活中衛生小常識。
　　2．學會傾聽故事，理解故事內容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．培養幼兒養成講究衛生的好習慣。
　　5．培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點
　　理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

　　活動準備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動過程
　　一、開始環節：
　　師生談話引出主題《講衛生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

　　二、基本環節：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關生活衛生小常識。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了
　　很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結束環節：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

　　四、延伸環節：
　　游戲《找朋友》，活動自由結束。

　　教學反思
　　本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活
　　衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛生的孩
　　子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒
　　有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉
　　快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完
　　全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

小百科：生指個人和集體的生活衛生和生產衛生的總稱。一般指為增進人體健康，預防疾病，改善和創造合乎生理、心理需求的生產環境、生活條件所采取的個人的和社會的衛生措施，包括以除害滅病、講衛生為中心的愛國衛生運動。

第6篇、大中小班教案：世界衛生日教案(附教學反思)

　　活動目的及主題
　　4月7日是世界衛生日，每年的這一天，世界各地的人們都要舉行各種紀念活動，今年的主題為“城市化和健康”，強調健康對于勞動創造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛生日宣傳教育活動來增強幼兒的衛生健康意識，并使衛生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內心并且體現于行動。
　　簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動時間
　　201X年4月7日為世界衛生日，在7日—9日期間開展世界衛生日系列宣傳教育活動。

　　活動參與人員
　　全班教師和幼兒

　　活動主要內容
　　(一)教師對本班幼兒進行晨間檢查活動。并進行衛生消毒工作。
　　老師對教室、臥室進行紫外線消毒;對幼兒水杯、毛巾進行消毒柜消毒天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”，教師帶領幼兒到陽光下做運動，以保障孩子們的健康。
　　(二)對幼兒進行“世界衛生日”教育活動，同時，組織全班幼兒開展衛生清潔活動，老師徹底清掃教室后，也引導孩子們投入到的活動之中。讓孩子，自己動手，擦拭小木床、擦桌子，掃地、擦小椅子和走廊的瓷磚，全班上下，都投入到衛生清潔活動之中。
　　(三)衛生清潔活動之后，對幼兒進行衛生習慣教育，教育幼兒做好個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，飯前便后要洗手，睡前要洗腳、洗臉、刷牙等等，不能吃不干凈的東西。
　　(四)教師加強幼兒盥洗活動的教育，注重洗手環節，同時教會幼兒正確的洗手方法。讓教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗凈，甩手上的水)，并教幼兒洗手兒歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。”促使幼兒養成勤洗手比較好習慣鼓勵幼兒正確洗手講衛生。
　　幼兒園還以班級為單位，對3月份評選出的“講衛生的寶寶”和“不挑食的寶寶”進行頒獎活動，將以此鼓勵幼兒 講衛生，不挑食，從而促進幼兒健康成長。
　　通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習慣。
　　二)結合小班主題活動《從頭到腳》，進行相應的世界衛生日宣傳教育活動。
　　1、多吃健康食品 不吃垃圾食品
　　各班教師通過組織幼兒走進生活、深入超市、網絡下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品(簡言之，只要是新鮮的，經過健康方式加工的蔬菜、水果、肉類、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人體所需營養成分，經過炸、烤、燒等加工工藝使營養成分部分或完全喪失，或在加工過程中添加、生成或長期過量食用在人體內產生有害物質潴留的食品。如含苯并吡的油炸類食品、含亞硝酸鹽的熏制類食品以及易造成水鈉潴留的腌漬類食品等等)世界衛生組織公布的十大垃圾食品包括：油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品(肉干、肉松、香腸、火腿等)、餅干類食品(不包括低溫烘烤和全麥餅干)、汽水可樂類飲料、方便類食品(主要指方便面和膨化食品)、罐頭類食品(包括魚肉類和水果類)、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、燒烤類食品)。教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康，少吃或不吃垃圾食品促進身體茁壯成長”
　　2、講衛生從我做起教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍，在學校時應扔入垃圾桶，外出時要自己準備好一個垃圾袋，裝垃圾。
　　3、健康小衛士行動
　　教師帶領班內幼兒一起動手，到幼兒園院內進行環境衛生整理的健康小衛士活動：如撿垃圾、擦樓梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我們生活的環境更加整潔、漂亮，并在活動的過程教育幼兒懂得美好的環境全靠大家保護的道理。

