這是中班用電安全教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

第1篇、中班安全活動教案：會咬人的電教案

　　活動前言：
　　最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時(shí)的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認(rèn)識到觸摸插座的危險(xiǎn)性!

　　活動目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。
　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
　　5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：
　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
　　(1)故事里有誰?
　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
　　(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
　　2、認(rèn)識"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：
　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
　　3、誰對誰不對
　　(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
　　(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
　　附故事：會咬人的電
　　一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說："灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧!"
　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說："灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說："喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
　　總結(jié)：自從老師給我們開展了這一活動之后，我充分的認(rèn)識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去撫摸插座，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，媽媽教會了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!

第2篇、中班安全活動教案：安全用電教案(附教學(xué)反思)

　　活動目標(biāo)：
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、幼兒用書人手一冊。
　　2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。

　　活動過程：
　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
　　（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
　　（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
　　（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
　　3、組織幼兒討論：
　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　（1）這是什么？它有什么用？
　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。 活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：
　　科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

第3篇、中班安全活動安全用電教案反思

 　　活動目標(biāo)： 　　
　　1、增強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識。 　　
　　2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力及辨別能力。 　　
　　3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
　　
　　活動準(zhǔn)備：
　　安全、危險(xiǎn)用電對照圖（電視機(jī)　電冰箱　微波爐　洗衣機(jī)　熱水器　取暖器　電腦等等） 　
　
　　活動過程： 　　
　　一、開始部分 　　
　　提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？ 　
　
　　二、展開部分 　　
　　1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。 　　
　　2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？ 　　
　　3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的，安全的。 　　
　　4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。 　　
　　5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？ 　　
　　6、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。 　　

　　三、結(jié)束部分： 　　
　　圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

　　活動反思：
　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

第4篇、中班安全安全用電教案反思

 　　活動目標(biāo)：　　
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。　　
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。　　
　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。　　
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準(zhǔn)備： 　　
　　1、幼兒用書人手一冊。　　
　　2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。　　

　　活動過程：　　
　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：　　
　　（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？　　
　　（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？　　
　　（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）　　
　　（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。　　
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。　　
　　（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？　　
　　（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。　　
　　3、組織幼兒討論：　　
　　（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）　　
　　（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）　　
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。　　
　　（1）這是什么？它有什么用？　　
　　（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。　　
　　（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。　　
　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？　　
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。　　
　　活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。　　
　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。　　

　　活動反思：　　
　　科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。　

第5篇、中班安全注意安全用電教案反思

 　　活動目標(biāo)：
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、幼兒用書人手一冊。
　　2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。

　　活動過程：
　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
　　(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?
　　(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)
　　(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
　　3、組織幼兒討論：
　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)
　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　(1)這是什么?它有什么用?
　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　(3)出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。　　活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。
　　在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　活動反思：
　　科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

第6篇、中班安全活動教案：注意安全用電教案(附教學(xué)反思)

　　活動設(shè)計(jì)背景
　　中班的孩子小，對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時(shí)候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計(jì)這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

　　活動目標(biāo)
　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。
　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險(xiǎn)，知道安全用電的重要性（重點(diǎn)）
　　幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點(diǎn)）

　　活動準(zhǔn)備
　　電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

　　活動過程
　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：
　　1) 在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？
　　2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？
　　3) 你知道電從哪里來？（發(fā)電站）
　　4) 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。
　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　1) 這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？
　　2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。
　　3、組織幼兒討論：
　　1) 如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）
　　2) 如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）
　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。
　　1) 這是什么？它有什么用？
　　2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
　　3) 出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。
　　5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？
　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。

　　教學(xué)反思
　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

　　教師評語：
　　活動內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí)，反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字，并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

第7篇、中班安全電的用處多教案反思

 　　活動設(shè)計(jì)背景
　　早上來園時(shí)，我班的濤濤小朋友對煜煜說“昨晚停電真沒勁，害我看不了電視，吹不了風(fēng)扇，連冰箱里我最愛吃的冰淇淋也化了……”，煜煜說“是的，我也一樣，真可惜！”由此，我覺得應(yīng)該和幼兒們學(xué)習(xí)一下有關(guān)電的知識。

　　活動目標(biāo)
　　1、說說自己家的電器，了解電對它們的作用。
　　2、認(rèn)識電，讓幼兒們懂得節(jié)約、安全用電。
　　3、體會電給我們帶來的快樂。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：認(rèn)識電的用處多。
　　難點(diǎn)：懂得節(jié)約和安全用電。

　　活動準(zhǔn)備
　　手電筒、錄音機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇、用電常識圖片等

　　活動過程
　　一、互動
　　讓幼兒們都說說自己家里的電器。

　　二、探究發(fā)現(xiàn)
　　1、讓每個幼兒都說說我們在家里怎樣才能看電視？
　　得出結(jié)論：（1）接通電源，（2）按下遙控器開關(guān)，（3）選擇節(jié)目，（4）觀看節(jié)目。
　　2、這幾個步驟哪步最重要？
　　得出結(jié)論：接通電源
　　3、是不是家里的電器都要接通電源才能用呢？
　　師與幼兒共同演示：手電筒、錄音機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇的使用。
　　得出結(jié)論：是的， 電的用處真多

　　三、感受電給我們帶來的快樂。

　　四、電的使用
　　觀看用電常識圖片。
　　了解到電用處很多，沒有電真的很不方便，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)電也有危險(xiǎn)的時(shí)侯。

　　五、教師鼓勵幼兒們在生活中要節(jié)約用電并要安全用電，要在家長的指導(dǎo)下用電。

　　六、最后讓幼兒們再次感受電給我們帶來的快樂，在愉快中結(jié)束課堂。

　　教學(xué)反思
　　在這節(jié)課中，我讓幼兒們始終作為學(xué)習(xí)的主人去探究、了解、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，幼兒們是在快樂中度過了這節(jié)課。讓幼兒在快樂無比中認(rèn)識了電的廣泛用途，感受到電給我們帶來的快樂。在與幼兒互動中，我嘗試不同的配合，了解到各個幼兒的認(rèn)知的情況，為以后的教學(xué)和活動積累了經(jīng)驗(yàn)。總體來說，這節(jié)課比較成功，幼兒得到了發(fā)展，我也得到了發(fā)展。但在節(jié)約和安全用電方面，由于我的水平有限，教學(xué)不是很成功，幼兒還是對電的了解不夠，在以后的教學(xué)中，我要先充實(shí)自己，再引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，相信我會成功的。請大家支持我，幫助我。謝謝！

第8篇、中班安全：安全用電

中班安全：安全用電

活動名稱：注意安全用電　　

活動目標(biāo)：　　
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。　　
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。　　
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。　　

活動準(zhǔn)備： 　　
1、幼兒用書人手一冊。　　
2、電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個。　　

活動過程：　　
1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：　　
（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？　　
（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？　　
（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）　　
（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。　　

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。　　
（1）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？　　
（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。　　

3、組織幼兒討論：　　
（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）　　
（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）　　

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。　　
（1）這是什么？它有什么用？　　
（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。　　
（3）出示“電”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。　　

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？　　
使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。　　活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。　　
在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。　　

活動反思：　　
科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。