這是體育中班教案10篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班體育游戲活動教案：花樣籃球教案

　　活動目標：
　　1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。
　　2．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　使用材料：
　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動過程：
　　1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
　　2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。
　　3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
　　4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
　　5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。
　　6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
　　7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
　　8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
　　9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。
　　10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。
　　11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。
　　12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。
　　13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
　　14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。
　　15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。
　　16．教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

第2篇、中班體育游戲活動教案：紅綠燈教案(附教學反思)

　　活動設計背景
　　課前有幼兒看見了一起交通事故，在班上孩子們討論開來，血的教訓提醒了我們要遵守交通規則，于是我以馬路上的紅綠燈作為契機，開展了一節體育活動《紅綠燈》，讓幼兒在游戲中掌握交通知識。

　　活動目標
　　1、感知紅、綠燈的特征、用途。
　　2、幼兒積極的參與活動，能獲得其中的樂趣。
　　3、初步掌握安全小常識，從而學會自保的能力。
　　4、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，必須遵守交通規則。
　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　掌握過馬路的安全知識，并在游戲中能運用知識進行游戲。

　　活動準備
　　1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。
　　2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。
　　3、音樂《小汽車》。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
　　1、熱身活動。
　　教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動，開汽車入場。
　　2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。
　　①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢？”“十字路口上有什么燈呢？”
　　②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
　　3、說說紅綠燈。
　　①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？
　　②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？
　　③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？
　　4、教師小結。
　　馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。
　　5、游戲：紅綠燈。
　　①、游戲一。
　　幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。
　　②、游戲二。
　　設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。
　　6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。
　　1、熱身活動。
　　教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。
　　2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。
　　①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”
　　②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
　　3、說說紅綠燈。
　　①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？
　　②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？
　　③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？
　　4、教師小結。
　　馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。
　　5、游戲：紅綠燈。
　　①、游戲一。
　　幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。
　　②、游戲二。
　　設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。
　　6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。

　　活動總結：
　　教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。
　　1、熱身活動。
　　教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動：開汽車。
　　2、導入，以談話的方式引起幼兒興趣。
　　①、教師問幼兒：“剛才我們當了小司機，可是過馬路的遇到行人怎么辦呢？”“那在十字路口上有什么燈呢？”
　　②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
　　3、說說紅綠燈。
　　①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？
　　②、說說紅燈亮了汽車會怎樣？
　　③、說說綠燈亮了汽車會怎樣？
　　4、教師小結。
　　馬路上有了紅綠燈，行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。
　　5、游戲：紅綠燈。
　　①、游戲一。
　　幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”，幼兒必須慢慢地停止跑步，教師舉起綠燈說“綠燈”，幼兒要繼續向前跑。游戲可反復進行3--4次。
　　②、游戲二。
　　設置路障，如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機，兩手拿輪胎，邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。
　　6、活動結束，教師組織幼兒進行放松活動。
　　教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

　　教學反思
　　我的活動內容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮；第二是能較靈敏地根據信號做動作；第三是體驗游戲帶來的快樂。
　　根據目標我制定了一份教案，以幼兒日常生活中的真實情形作為場景，將空泛的說教變為學生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主，將做與學結合起來，調動了幼兒學習的積極性與主動性，培養了他們的合作意識，充分體現課程的生活性、開放性、活動性，使幼兒獲得知識，培養了能力。
　　一、運用生活元素，促進幼兒的學習。
　　本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實，只有在自己的生活中才能進行有意義的學習。在活動中，我始終遵循在學習中生活，在生活中學習的理念。

　　二、運用游戲的形式，在活動中體驗交通規則。
　　教育的最高境界就是“寓教于樂”，幼兒的學習都是在游戲中進行的，這樣更容易的激發幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中輕松學習，明白了交通規則。美國華盛頓圖書館里有一句名言：“聽過就忘記了,看過就記住了，做過就理解了。”本活動安排在戶外進行，活動前教師布置了生活中的場景，讓幼兒有了身臨其境的感覺，避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂，教師不僅是幼兒學習活動的合作者、引導者、支持者。

