小班科學(xué)有線電話教案反思主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系，聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看有線電話教案吧。

 　　活動意圖：
　　打電話是小班幼兒所喜愛的游戲活動。開展此次活動借助“有線電話”這一道具，激發(fā)幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動機。

　　活動目標(biāo)：
　　1．感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系。
　　2．聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。
　　3．體驗合作玩游戲的快樂。
　　4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．材料準(zhǔn)備：一次性紙杯16個，毛線若干（活動前制作成長短不同的兩組電話）；操作盒8個；彩色即時貼每人1個（上面寫上幼兒的名字）及集體記錄單1個。
　　2．空間準(zhǔn)備：桌子、椅子；桌子分開擺放（將操作筐分別放在桌子上）、椅子呈半圓形（如圖）。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1．出示材料，引發(fā)興趣。
　　你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎？請你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧！
　　你們喜歡這個游戲嗎？老師帶來了有趣的有線電話，今天就試著用有線電話來說悄悄話。
　　2．觀察發(fā)現(xiàn)兩個電話線一長一短。

　　二、游戲部分
　　1．分組玩游戲——打電話。
　　①請一名幼兒配合示范游戲玩法。
　　游戲要幾個人玩？（兩個）
　　一人拿一頭分開距離站好，讓電話線伸直，打電話的時候要說悄悄話。
　?、?人一組在間隔開的空間進行游戲。
　　兩個電話線一長，一短，玩時都要試一試，哪種聽到的聲音清楚。
　　2．記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
　　3．結(jié)果的驗證。
　　4．實驗原理。
　　為什么短的聲音清楚呢？這是因為距離。短電話線就清楚，長電話線就不清楚。
　　5．探索電話線伸直與松弛時聲音的變化。
　　只用長的電話。
　　讓電話線變成彎彎的，看線直清楚還彎線清楚。
　　6．集體記錄
　　你認(rèn)為哪種方法聲音清楚，把小粘貼貼到對應(yīng)電話方格里。
　　以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　三、結(jié)束部分
　　整理場地及材料。

　　活動反思：
　　游戲前的示范比較到位，對電話的玩法的講解自然，幼兒較容易理解，在幼兒自由游戲的時候，即使有部分幼兒因為玩得盡興而忘記了游戲規(guī)則，也能在老師的提醒下及時改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識形成階段，幼兒能力也是有差別的，因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論，允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。