教學反思：
　　通過以上活動的開展，不僅使幼兒園環境得到清理，也培養孩子們講衛生的良好習最后，我們利用家園聯系專欄等方式廣泛宣傳健康知識及傳染病預防知識，對外宣傳普及日常健康知識。一系列的活動，讓孩子們從實踐行動中真真切切的了解到了從小愛清潔，講衛生的重要性。

第7篇、小班健康活動教案：飲食衛生教案

　　活動目標
　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
　　2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。
　　3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
　　4、培養良好的衛生習慣。
　　5、了解健康的小常識。

　　活動準備
　　1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。
　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　活動過程
　　1、幼兒進行談話活動：
　　1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
　　2)教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。
　　1) 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
　　2) 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們為什么會生病?
　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
　　1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;
　　2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
　　……
　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
　　教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。
 

第8篇、小班健康我要上廁所教案

 　　活動目標：
　　1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
　　2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
　　3、培養良好的衛生習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　1、故事掛圖、課間、圖片。
　　2、表格、哭臉笑臉標志。

　　活動過程：
　　一、故事導入
　　1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
　　2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
　　（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？
　　3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。
　　（2）、請幼兒談自己的感受。
　　小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
　　4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

　　二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
　　1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

　　三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
　　1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法
　　2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

　　四、判斷對錯
　　1、介紹表格及哭臉笑臉標志。
　　2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

　　五、組織幼兒集體入廁

　　活動延伸：
　　1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
　　2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養。

第9篇、小班語言活動教案：繪本《誰在廁所里》教案(附教學反思)

 　　活動意圖：
　　在日常生活中，許多孩子的個人衛生意識非常差。“飯前便后要洗手。”這是衛生常識。所謂衛生，是講究清潔、預防疾病等。開展此次活動《誰在廁所里》。學習語言表達能力同時培養幼兒從小養成愛清潔、講衛生的好習慣，尤其是飯前便后洗手的習慣。

　　活動目標：
　　1. 理解繪本《誰在廁所里》的主要內容。
　　2. 嘗試用語言和動作等方式表達小動物在廁所里的有趣表現。
　　3. 懂得從小要講衛生、飯前便后要洗手的道理。
　　4. 能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　5. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　活動準備：
　　1. 白板課件、背景音樂。
　　2. 操作圖人手一份，問號貼紙人手一張。游泳圈一個。

　　活動過程：
　　（一）情景導入。
　　1.播放進場音樂，去動物園玩。
　　2.觀察圖片

　　（二）集體閱讀，初步了解繪本內容。
　　1.觀察圖片（二）。
　　仔細看看，發生什么事情？
　　誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時間。
　　2．集體閱讀圖片（三）或（四）。
　　幼兒隨意猜測。
　　教師示范猜測。
　　小結語：到底誰在廁所里？它在廁所里干什么？請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。

　?。ㄈ┕查喞L本，猜測聯想。
　　1.幼兒自主了解內容,教師巡回指導。
　　2.幼兒講述圖片內容。

　　（四）完整欣賞，鞏固提高。
　　1.投票。
　　2.揭示答案。
　　3.完整閱讀繪本。

　　（五）結束活動，養成教育。

　　活動延伸：
　　將圖書投放到語言區供幼兒合作閱讀。

　　活動反思：
　　繪本教學，一種全新的課型，它給孩子們的不是壓力，只有興趣，孩子們愿意去思考下一步的故事情節，推測主人公的命運，樂意與同伴交流自己的想法。學會了探索，激發起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間口語表達能力得到了提高。在活動中也讓幼兒懂得從小要講衛生、飯前便后要洗手的道理。