　　三、發現問題，解決問題。
　　教師針對幼兒在本次活動的表現，給予及時恰當的評價，表揚和鼓勵在活動中表現積極的幼兒，并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動中教師應關注個別幼兒在活動中的表現和反應，察覺他們的需要，及時給予幫助。
　　“實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發現問題，發現了問題，找到了問題所在，才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺，不僅收獲了經驗，還收獲了書本上所找不到的知識。

第3篇、中班戶外體育游戲活動教案：推小車教案(附教學反思)

 　　活動意圖：
　　"推小車"是一項傳統的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動。"推小車"可以練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。

　　活動目標：
　　1、練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。
　　2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
　　3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動過程：
　　一、熱身運動。適當加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運動狀態，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。

　　二、熱身結束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉變成一個大圓圈站好。通過導入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據幼兒探索情況，我在圓圈內請一名幼兒進來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與后面的小朋友同時向前進。

　　三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習。

　　四、"推小車"接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范"推小車"的游戲規則，每隊第一組小朋友從起點出發，（在比賽的路途中我給他們設置了兩道障礙物，寬20厘米的"小河"和凳子扮演的"假山"），幼兒推小車跨過"小河"，繞過"假山"，下一組小朋友按他們的方法重復進行。

　　活動反思：
　　這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

第4篇、中班體育游戲活動教案：老鷹捉小雞教案(附教學反思)

 　　設計意圖：
　　老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質和反應能力。通過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

　　活動目標：
　　1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。
　　2、增強了幼兒的自我保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準備：
　　1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
　　2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

　　活動過程：
　　教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。
　　1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應的說明游戲的規則，其他幼兒認真看。
　　老師問，你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到游戲中去。
　　2、游戲分組
　　將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
　　3、 開始游戲
　　哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)
　　4、幼兒換角色進行游戲。

　　活動反思：
　　游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。

第5篇、中班體育游戲活動教案：青蛙跳跳跳教案

　　活動目標：
　　1、幼兒模仿青蛙的動作，學習蛙跳，掌握動作要領。
　　2、讓幼兒能輕松連續的做蛙跳動作。
　　3、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣。
　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　幼兒模仿青蛙的動作，學習蛙跳。
　　活動難點：
　　培養幼兒能輕松連續做蛙跳的動作。

　　活動準備：
　　畫好的荷葉若干。(4片一排、兩排)
　　畫好的小河和草地。
　　青蛙頭飾
　　音樂《夢的眼睛》（熱身音樂）《天空之城》（放松音樂）

　　活動過程：
　　一、 教師帶好青蛙頭飾，隨著歡快的音樂進入場地，進行活動前的準
　　備。
　　教師：天氣真好啊！青蛙媽媽想帶著我的青蛙寶寶去草地上做游戲，
　　你們想去嗎？
　　教師：那我們一起跳到草地上去吧！（播放音樂，教師帶領幼兒跟著音樂表演青蛙操進入場地）。

　　二、 幼兒學習蛙跳。
　　教師：孩子們，你們剛剛做的青蛙操真是棒級了！夏天來了，農民伯
　　伯的農田又會有許多的害蟲需要我們去消滅，你們想去嗎？
　　教師：那我們是怎么去捉害蟲呢？（跳著去）
　　教師：哦，跳著去，那媽媽就教你們一個能跳的更高更遠，捉到更多害蟲的新本領，想學嗎？
　　1、 教師先做一遍動作的示范。（示范時讓小朋友站成一排，或散開
　　一些）
　　教師：請小青蛙散開一些，找一個能看到媽媽的地方蹲好，看媽媽做
　　一遍。
　　2、一邊講解動作一邊做示范動作。
　　教師一邊做示范一遍講解動作要領。（兩腳稍微分開，和肩膀一樣寬，兩只手放在身體的前面，蹲下，兩只手撐地這樣才有力氣跳的更高更遠，跳的時候雙腳用力蹬，雙手用力撐，落地時要往下蹲。）
　　3、教師教師帶領幼兒練習2--3次，視幼兒表現進行動作糾正。
　　教師：你們會了嗎？來試一試。
　　教師：我的寶寶真能干，跳的真好，現在我們來比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最遠。（表揚XXX跳的好，請你到前面來跳）
　　4、教師小結幼兒練習情況

