小班游戲《連一連》教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，初步掌握整體與部分的關系，通過自己動手，了解日常生活中的整體與部分的關系，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看《連一連》教案吧。

 　　活動設計背景
　　小班年齡段幼兒具有活潑好奇、模范能力強、邏輯思維能力弱。為了培養的邏輯思維能力，特設計本節課。讓幼兒自己動手，邊玩邊學，掌握“配對”的游戲

　　活動目標
　　1、 初步掌握整體與部分的關系。
　　2、 通過自己動手，了解日常生活中的整體與部分的關系。
　　3、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　4、 遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
　　5、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　初步掌握 了解整體與部分的關系。

　　活動準備
　　簡易拼圖 活動卡片 廢舊筆（拆分開的）

　　活動過程
　　一、對話導入：
　　請小朋友來拼一拼

　　二、感知部分與整體：
　　1、引導幼兒完成自己的拼圖。
　　2、讓小朋友交換一下，在拼一拼。
　　3、完成活動卡片。

　　三、鞏固延伸：
　　1、請小朋友玩配對的游戲。
　　2、說一說生活中的整體與部分的例子。

　　教學反思
　　在本次活動中：
　　優點：幼兒已經初步掌握了解整體與部分的關系，幼兒在游戲之中不知不覺就掌握了本節課的內容。
　　缺點：配對游戲沒有很好的展開，在教學時間的分配上還欠缺。在下一節課的鞏固練習中，讓幼兒多玩一會游戲，多說一些有關生活中的整體與部分的例子。