第10篇、小班主題活動我要上廁所教案反思

 　　活動目標
　　1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
　　2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　活動準備
　　教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。

　　活動過程
　　1、參觀廁所。
　　教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
　　2、認識男廁所和女廁所。
　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
　　3、參觀幼兒園公用廁所。
　　教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。
　　4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
　?。?）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
　　 （2）教師請幼兒談談講講。
　　小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）
　　5、教男孩子上廁所。
　　（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲　　子。）
　?。?）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。
　　6、教女孩子上廁所。
　　教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）
　　7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。

　　活動建議
　　1、在日?；顒又校處煈S時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應相互謙讓。
　　2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。

　　活動反思
　　上了這個活動之后，在如廁時，我們應該針對幼兒的實際情況，進行個別輔導。也可以在廁所內墻面，貼上“排隊入廁”和“與別人商量入廁”的圖片，幫助他們鞏固知道當廁所人多時不爭搶。

第11篇、小班主題我會上廁所教案

 　　活動目標：
　　1、了解廁所時注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
　　2、培養良好的如廁習慣。
　　3、培養良好的衛生習慣。
　　4、初步了解健康的小常識。
　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：
　　1、教學掛圖

　　活動過程：
　　一、出示掛圖，直接導入。
　　教師：小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。
　　教師：他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎？（請幼兒來回答）
　　教師小結：對了，男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。
　　教師：那我們在上完大便以后應該做什么呢？（請幼兒回答）
　　教師：那又是為什么要在這樣做呢？（請幼兒回答）
　　教師小結：在上完大便以后，我們應該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時講衛生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。
　　教師：在幼兒園里上廁所的時候我們有應該注意什么呢？
　　教師：為什么我們要排好隊去上廁所呢？
　　教師小結：對了，在幼兒園上廁所的時候呢，因為小朋友比較多，這時我們應該注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，要注意安全。

　　二、引導幼兒發現駕駛解手和身體健康的關系。
　　1、教師講述實例。
　　“君正玩游戲，玩的興致勃勃，老師提醒小朋友要去拉尿了，他卻說：“我沒有尿”其實他是不想離開自己正在玩的玩具。過了一會，打架開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑，但是已經來不及了，他尿在走了身上。“
　　教師：君君為什么會尿在身上呢？
　　教師：他這樣憋尿好嗎？
　　教師：怎么樣才不會尿在身上呢？
　　教師小結：有了尿意的時候要及時的去拉尿，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

第12篇、大中小班衛生日教案：世界衛生日教案

　　活動目的：
　　1、幫助幼兒了解世界衛生日的由來和今年的主題：城市化與健康。
　　2、結合春游活動，開展保護城市生活環境和“你扔我撿”的活動。
　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。。
　　4、通過參加節日環境創設。

　　活動時間：4月7日。

　　活動參與人員：4個班的小朋友。

　　活動組織者：各班老師。

　　活動過程：
　　一、 結合春游前提要求的談話：
　　今天我們去梅蘭苑春游都很開心，對吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個節日，叫世界衛生日。你們知道什么叫世界衛生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節日，提醒大家要注意衛生。今年我們要特別注意保護城市衛生，少排放汽油和各種廢氣，多種綠樹，保護城市整潔，這樣我們在城里生活的才會很健康，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游，該怎么樣做到講衛生呢?不亂扔垃圾，愛護綠化，幫忙小區里看到的垃圾撿起來。
　　二、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化，將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護小區環境健康小衛士“你扔我撿”的活動。
　　三、回到教室后，進行對幼兒用餐、入廁前等生活環節的談話。
　　我們小朋友今天特別能干，在春游的時候能注意衛生，不亂扔垃圾，還幫忙小區里看見的垃圾撿起來，真是個保護城市環境的乖寶寶。那說說看，到了教室里后我們怎么樣注意衛生呢?
　　師總結：把垃圾扔垃圾簍里，飯前便后洗手，進餐注意桌面和衣服干凈等等。
　　四、在平常的日?；顒又校洺６酱?、鼓勵幼兒做個衛生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛生日的含義，提醒家人從身邊做起保護城市健康。