　　三、幼兒進行游戲，鞏固蹲撐跳的動作。
　　教師：我的寶寶真能干，學到了捉害蟲的新本領，農民伯伯聽說了，就想請我的寶寶去幫他捉稻田里的害蟲，你們愿意去嗎？
　　教師：去稻田的路上我們要經過池塘，池塘的上面有一片片的荷葉，我們要跳到荷葉的上面通過池塘。你們記住了嗎？
　　教師：孩子們，我們出發吧！（教師在前帶領幼兒用蹲撐跳方法往稻田的方向走。）
　　2、來到“池塘”邊讓幼兒排好隊進行蹲撐跳的鞏固練習。
　　教師：你們看，這個池塘里面的荷葉不是很多，我們有這么多的小青
　　蛙要到池塘對面去，我們怎樣才能安全順利的通過池塘呢？（排好隊）
　　教師：我的寶寶真聰明，想出了排隊的好辦法，那我們就趕緊排好隊吧！
　　3、組織幼兒排隊。
　　教師：孩子們，我們一次捉一條小蟲子，捉到后游過小河，把蟲子放在小河邊上的籃子里。放好后你可以重新排隊跳過池塘去捉蟲子。明白了嗎？
　　4、幼兒捉蟲子。
　　5、組織幼兒再次游戲。
　　教師：我的寶寶變得這么能干我真是高興極了，在那邊的棉田里也有許多害蟲，我們去把它們都捉光，好嗎？
　　教師：去棉田的路上呀，有一片草地，我們要跳過草地才能到達棉田，我們出發吧！

　　四、組織有進行放松活動，結束活動。
　　教師：媽媽覺得我的寶寶真的長大啦，變得這么能干，捉了這么多的害蟲，真是棒級啦！捉了這么多蟲子，你們一定累了吧，我們一起放松休息一下吧！（隨著音樂放松）
　　教師：好啦！我們回家吃蟲子吧！

第6篇、中班體育游戲活動教案：好玩的呼啦圈教案(附教學反思)

 　　活動目標：
　　1.探索呼啦圈的多種玩法，學習滾圈的動作。
　　2.體驗游戲的快樂。
　　3.提高動作的協調性與靈敏性。
　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1.數量與幼兒人數相等的呼啦圈。
　　2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
　　3.音樂、障礙物。

　　活動重難點：
　　在幼兒進行滾圈游戲時，教師要注意提示幼兒動作要領。

　　活動過程：
　　一、教師帶領幼兒隨音樂進入活動場地，并進行熱身運動。

　　二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進行展示。
　　1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。
　　2.幼兒進行嘗試。教師巡回觀察，并請個別幼兒展示。
　　3.幼兒再次嘗試。

　　三、玩游戲"汽車司機"，學習在一定距離內滾圈走的動作，并能繞過障礙物。
　　1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導幼兒回答是在開汽車。
　　2.師：我們都是小汽車司機，來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領幼兒做開汽車動作)。小司機們，快停下來吧，我們的汽車出現故障了。哦，原來是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
　　3.教師示范滾圈的動作，邊示范邊提示動作要領：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動輪胎向前滾動，要盡量讓輪胎在跑道內滾動，不要讓輪胎離開地面，看到障礙物后慢慢繞過去，運到對面后第二個小朋友接著運。
　　4.幼兒站兩排，進行練習，教師在旁邊進行指導。
　　5.幼兒分兩組進行比賽。

　　四、放松活動。
　　師：我們的輪胎修好了，小司機們跟我一起做(教師帶領幼兒跟隨音樂進行放松活動)。

　　活動反思：
　　本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。

第7篇、中班體育游戲《丟手絹》教案反思

 　　活動設計背景
　　中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

　　活動目標
　　１.用做游戲的方法，鍛煉學生的活動靈敏度與思維應變能力。
　　２.通過教師的講解、示范，教學生學會一種新的幼兒游戲。
　　３.讓學生理解：游戲應當遵守一些規則。
　　４.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　５.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學重點、難點
　　１.學生對游戲規則的理解和游戲行動。
　　２.學生之間的相互配合以及遵守規則。