第13篇、小班健康活動教案：講衛生的孩子教案(附教學反思)

　　設計背景
　　鄉村的孩子由于生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，教師要讓幼兒明白講衛生的重要性，培養幼兒養成講究衛生的好習慣，知道講究衛生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。

　　活動目標
　　1．知道講究衛生有利于健康，了解日常生活中衛生小常識。
　　2．學會傾聽故事，理解故事內容。
　　3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
　　4．教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
　　5．知道檢查身體的重要性。

　　教學重點、難點
　　理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。

　　活動準備
　　1．一只可愛的毛絨玩具豬。
　　2．《我愛洗澡》的光碟一張。

　　活動過程
　　一、開始環節：
　　師生談話引出主題《講衛生的孩子》。
　　1．猜猜它是誰？
　　2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。

　　二、基本環節：
　　聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注
　　意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
　　1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講
　　衛生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
　　2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
　　3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多
　　種角色了解有關生活衛生小常識。）
　　4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一
　　個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了
　　很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”

　　三、結束環節：
　　欣賞歌曲《我愛洗澡》。
　　1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
　　2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。

　　四、延伸環節：
　　游戲《找朋友》，活動自由結束。

　　教學反思
　　本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。

第14篇、小班社會我會上廁所教案反思

教學目標：
1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2．培養良好的入廁習慣。
教學準備：
1．幼兒用書。
2．課件。
教學過程：
1、幼兒看書，直接引出活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?
(4)幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節問題。
(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應該做什么呢?為什么要這么做呢？
(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小結：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?
(4)幼兒討論并回答。教師小結：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導幼兒發現及時解手和身體健康的關系。
(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?
(3)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。
活動反思：
通過活動，我發現設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。在活動中只是在第一環節中體現了一下，其它環節如：熟悉廁所環境、區分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內容偏多，在短短一個活動內，既要讓幼兒體驗尿褲子的感受，又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等，不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。

第15篇、小班健康活動：勤剪指甲講衛生

幼兒園小班健康活動：勤剪指甲講衛生

活動目標： 
1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動準備：
    一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論了解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

3、討論：如何愛護自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？
◎幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？
◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

4、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。

第16篇、小班健康教案：注意飲食衛生

幼兒園小班健康教案：注意飲食衛生
 
活動目標
1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

活動準備
1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程 
1、幼兒進行談話活動：
1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？
2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。
1） 看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？
2） 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生?。?br />例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）
3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？
4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1）教師：水果、蔬菜。                幼兒：綠色食品；
2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。      幼兒：垃圾食品。
……
6、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。

第17篇、小班健康教案：做個講衛生的好孩子

幼兒園小班健康教案：做個講衛生的好孩子

活動目標　　
1、知道做好個人衛生和公共環境衛生的重要性?！　?br />2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛生的孩子?！　?br />3、知道講衛生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的?！　?/p>

活動準備：　　
1、有關個人衛生和環境衛生的知識競賽題、　　
2、教師演唱歌曲《豬小弟》　　
3、五角星貼花若干。　　

活動過程：　　
一、教師講述故事，引出主題　　
今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》　　
師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？　　

二、分析討論　　
如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？　　
其實像小豬這樣不講衛生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發燒生病、肚子痛　　
小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛生的孩子?！　?br />我們怎樣族譜才是一個講衛生的好孩子呢？（幼兒討論）　　