　　活動準備
　　空場地一塊，手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}

　　活動過程
　　1.（激趣）示意學生手拉手-站成一圈，問學生：我們以前學過那些游戲呢？（……）小朋友們能說出它們的名字嗎？（……）
　　2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。
　　3.講游戲規則：
　　⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。
　　⑵如果身后有手絹的小朋友沒發現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。
　　⑶如果身后有手絹的小朋友發現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。
　　4.教師示范表演，邊講解給學生。
　　5.學生做游戲開始，選剛才聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。

　　教學反思
　　學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以后的教學時要盡可能的提高學生的興趣。

第8篇、中班體育游戲丟手絹教案

　　活動目標
　　1．發展幼兒快速奔跑的基本動作。
　　2．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　3．體驗合作創編游戲的樂趣。
　　4．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備
　　1.物質準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。
　　2.經驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞” “吹泡泡”等民間體育游戲。

　　活動過程
　　1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
　　（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”
　　（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”
　　2.游戲“丟手絹”
　　（1）全體幼兒變成一個大泡泡
　　師：泡泡長得是什么樣子的？
　　師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？
　　“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡。”（幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）
　　（2）教師介紹游戲名稱及規則
　　師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發現應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉一圈仍未被發現已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節目。然后，輪換再來。
　　（3）幼兒學念游戲中的兒歌。
　　“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”
　　（4）請一名幼兒示范游戲玩法。
　　（5）幼兒集體進行游戲2-3次。
　　3.生成新玩法
　　（1）創編游戲兒歌和隊形。
　　師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？
　　引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。
　　分組進行自由創編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。
　　（2）創編游戲動作。
　　師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？
　　分組再次進行自由創編。
　　（3）小組展示游戲新玩法，引導幼兒討論：他們是怎樣玩的？
　　4.教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

第9篇、中班體育游戲活動小小足球運動員教案反思

 　　活動目標：
　　1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質。　
　　2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。
　　3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
　　5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：
　　足球與幼兒數量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂

　　活動過程：
　　1、引導部分：
　　（1）師生問好
　　（2）介紹足球 
　　（3）即興帶動
　　2、主體部分：
　　（1）球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球（聽到哨聲馬上要回到自己的位置）
　　（2）羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節目。（給不同的距離小朋友選擇射門的難度）
　　（3）傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

　　3、結束部分：
　　（1）找朋友互相放松。
　　（2）集體放松
　　（3）師生再見

　　活動反思：
　　本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

第10篇、中班體育游戲活動教案：輪胎教案

　　設計意圖：
　　體育活動目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。體育活動不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內容，我們發動家長搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關取寶》

　　活動目標：
　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性。
　　2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
　　3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。
　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：
　　大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物（桔子、蘋果、香蕉、糖塊）若干。

　　活動過程：
　　一、準備活動
　　1、隊形練習：
　　2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

　　二、探索活動：
　　導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎？
　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。
　　2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩？
　　（1）、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。
　　（2）、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。
　　（3）、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線（走S形）繞過障礙物，到達終點后直線返回。
　　（4）、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。
　　（5）、小小搬運工：圓圈內擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內，根據輪胎的大小計分，在規定的時間內誰的分值高為獲勝者。
　　3、讓幼兒根據自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

　　三、實踐活動：
　　（根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。）
　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎？（想）那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞？（敢），敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢？，（敢），我的小勇士們，讓我們一起出發吧。
　　2、游戲《闖關取寶》
　　游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路（用大輪胎鋪成山路），撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等），套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。
　　（教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。）
　　3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

　　四、結束活動
　　1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。
　　2.組織幼兒整理草地上的輪胎。
　　整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

　　活動評價：
　　幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。
　　有趣的輪胎突出了一個“趣”字，全活動密度適度；活動練習能循序漸進地展開；借助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。
　　通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。