三、知識競賽　　
   我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星?！?/p>

第18篇、小班健康我會上廁所教案反思

　活動目標:
　　1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。
　　2、教育幼兒當廁所人多時，不爭搶，學會謙讓。
　　3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
　　活動準備:
　　教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。貼好男女標記。
　　活動過程:
　　1.參觀廁所。
　　教師帶領幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方?！?.認識男廁所和女廁所。
　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
　　3.參觀幼兒園公用廁所。
　　教師帶領幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。
　?。?）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應及　時告訴　老師或阿姨，去上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）
　?。?）教師請幼兒談談講講。
　　小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協商，讓自己先用廁所。）
　　5.教男孩子上廁所。
　　（1）教師請男孩子談談；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄濕褲子。）
　?。?）教師還要告訴男孩子，小便的時候肚子向前傾。
　　6.教女孩子上廁所。
　　教師請女孩子談談，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，一只手扶好欄桿；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住褲子。）
　　7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。
教學反思：
        教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

第19篇、小班社會活動我會上廁所教案反思

　教學目標
　　1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
　　2．培養良好的入廁習慣。
　　3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　4．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　教學準備：
　　1．幼兒用書。
　　2．課件。
　　教學過程1、幼兒看書，直接引出活動主題。
　　(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?
　　(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
　　(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?
　　(4)幼兒回答。
　　2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節問題。
　　(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應該做什么呢?為什么要這么做呢？
　　(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小結：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
　　(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?
　　(4)幼兒討論并回答。教師小結：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。
　　3、引導幼兒發現及時解手和身體健康的關系。
　　(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
　　(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?
　　(3)幼兒根據自己的經驗回答。教師小結：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。
 教學反思：
        教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

第20篇、小班健康我要上廁所教案反思

　活動目標：
　　1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
　　2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。 
　　4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
　　活動準備：
　　1、故事掛圖、課間、圖片。
　　2、表格、哭臉笑臉標志。
　　活動過程：
　　一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
　　2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
　?。?）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？
　　3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。
　?。?）、請幼兒談自己的感受。
　　小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
　　4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。
　　二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
　　1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
　　小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
　　三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
　　1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
　　四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
　　五、組織幼兒集體入廁活動延伸：
　　1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
　　2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養
 教學反思：
       小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

第21篇、小班主題我要上廁所教案反思

活動目標：
1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。
2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
活動準備：1、故事掛圖、課間、圖片。
2、表格、哭臉笑臉標志。
活動過程：
一、故事導入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。
2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？
（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？
3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：（1）、出示體驗。
（2）、請幼兒談自己的感受。
小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。
二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。
1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？
三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。
1、圖片一：廁所里外環境--簡單介紹入廁方法2、圖片二：廁所男女標志--區分男女廁所3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。
四、判斷對錯1、介紹表格及哭臉笑臉標志2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。
五、組織幼兒集體入廁活動延伸：
1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養分析和反思：
小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了"我要上廁所"這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
通過活動，我發現設計的活動存在三個大問題：首先從目標上分析，定的有些不合理，涉及的范圍較廣，突不出活動重點，到底要解決什么問題。其次，從整個活動設計環節來看，我設計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求，這是核心環節。可在活動中只是在第一環節中體現了一下，其它環節如：熟悉廁所環境、區分男女廁所等占了很大的比重，給人以主次不分的感覺。再次，活動內容偏多，在短短一個活動內，既要讓幼兒體驗尿褲子的感受，又要學習表達有便意的需求及熟悉環境等，不可避免地導致每一個環節都進行的都很匆忙。所以，本次活動在環節上還需梳理（體驗感受-了解原因-解決問題-鞏固練習），緊緊圍繞目標，突出重點要解決的問題，與幼兒的實際生活結合起來。
 教學反思：
       小班部分孩子由于環境的改變，心情變得焦慮、緊張，有了便意時憋著，不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助，以至于尿拉褲子現象時有發生，根據這一情況我設計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發幼兒能大膽的表達有便意時的需求，養成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。